Вход

Адаптация к дошкольно-образовательному учреждению (ДОУ)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 215082
Дата создания 11 марта 2017
Страниц 38
Мы сможем обработать ваш заказ 28 сентября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
470руб.
КУПИТЬ

Описание

СОДЕРЖАНИЕ



Введение ……………………………………………………………………..... 3

1. Периодизация дошкольного детства, как основа
создания благоприятных условий развития ребенка…….……...... 5

1.1. Подходы к периодизации ………………………………………… 6

1.2. Показатели полноценного психологического развития
ребенка в дошкольный период как условие его
успешной адаптации ……………………………………………... 16

2. Адаптация ребенка, как этап социализации ………………………. 21

2.1. Роль дошкольно-образовательного учреждения
в развитии ребенка ……………………………………..………… 21

2.2. Психологические трудности дошкольников ………………... 22

2.3. Формы и приемы работы воспитателя по адаптации
детей …………………………………………………………………. 29


Заключение ………………………………………………………………….. 33

Список использованной литературы …………………………………... 35

Приложения …………………………………………………………………. ...

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ



Введение ……………………………………………………………………..... 3

1. Периодизация дошкольного детства, как основа
создания благоприятных условий развития ребенка…….……...... 5

1.1. Подходы к периодизации ………………………………………… 6

1.2. Показатели полноценного психологического развития
ребенка в дошкольный период как условие его
успешной адаптации ……………………………………………... 16

2. Адаптация ребенка, как этап социализации ………………………. 21

2.1. Роль дошкольно-образовательного учреждения
в развитии ребенка ……………………………………..………… 21

2.2. Психологические трудности дошкольников ………………... 22

2.3. Формы и приемы работы воспитателя по адаптации
детей …………………………………………………………………. 29


Заключение ………………………………………………………………….. 33

Список использованной литературы …………………………………... 35

Приложения ………………………………………………………………….36

Введение

СОДЕРЖАНИЕ



Введение ……………………………………………………………………..... 3

1. Периодизация дошкольного детства, как основа
создания благоприятных условий развития ребенка…….……...... 5

1.1. Подходы к периодизации ………………………………………… 6

1.2. Показатели полноценного психологического развития
ребенка в дошкольный период как условие его
успешной адаптации ……………………………………………... 16

2. Адаптация ребенка, как этап социализации ………………………. 21

2.1. Роль дошкольно-образовательного учреждения
в развитии ребенка ……………………………………..………… 21

2.2. Психологические трудности дошкольников ………………... 22

2.3. Формы и приемы работы воспитателя по адаптации
детей …………………………………………………………………. 29


Заключение ………………………………………………………………….. 33

Список использованной литературы …………………………………... 35

Приложения …………………………………………………………………. 36

Фрагмент работы для ознакомления


Список литературы

СОДЕРЖАНИЕ



Введение ……………………………………………………………………..... 3

1. Периодизация дошкольного детства, как основа
создания благоприятных условий развития ребенка…….……...... 5

1.1. Подходы к периодизации ………………………………………… 6

1.2. Показатели полноценного психологического развития
ребенка в дошкольный период как условие его
успешной адаптации ……………………………………………... 16

2. Адаптация ребенка, как этап социализации ………………………. 21

2.1. Роль дошкольно-образовательного учреждения
в развитии ребенка ……………………………………..………… 21

2.2. Психологические трудности дошкольников ………………... 22

2.3. Формы и приемы работы воспитателя по адаптации
детей …………………………………………………………………. 29


Заключение ………………………………………………………………….. 33

Список использованной литературы …………………………………... 35

Приложения ………………………………………………………………….36
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021