Направления и методы воспитательной работы в таможенных органах

Существует 5 основных направлений воспитательной работы ...

Введение 2
1. Основные направления воспитательной работы 3
2. Методы воспитания в таможенных органах 6
Заключение 9

Необходимость воспитательной работы в таможенных органах (как одной из сфер государственной службы) обусловлена реалиями современ-ного общества. Поступающий на службу в таможенную систему уже имеет за плечами определенный

Далее рассмотрим подробнее взаимосвязь служебно-профессионального воспитания с другими направлениями воспитания сотрудников.Единство служебно-профессионального воспитания с нравственным воспитанием заключается в том, что долг сотрудника таможенного органа, как определяющая категория морали таможенника, имеет место и в сфере служебно-профессионального воспитания, наполняясь конкретным содержанием. Это единство отчетливо и полно выражено в тексте присяги сотрудника таможенного органа.Связь служебно-профессионального и правового воспитания можно увидеть в том, что в условиях таможенной службы требуется твердое знание и строжайшее соблюдение законов РФ, регламентирующих осуществление таможенного дела, а также высокая ответственность каждого должностного лица.В повседневной работе с личным составом особый упор делается на формирование у сотрудников высокой степени ответственности и исполнительности, которые являются основой служебной дисциплины.Дисциплина — это определенный порядок поведения людей, соответствующий сложившимся в обществе нормам права и морали, а также требованиям той или иной организации.Корень дисциплины заключается в беспрекословном повиновении, точном и своевременном исполнении приказов и распоряжений. Важнейшим условием соблюдения требований дисциплины и его результатом выступает личная дисциплинированность каждого члена коллектива.Понятие «дисциплинированность» — это специфическое качество личности, обеспечивающее устойчивое и неукоснительное выполнение требований законов и иных нормативных актов. Ее характеризуют внешние и внутренние показатели.Воспитательная работа совершенствуется, обогащается и в корне меняется по мере развития системы таможенных органов в Российской Федерации, по максимуму отражая все те задачи, которые должны быть решены на каждом из этапов развития таможенной системы. Кроме того, в воспитательной работе необходимо учитывать такие перемены последнего времени, как сокращение штата сотрудников, расширение перечня задач таможенной службы, усугубление криминогенной обстановки и кризисная ситуация в стране.Очень важно при проведении воспитательной работы учитывать коллективный характер работы, который является неотъемлемой частью реализации современных таможенных технологических схем и процедур, в связи с чем повышается ответственность каждого должностного лица за выполнение или невыполнение своих обязанностей в ходе таможенного оформления и таможенного контроля, и в то же время возрастает коллективная ответственность за выполнение поставленных задач. Методы воспитания в таможенных органахМетоды воспитания— это способы и приемы психолого-педагогического воздействия воспитателей на сознание, чувства, волю воспитуемых с целью формирования у них необходимых качеств, привычек и навыков поведения.Основными методами воспитания в таможенных органах являются:Убеждение – приемы эффективной передачи нравственных представлений от одного человека другому, от общества — отдельным его членам, осуществляемые, главным образом, путем разъяснения. Из сознательного характера сути служебной дисциплины следует, что основным методом ее укрепления выступает метод убеждения. Однако определяющее значение метода убеждения не исключает применение к отдельным сотрудникам, нарушающим служебную дисциплину, и мер принуждения (наказания, а вернее юридически, применительно к государственной службе - привлечения к дисциплинарной ответственности или наложения дисциплинарных взысканий). Необходимо подчеркнуть, что под принуждением не подразумевается физическое воздействие, а только моральное в форме наложения начальником взыскания.Упражнение - обеспечение приобретения сотрудниками практического опыта коллективных отношений; многократное повторение, закрепление, упрочнение и совершенствование способов и приемов действий как устойчивой основы общественного поведения, проявление личного примера руководителя, его дисциплинированности, высоких моральных качеств, авторитета и служебного мастерства. Упражнение предусматривает многократное повторение, закрепление, упрочение и совершенствование ценных способов действий как устойчивой основы общественного поведения. Упражнения в широком смысле - это такая организация деятельности сотрудников, которая создает им условия для того, чтобы поступать в соответствии с принятыми в обществе, в таможенных органах нормами и правилами поведения.