Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Отчёт по практике*
| Код |
217853 |
| Дата создания |
28 февраля 2017 |
| Страниц |
57
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Преддипломная практика психологом в детском саду. ...
Содержание
Введение …………………………………………………………………….…......
1. Примерный план прохождения производственной практики (часть 3)
2. Спектр основных направлений деятельности педагога-психолога, осуществляющего психологическую поддержку детей и родителей в ДОУ.
3. Исследование влияния детско-родительских отношений на развитие и преодоление страхов у детей дошкольного возраста....................
3.1. Организация и проведение экспериментального исследования
3.2. Анализ и интерпретация результатов
4. Рекомендации для родителей и воспитателей по преодолению детской тревожности
5. Программа социально-педагогической помощи обучающемуся
6. План группового психокоррекционного и развивающего занятия
7. Схема описания индивидуальной консультации
8. Разработка и проведение семинара для педагогов
9. Анализ проделанной работы...................………
Приложение …………………………………………………......…….
Введение
Я, Пегова Екатерина Сергеевна проходила производственную практику в ГБОУ Центр развития ребенка детский сад № 2395 «Умка» качестве педагога-психолога. Практика проходила с 21.11.2016 г. по 15.01.2017 г.
План – задание из таблицы №5 (план-задание на прохождение производственной (педагогической) практики), был скорректирован с условиями прохождения производственной практики на базе ГБОУ «Детский сад 2395» г. Москвы.
Целями производственной (педагогической) практики являются:
- Знакомство с концептуальными основами учебно-воспитательной работы ДОО.
- Анализ спектра основных направлений профессиональной деятельности педагога-психолога ДОУ, осуществляющего психологическую поддержку детей и родителей в ДОУ.
- Сбор и анализ данных для написания выпускной квалификационной работы.
- Осуществлени е групповой и индивидуальной диагностики психолого-педагогических аспектов воспитательной и обучающей на игровой основе деятельности обучающихся (мотивации обучения в самостоятельной игровой деятельности, особенностей познавательных процессов).
- Подготовка, проведение и анализ групповой деятельности, осуществление индивидуальной работы с детьми
- Рефлексия личностной и профессиональной готовности к педагогической деятельности, способы самосовершенствования
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1. Практикум по возрастной и педагогической психологии. / Сост. Е.Е. Данилова/под ред. И.В. Дубровина. - М., 2008.
2. Практическая психология образования /под ред. Дубровиной И.В. - М., 2000.
3. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. - М., 2006.
4. Рабочая книга практического психолога. - М.: Издательство Института психотерапии, 2001.
5. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. - СПб, 2000.
6. Коломинский Я.Н. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. Минск, 1986.
7. Леонтьев А.А. Психология общения. – М., 2007.
8. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М., 2007.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие отчёты по практике
bmt: 0.00445