тему: Пальчиковые игры как средство развития речи детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Содержание:
Введение…………………………………………………………………………… .3
Пальчиковые игры………………………………………………………………… .4
Связь движений пальцев рук и речи……………………………………………… 5
Пальцы помогают говорить……………………………………………………..6-14
Вывод……………………………………….……………………………………… 15
Список литературы……………………………………………………………….
...

Содержание:
Введение…………………………………………………………………………… .3
Пальчиковые игры………………………………………………………………… .4
Связь движений пальцев рук и речи……………………………………………… 5
Пальцы помогают говорить……………………………………………………..6-14
Вывод……………………………………….……………………………………… 15
Список литературы……………………………………………………………….

Введение
Овладение речью – одна из самых сложных и таинственных проблем детской психологии. Трудно понять, каким образом маленький ребёнок, который не может ни на чём сосредоточиться, не владеет умственными действиями, и вообще ничего не понимает, всего за несколько месяцев практически в совершенстве овладевает столь сложной знаковой системой как язык. Чтобы понять этот загадочный процесс, попытаемся посмотреть, как всё начинается.

Делать так надо 2 — 3 минуты ежедневно.С десятимесячного возраста следует начинать уже активную тренировку пальцев ребенка. Приемы могут быть самыми разнообразными, важно, чтобы вовлекалось в движение больше пальцев и чтобы эти движения были достаточно энергичными. Наблюдения показали, что очень эффективными оказываются наиболее простые приемы. Например, можно давать малышам катать шарики из пластилина ( при этом участвуют все пальцы и требуется значительное усилие), рвать на мелкие куски мелкую бумагу – малыши делают это с удовольствием по несколько минут; здесь также участвуют все пальцы, и движения энергичны.Можно давать детям перебирать крупные деревянные бусы, складывать деревянные пирамидки, играть во вкладыши. ( Вкладыши – полые кубики разной величины, которые можно вкладывать одинв другой.) Нанизывание колец пирамидок – также хорошая тренировка, но при этом движения совершаются с меньшими усилиями и осуществляются двумя – тремя пальцами.Начиная с полутора лет детям даются более сложные задания, специально направленные на развитие тонких движений пальцев ( здесь уже не так существенны силовые отношения). Это застегивание пуговиц, завязывание и развязывание узлов, шнурков.Могут быть изготовлены игрушки такого типа: бабочка или птица из однотонной толстой ткани с пришитыми яркими большими пуговицами, на которые пристегивается такая же бабочка или птица из другой ткани, – получается, например, синяя бабочка с красными кругами (пуговицами) на крыльях.Шнуровке удобнее обучать, используя два листа плотного картона с двумя рядами дырочек; ребенку дают ботиночный шнурок с металлическими наконечниками и показывают, как шнуровать. Картон должен быть укреплен так, чтобы малышу было удобно манипулировать шнурком.Можно также использовать следующие виды деятельности:— наборы пористых губок (для тренировки мускулатуры кисти руки);— наборы колец разной величины для нанизывания их на стержень;— цветные клубочки ниток для перематывания;— деревянные игрушки (собрать матрешку, сложить из кубиков поезд, стульчик, домик и т.п.);— мозаика по возрастающей сложности;— нанизывание бус, бисера, пуговиц;— наборы веревочек разной толщины для завязывания и развязывания узелков;— наборы мелких игрушек для развития тактильного восприятия (узнавание предметов на ощупь);— дощечки с накатанным слоем пластилина для выкладывания узоров из мелких камешков, круп;— вязание, шитье, вышивание;— пластмассовые или деревянные палочки для выкладывания узоров по образцу;— лепка из глины или пластилина;— игра «Театр пальчиков» с 1,5лет;Очень хорошую тренировку движений пальцев обеспечивают народные игры с пальчиками. Наиболее распространенной игрой для детей раннего возраста является игра «Сорока – Белобока»:Сорока – Белобока(Взрослый чертит пальцем круги по ладони ребенка)Кашу варила(Слегка щекочет ее)Деток кормила:Этому дала,(Загибает мизинец ребенка)Этому дала,(Загибает безымянный палец)Этому дала,(Загибает средний палец)Этому дала,(Загибает указательный палец)А этому не дала -(Вертит большой палец)Зачем дров не рубил?Воды не носил?Знай наперед:(Взрослый поглаживает запястье ребенка)Здесь водичка – холодненька,Здесь – тепленька,(Поглаживает сгиб локтя)Здесь – горяченька,(Поглаживает плечо)А здесь – кипяток, кипяток!( Щекочет ребенка).