Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
215241 |
Дата создания |
10 марта 2017 |
Страниц |
12
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Оригинальность 67% antiplagiat.ru
Целью данной работы является рассмотрение детства и юности известного пианиста Владимира Крайнева.
Работа с фотографиями ...
Содержание
Введение……………………………………………………………………….
1 Детство В.В. Крайнева…………………………………………………….
2 Юность пианиста……………………………………………………………
Заключение…………………………………………………………………….
Список использованных источников……………………………………….
Введение
Имя Владимира Крайнева широко известно во всем мире. Ученик выдающихся мастеров — Анаиды Сумбатян, Генриха и Станислава Нейгаузов, Крайнев получил международное признание как один из самых видных представителей русской фортепианной школы.
Фрагмент работы для ознакомления
Рахиль Гершойг - справаВ 1957 году он знакомится с Анаидой Степановной Сумбатян — известным мастером фортепианной педагогики, одной из ведущих преподавательниц московской Центральной музыкальной школы. Поначалу их встречи носили эпизодический характер. Крайнев приезжал на консультации, Сумбатян поддерживала его советами и наставлениями. С 1959 года он официально числится в ее классе; теперь он ученик московской ЦМШ. «Все здесь пришлось начинать с самого начала, — рассказывает Крайнев. - Не скажу, чтобы это было легко и просто. Первое время я уходил с уроков чуть ли не со слезами на глазах. Еще недавно, в Харькове, мне представлялось, что я почти законченный артист, а тут... Передо мной неожиданно встали совершенно новые и большие художественные задачи. Помнится, они даже пугали поначалу;потом стали казаться более интересными и увлекательными. Анаида Степановна занималась со мной не только, и даже не столько, пианистическим ремеслом, она вводила меня в мир настоящего, высокого искусства. Человек на редкость яркого поэтического мышления, она много сделала, чтобы я пристрастился к книгам, живописи... В ней меня все привлекало, но, пожалуй, больше всего то, что с детьми и подростками она работала без тени школярства, как со взрослыми. И мы, ее ученики, действительно быстро становились взрослыми».Его сверстники по учебе вспоминают, когда разговор заходит о Володе Крайневе в школьные годы: это была сама живость, порывистость, импульсивность. О таких обычно говорят — непоседа, егоза... Характер имел прямой и открытый, легко сходился с людьми, при всех обстоятельствах умел чувствовать себя непринужденно и естественно; больше всего на свете любил шутку, юмор. «Главное в крайневском таланте — его улыбчивость, какая-то необычайная наполненность жизнью» — напишет много лет спустя один из музыкальных критиков. Это у него еще со школьной скамьи...Владимир Всеволодович любит литературу, кинематограф. С детства увлекается спортом. Учась в школе, Владимир Крайнев профессионально занимался теннисом: в 1958 году на чемпионате СССР, который проходил в Харькове, выступал за сборную Украины в детском туре. Болел за хоккейную команду «Динамо».2 Юность пианистаНа фото молодой Владимир КрайневЕсть в лексиконе современных рецензентов модное слово «коммуникабельность», что означает в переводе на обычный разговорный язык умение легко и быстро устанавливать связь с аудиторией, быть понятным слушателям. С первых же своих выходов на эстраду Крайнев не оставил сомнений в том, что он коммуникабельный исполнитель. В силу особенностей своей натуры он вообще без малейших усилий раскрывался в общении с окружающими; приблизительно то же происходило у него и на сцене. Г. Г. Нейгауз специально обращал внимание: «Есть у Володи и дар общения — он легко вступает в контакт с публикой» (Е. О. Первый Лидский // Сов. музыка. 1963. № 12. С. 70.). Надо полагать, своей последующей счастливой судьбой концертанта Крайнев не в последнюю очередь был обязан именно этому обстоятельству. На фото молодой Владимир Крайнев со своим учителем Генрихом Нейгаузом «Затруднений технического порядка я почти не знал», — рассказывает Крайнев. Рассказывает без тени бравады или преувеличения, просто так оно и было в действительности. И добавляет: «Все у меня получалось, что называется, с ходу...» Он любил сверхтрудные пьесы, сверхбыстрые темпы — отличительная черта всех прирожденных виртуозов.А.С. Сумбатян привела Владимира Крайнева в Московскую консерваторию, к Генриху Нейгаузу. «Я сыграл ему Третий концерт С. Прокофьева, - вспоминает Владимир Крайнев. - Был зажат, сделал нормальное академическое исполнение, которое не было, по словам Рубинштейна, «полито каплей свежей крови», и Нейгауз принял меня, но без особого энтузиазма...». Но уже после приемных экзаменов Г. Нейгауз изменил свое мнение о В. Крайневе. Исполненный им «Детский уголок» Дебюсси привел профессора в восторг, и Владимир Крайнев вскоре стал одним из любимых учеников великого мастера. После смерти своего учителя он продолжил учебу в консерватории, а затем и в аспирантуре у его сына, замечательного пианиста Станислава Нейгауза.Мировое признание пришло к Владимиру Крайневу в начале 1960-х годов, когда он стал обладателем главных премий на крупных международных конкурсах в Лидсе (Великобритания, 1963) и Лиссабоне (Португалия, 1964). После выступления в Лидсе молодой пианист получил приглашение на гастроли в США. В 1970 году он одержал блистательную победу на IV Международном конкурсе имени П.И. Чайковского в Москве.
Список литературы
1 Все пианисты. Режим доступа http://allpianists.ru/
2 Газета. Ру. Режим доступа https://www.gazeta.ru
3 Григорьев Л., Платек Я. "Современные пианисты". Москва, "Советский композитор", 1990 г.
4 Знаменитости. Режим доступа http://www.peoples.ru/
5 РИА Новости. Режим доступа https://ria.ru
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00452