Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
216749 |
| Дата создания |
04 марта 2017 |
| Страниц |
81
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Содержание
коррекционный чтение интеллектуальный недостаточность
Введение
Глава I. Теоретическое обоснование особенностей формирования навыков чтения у учащихся с нарушением интеллекта
1.1 Психофизиологические основы чтения
1.2 Трудности в формировании навыков чтения у детей с нарушением интеллекта в работах отечественных специалистов
1.3 Методы и приёмы формирования навыков чтения у детей с интеллектуальной недостаточностью
Глава II. Коррекционно-педагогическая работа по устранению трудностей формирования навыков чтения у детей с недостатками интеллекта
2.1 Выявление уровня сформированности навыков чтения у учащихся с нарушением интеллекта 3 класса
2.2 Формирование навыков чтения у детей с недостатками интеллекта на уроках чтения с использованием игровых приемов
2.3 Результаты коррекцион ...
Содержание
Содержание
коррекционный чтение интеллектуальный недостаточность
Введение
Глава I. Теоретическое обоснование особенностей формирования навыков чтения у учащихся с нарушением интеллекта
1.1 Психофизиологические основы чтения
1.2 Трудности в формировании навыков чтения у детей с нарушением интеллекта в работах отечественных специалистов
1.3 Методы и приёмы формирования навыков чтения у детей с интеллектуальной недостаточностью
Глава II. Коррекционно-педагогическая работа по устранению трудностей формирования навыков чтения у детей с недостатками интеллекта
2.1 Выявление уровня сформированности навыков чтения у учащихся с нарушением интеллекта 3 класса
2.2 Формирование навыков чтения у детей с недостатками интеллекта на уроках чтения с использованием игровых приемов
2.3 Результаты коррекционной работы
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Содержание
коррекционный чтение интеллектуальный недостаточность
Введение
Глава I. Теоретическое обоснование особенностей формирования навыков чтения у учащихся с нарушением интеллекта
1.1 Психофизиологические основы чтения
1.2 Трудности в формировании навыков чтения у детей с нарушением интеллекта в работах отечественных специалистов
1.3 Методы и приёмы формирования навыков чтения у детей с интеллектуальной недостаточностью
Глава II. Коррекционно-педагогическая работа по устранению трудностей формирования навыков чтения у детей с недостатками интеллекта
2.1 Выявление уровня сформированности навыков чтения у учащихся с нарушением интеллекта 3 класса
2.2 Формирование навыков чтения у детей с недостатками интеллекта на уроках чтения с использованием игровых приемов
2.3 Результаты коррекцион ной работы
Заключение
Список литературы
Приложение
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
Содержание
коррекционный чтение интеллектуальный недостаточность
Введение
Глава I. Теоретическое обоснование особенностей формирования навыков чтения у учащихся с нарушением интеллекта
1.1 Психофизиологические основы чтения
1.2 Трудности в формировании навыков чтения у детей с нарушением интеллекта в работах отечественных специалистов
1.3 Методы и приёмы формирования навыков чтения у детей с интеллектуальной недостаточностью
Глава II. Коррекционно-педагогическая работа по устранению трудностей формирования навыков чтения у детей с недостатками интеллекта
2.1 Выявление уровня сформированности навыков чтения у учащихся с нарушением интеллекта 3 класса
2.2 Формирование навыков чтения у детей с недостатками интеллекта на уроках чтения с использованием игровых приемов
2.3 Результаты коррекционной работы
Заключение
Список литературы
Приложение
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00498