Народные игры мудры – они вбирают в себя именно то, что так необходимо ребенку – близость взрослого (мамы), простейший стишок, легкий массаж, гимнастика пальчиков – отличный стимул для развивающейся речи.На основе народных пальчиковых игр были разработаны комплексы пальчиковой гимнастики, способствующие развитию речи для логопедических групп ДОУ. Каждый комплекс разучивается в течении одной недели, затем включаются следующие. Каждый комплекс состоит из 5 упражнений и одной потешки. Сначала делаются упражнения, потом потешка с движением обеих рук одновременно.1-й КОМПЛЕКС1. Ладони на столе (на счет «раз-два» пальцы врозь – вместе.)2. Ладошка – кулачок – ребро (на счет «1 – 2 – 3».)3. Пальчики здороваются (на счет «1 – 2 – 3 – 4 – 5» соединяются пальцы обеих рук: большой с большим, указательный с указательным...)4. Человечек (указательный и средний пальцы правой руки, потом левой руки бегают по столу.)5. Дети бегут наперегонки (движения как в 4 упражнении, но выполняют обе руки одновременно).ПОТЕШКА « ПАЛЬЧИК – МАЛЬЧИК »Пальчик – мальчик, где ты был?С этим братцем в лес ходил,С этим братцем щи варил,С этим братцем кашу ел,С этим братцем песни пел.Логопед показывает большой палец и как бы обращается к нему, затем прикасается его кончиком к кончикам всех остальных пальцев, начиная с указательного.2-й КОМПЛЕКС1. Коза (вытянуть указательный палец и мизинец правой руки, а затем левой руки)2. Козлята (то же упражнение, но выполняется одновременно пальцами обеих рук).3. Очки (образовать два кружка из большого и указательного пальцев обеих рук, соединить их) .4. Зайцы (вытянуть вверх указательный и средний пальцы, большой, мизинец и средний соединить).5. Деревья (поднять обе руки ладонями к себе, широко расставив пальцы).ПОТЕШКА « БЕЛКА »Сидит белка на тележке,Продает она орешки:Лисичке – сестричке,Воробью, синичке,Мишке толстопятому,Заиньке усатому.Логопед и дети при помощи левой руки загибают по очереди пальцы правой руки, начиная с большого пальца.3-й КОМПЛЕКС1.Флажок (большой палец вытянуть вверх, остальные соединить вместе).2. Птички (поочередно большой палец соединяется с остальными).3. Гнездо (соединить обе руки в виде чаши, пальцы плотно сжаты).4. Цветок (то же, но пальцы разъединены).5. Корни растений (прижать руки тыльной стороной друг к другу, опустить пальцы вниз).ИГРА — ПОТЕШКА « ЭТОТ ПАЛЬЧИК»Этот пальчик — дедушка,Этот пальчик — бабушка,Этот пальчик — папочка,Этот пальчик — мамочка,Этот пальчик — Я,Вот и вся моя семья.Детям предлагается согнуть пальцы левой руки в кулачок, затем, слушая потешку, по очереди разгибать их начиная с большого пальца.4-й КОМПЛЕКС1. Пчела (указательным пальцем правой руки, затем левой руки вращать вокруг).2. Пчелы (то же упражнение выполняется 2-мя руками).3. Лодочка (концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями друг к другу, слегка приоткрыть их).4. Солнечные лучи (скрестить пальцы, поднять руки вверх, расставить пальцы).5. Пассажиры в автобусе (скрещенные пальцы обращены вниз, тыльные стороны рук вверх, большие пальцы вытянуты вверх).ИГРА — ПОТЕШКА « ЭТОТ ПАЛЬЧИК»Поднять левую ладонь к себе и в соответствии с текстом загибать правой рукой по очереди пальцы левой руки, начиная с мизинца.Этот пальчик хочет спать,Этот пальчик — прыг в кровать!Этот пальчик прикорнул,Этот пальчик уж заснул.Тише, пальчик, не шуми,Братиков не разбуди...Встали пальчики. Ура!В детский сад идти пора.Дети обращаются к большому пальцу, разгибают все пальчики.5-й КОМПЛЕКС1. Замок (на счет «1» — ладони вместе, на счет «2» — пальцы соединяются в«замок»).2. Лиса и заяц (лиса «крадется» — все пальцы медленно «шагают» по столу вперед, заяц «убегает», перебирая пальцами, быстро двигается назад) .3. Паук (пальцы согнуты, медленно передвигаются по столу).4. Бабочка (ладони соединить тыльной стороной, махать пальцами, плотно сжатыми вместе, — «бабочка машет крыльями»).5. Счет до 4-х (большой палец соединяется поочередно со всеми остальными).ИГРА — ПОТЕШКА «НУ-КА, БРАТЦЫ ЗА РАБОТУ»Ну-ка, братцы, за работу!Покажи свою охоту.Большому — дрова нарубить.Печи все — тебе топить.А тебе — воду носить,А тебе — обед варить,А малышке песни петь,Песни петь да плясать,Родных братьев забавлять.Дети обращаются к правой руке, согнутой в кулак, поочередно разгибают все пальцы.6-й КОМПЛЕКС1. «Двое разговаривают» (согнуть обе руки в кулак, большие пальцы вытянуть вверх, приблизить их друг к другу).2. «Стол» (правую руку согнуть в кулак, на нее сверху положить горизонтально левую руку).3.