Понятие психики и её учет в оперативной деятельности

Практическая часть включает в себя психологический анализ личности ребенка, стоящего на учете в детской комнате милиции.
Уникальность 57% ...

ТЕОРИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………………………………………….3
1.1. Понятие психики. Формы психических явлений…………………..…….3
1.2. Конфликтность и сплоченность, как факторы групповой динамики. Способы разобщения антисоциальных групп, представляющих оперативный интерес………………………………………………………………………….….6
1.3. Направленность личности, ее учёт в оперативной деятельности………………………………………………………………………8
1.4. Методы психологического изучения личности, используемые в оперативной практике, их краткая характеристика………………………...…..9
1.5. Толпа, как форма массового поведения. Психологические особенности поведения людей в толпе………………………………………………………12
1.6. Национально - психологические особенности таджиков и их учет в оперативной деятельности………………………………………………………15
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ……………………………………………………18
2.1. Психологический портрет……………………………………………….18
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………..20

Без введения

В направленность включаются несколько связанных форм, которые мы кратко опишем:влечение — наиболее примитивная биологическая форма направленности;желание — осознанная потребность и влечение к чему-либо определенному;стремление - возникает при включении в структуру желания волевого компонента;интерес — познавательная форма направленности на предметы;склонность — возникает при включении в интерес волевого компонента;идеал — есть конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности;мировоззрение — система этических, эстетических, философских, естественнонаучных и других взглядов на окружающий мир;убеждение — высшая форма направленности — это система мотивов личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением.Направленность личности в оперативной деятельности напрямую связана с применением всех своих сил и способностей в укреплении законности и правопорядка. Она характеризуется отношением к закону, как к высшей жизненной ценности, к борьбе за законность и правопорядок как и личному жизненному призванию [5; 38]. Первая подгруппа качеств такого человека – социально-мотивационные качества, к ним относится взаимосвязь внутренней политики государства и права. Вторая подгруппа - профессионально-мотивационные качества, действующая непосредственно в процессе работы и оказывающая влияние как на работу, так и на конкретные поступки.   Правильно развитая направленность личности — обязательное условие пригодности к работе в правоохранительных органах. Без его должного развития вся работа с сотрудниками, их профессиональное обучение и профессиональное образование могут принести только вред [5; 41].1.4. Методы психологического изучения личности, используемые в оперативной практике, их краткая характеристика.Психологическое изучение личности в оперативной практике осуществляется, главным образом, в целях выбора тактических приёмов при проведении следствия. Знание психологии обвиняемого, в частности особенностей направленности личности, самооценки, эмоциональной устойчивости, самолюбия и пр., необходимо для оценки действия обвиняемого. Одни из психологических особенностей могут сыграть ведущую роль в выборе преступником удовлетворения своих потребностей. Есть психологические особенности, которые способствуют совершению того или иного преступления. Так же есть психологические особенности личности, которые нейтральны по отношению к факту преступления, но при этом важны для понимания степени общественной опасности обвиняемого и перспектив его перевоспитания и дальнейшего направления [5; 144].Методы психологического изучения личности – это совокупность способов и приёмов, с помощью которых изучают психологические проявления личности человека. В зависимости от аспекта в котором рассматривают ту или иную личность, выделяют такие методы исследования, как: метод исследования личности, как индивидуальности; исследование личности, в процессе социальной деятельности и системе межличностных отношений. Так же методы исследования личности делятся на: прямые и косвенные; исследовательские и обследовательские; лабораторные и клинические; экспериментальные и неэксперементальные [2; 285]. Психологическое изучение личности в оперативной деятельности включает в себя исследование мира субъекта, его психологический потребностей, побуждений, мотивов его поступков, индивидуальных особенностей его личности. В данной деятельности формальных границ изучения личности субъекта установить нельзя. Чем шире осведомленность изучающего, чем больше известно ему о субъекте, тем более точны и результативны результаты работы по изучению личности. По целям исследования методы психологического исследования в оперативной деятельности делятся на [10; 69]:- Методы научного исследования. С помощью этих методик изучают психологические закономерности человеческих отношений, которые регулируются нормами права. В ходе исследования разрабатываются научно обоснованные рекомендации для практики.- Методы психологического воздействия. Это методы ограниченные рамками уголовного законодательства и этики. Методы психологического воздействия направлены на раскрытие преступлений, предупреждение преступной деятельности, выявление причин преступления, перевоспитание и адаптацию их к условиям жизни в нормальной социальной среде. Эти методы основаны не только на уголовном кодексе, но и на знании психологии. - Методы судебно-психологической экспертизы. Этим методом пользуются эксперты-психологи при наиболее объективном и полном исследовании по постановлению соответствующих органов. Основные методы, применяемые для психологического исследования личности в оперативной практике (Эта группа методов имеет исключительно важное значение для установления уровня, структуры, степени постоянства или изменчивости отдельных психических особенностей человека):- Метод психологического анализа материалов дела. Является основным методом психологической экспертизы. Осуществляется следователем при осмотре места происшествия, изучении материалов криминалистического учета. В этом плане методы наблюдения и беседы являются частью тактического содержания допроса; анализа результатов преступной деятельности и наблюдение в значительной мере определяют тактическое содержание осмотра места происшествия. При изучении личности обвиняемого на предварительном следствии, проводимом в криминалистических целях, наиболее распространенными частными методами будут: наблюдение, анализ результатов преступной деятельности, беседа, метод обобщения независимых характеристик, анализ документальных данных, биографический метод. - Биографический (анамнестический) метод. К ним относятся способы исследования, диагностики, коррекции и проектирования жизненного пути личности. - Методы наблюдения и естественного эксперимента. Это такой вид эксперимента, который проводится в условиях обычной жизни объекта, и предполагает Минимум вмешательства в процесс. - инструментальные методы изучения индивидуально-психологических особенностей личности. К ним относятся такие методы, как: тесты, опросники, анкеты. - Методы тестирования (англ. test — проба, испытание) — метод диагностики психических возможностей индивида (тех или иных способностей, склонностей, навыков). Широкое распространение тестов началось с 1905 г., когда был предложен тест Бинс-Симона для диагностики развития детского интеллекта.Психологический тест — краткое, стандартизированное, как правило, ограниченное во времени испытательное задание для установления отдельных индивидуальных особенностей испытуемого. В настоящее время широко используются тесты, определяющие уровень интеллектуального развития, пространственной ориентации, психомоторики, памяти, способности к профессиональной деятельности, тссты достижения (определяющие уровень овладения знаниями и навыками), диагностики личностных качеств, клинические тесты и др.Ценность тестов зависит от их валидности и надежности — их предварительной экспериментальной проверки.Наиболее распространены тесты интеллекта (тест Кеттелла и др.) и тесты личности (MMPI), ТАТ-тест тематической апперцепции, тесты Г. Роршаха, Г. Айзенка, Дж. Гилфорда, С. Розснцвейга (16-факторный личностный опросник) и др.В последние годы в целях психологической диагностики стали широко использоваться продукты графической деятельности индивида — почерк, рисунки. Графический метод психологической диагностики, являясь модификацией проективного метода, позволяет исследовать особенности проецирования личностью действительности и се интерпретации. При этом используются разработанные в западной психологии стандартизированные приемы и процедуры: «рисунок человека» (тест Ф. Гудинафа и Д. Харриса), тест «дом-дерево-человек» (Д. Бука), «рисунок семьи» (В. Вульфа).Для изучения личности в оперативной практике чаще всего используется методика ММРI. Благодаря ей можно отнести объект к определенному типу личности. Методика построена по принципу опросника, оценка полученных в результате исследования данных базируется не на прямом анализе ответов реципиента, а на  данных статистически подтвержденной дискретной значимости каждого ответа в сравнении со средненормативными данными. Вопросы, поставленные в этой методике, отражают картину самочувствия обследуемого. Его отношения к жизненным ценностям и явлениям. С помощью этой методики определяются личностные черты и качества, которые в свою очередь помогают различить поведенческие тенденции, проявляющиеся как особенности поведения. Типы личности, которые можно определить по данной методике: Возбудимый тип личности, импульсивный тип личности, ригидный тип, гипертимный тип, демонстративный тип и безвольный тип.1.5 Толпа, как форма массового поведения. Психологические особенности поведения людей в толпе.Массовое поведение (в том числе и стихийное) - это термин политической психологии, которым обозначают различные формы поведения больших групп людей, толпы, циркуляции слухов, паники и прочих массовидных явлений. В массовом поведении проявляется детерминирующая роль массового сознания, которое понимается как отражение материальных условий жизни, труда и отношений.Феномен толпы в массовом поведении является наиболее существенной. Толпа – это множество людей, собранных в одном месте, не связанных между собой общей целью или единой организацией, но объединенных общим центром внимания и сходством эмоционального состояния. Толпа - это разновидность социального организма, но в отличие от группы она более чувствительна и эмоциональна [9; 23].Толпы могут подразделяться в зависимости от активности (собственно толпа) или пассивности участников (публика, аудитория). Толпа классифицируется в зависимости от доминирующего поведения участников.Агрессивная толпа — бунтующая и  HYPERLINK "https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D0%B4_%D0%9B%D0%B8%D0%BD%D1%87%D0%B0" \o "Суд Линча" линчующая толпа, характеризуется проявлением агрессии в отношении людей или объектов.Паническая толпа — доминирующей формой поведения спасающихся толп является паника, как, например, в случае пожара в театре.Стяжающая толпа — сходны со спасающимися тем, что те и другие вовлечены в соперничество за определенный дефицитный объект.Экспрессивная толпа — общность людей, отличающаяся особой силой массового проявления эмоций и чувств (любви, радости, грусти, печали, горя, негодования, гнева, ненависти и т. д.). Экспрессивная толпа обычно является результатом трансформации случайной или конвенциональной толпы.и другие.Отдельный человек в толпе чувствует себя анонимно, что подталкивает его к безответственным и рискованным действиям. Эти действия могут быть насильственными, античеловеческими, опасными или наоборот героическими.Поведение человека в толпе подвержено влиянию движений, которым подчиняется основная масса, духоте, яркому свету, звукам, запахам и др.Толпа является формой стихийного поведения масс и подразделяется на [13; 254]:окказиональную - множество людей, которые собрались по поводу неожиданного уличного происшествия. Доминирующая эмоция - любопытство;конвенциальную - собирается по поводу заранее объявленного события: митинг, концерт звезд эстрады, футбольный матч и т.д. Здесь преобладает более организованный и направленный интерес;экспрессивную - ритмично выражающая ту или иную эмоцию: радость, энтузиазм, протест, горе и т.д.;экстатичную - экстремальная форма экспрессивной толпы. Достигнув экстаза люди, самозабвенно истязают себя цепями, рвут на себе одежду, танцуют до изнеможения и т.д.;действующую - наиболее опасная разновидность толпы, в которой продуцируют агрессия, паника, безумство и пр.В толпе человек проявляет такие формы поведения, которые имеются у него на инстинктивном уровне.В чем состоят психологические особенности поведения человека в толпе. Каждый человек ведет себя по разному в топе и вне толпы. Признаки, характеризующие поведение человека в толпе:Признак интернальности (снижение самоконтроля). Зависимость от толпы усиливается, человек неосознанно начинает подчиняться внешнему влиянию толпы, в результате чего способность к регуляции собственного поведения снижается.Деиндивидуализация поведения людей в толпе — человек постепенно утачивает индивидуальность своего поведения. Люди в толпе уравниваются и приходят к одному и тому же уровню психологических проявлений в поведении. Разные люди в поведении становятся похожими друг на друга.Появляется неспособность удерживать внимание на одном и том же объекте. Снижаются интеллектуальные качества, по сравнению с составляющими ее индивидами, взятыми вне толпы. Среди особенностей интеллекта наиболее ярко проявляются возросшая некритичность мышления и легкая переключаемость внимания, которая определяется внешними условиями.Так же выделяются особенности переработки информации. Люди в толпе легко воспринимают разнообразную информацию, быстро перерабатывают и распространяют её. При этом информация непроизвольно искажается, в результате чего порождаются слухи.Повышенная внушаемость.