Поколение Z: проблема концентрации внимания

«Теория поколений» создана американскими учеными-демографами Нейлом Хоув и Вильямом Штраус в 1991 году. Адаптацию Теории Поколений для России в 2003-2004 году выполнила команда под руководством Евгении Шамис – координатора проекта Rugenerations.

Поколение – это группа людей, рожденных в определенный возрастной период, испытавших влияние одних и тех же событий и особенностей воспитания, с похожими ценностями. Мы этих ценностей не замечаем, они действуют незаметно, но они во многом определяют наше поведение в том, как мы общаемся, как решаем конфликты, как развиваемся, что и как покупаем, что нас мотивирует, как ставим цели и управляем людьми.

Ценности формируются в детстве, до 10-12 лет. Но в течение жизни они могут меняться, однако для этого должны произойти очень крупные, значимые события в обществе, в личной жизни человека.

Теория описывает повторяющиеся поколенческие циклы. Каждые четыре поколения составляют цикл. Временной промежуток, в который рождаются представители одного поколения, - около 20 лет, длительность одного цикла – 80–90 лет. По завершении цикла начинается повторение: пятая генерация обладает ценностями, схожими с первой. Дети, рожденные на стыке генераций, испытывают влияние двух групп ценностей и образуют переходное или эхо-поколение. Поколения нового цикла повторяют характерные особенности соответствующих поколений предыдущего, поэтому смену поколений сравнили с сезонностью природы и выделили 4 основных типа:

• «осень» (Герои) – борцы, деятельные и уверенные в себе, создают новые ценности и отстаивают существующие;
• «зима» (Приспособленцы) неуверенные, одинокие, лишенные внутреннего стержня, они предпочитают приспосабливаются к существующей системе;
• «весна» (Идеалисты) – это революционеры, оптимисты, создающие новое светлое будущее;
• «лето» (Реакционеры) непостоянные, циничные, разочарованные реалиях выстроенной системы, отвергающие моральные ценности.

Сейчас на Земле одновременно проживает шесть поколений. Самое молодое из всех – это поколение Z. К нему относятся дети и подростки примерно до 14 лет. Их можно назвать рожденные цифровой революцией.

Факты говорят о том, что дети все раньше и раньше начинают осваивать планшеты, смартфоны и пользоваться интернетом. Исследования 2015 года показали, что почти 80% школьников используют интернет 3 часа в сутки. Каждый шестой проводит там около 8 часов в сутки. Сегодня дети воспринимают интернет как среду обитания. Это уже часть их жизни. И этот образ жизни расходится с образом жизни родителей.

Все это говорит о том, что возникает новая социальная ситуация развития. Происходит возникновение новых психологических контекстов и феноменов, новых форм взаимоотношений, изменение принятых в культуре социальных практик.

Можно сказать, что поколение — это система ценностей и образ мыслей. Большую роль в формировании личности, играет совокупность социальных, экономических, политических и технологических факторов.

Главный фактор, который определяет отличие поколения Z от поколений X, Y и всех предыдущих — это технологический бум.

Поколение Z — это первое поколение, которое не знает мира без цифровых технологий. Многие его представители родились уже после того, как интернет стал неотъемлемой частью повседневной жизни.

В разных странах новые тренды проникают в жизнь с разной скоростью.

В высокотехнологичной Японии поколении Z появилось во второй половине 1980-х годов, в США, Австралии и Европе - в 1995-2005 годах, а в России — лишь в конце 1990-х или даже в начале 2000-х.

1 Поколение Z

Поколение Z - это цифровое поколение, период «зима». Годы рождения начиная с 2001-2003 года по разным источникам. Они живут во времена экономического кризиса. Вертикаль власти крепнет, государственный аппарат получает все большую силу и мощь. Крупные сети поглощают мелкие компании. Общество ждет новых крупных терактов. Фактически террористической войны. И новых страшных эпидемий вроде птичьего гриппа или атипичной пневмонии.

2 Отличие Z от предыдущих поколений

Поколение Z - это дети родителей Поколения X и молодых родителей Поколения Y. То, что предыдущие поколения называли «новыми технологиями» или «технологиями будущего», для поколения Z - это уже их настоящее. Именно это и отличает их от Поколения Y, так как детство Y прошло ещё до технологического бума.

Это дети мультимедийных технологий, родившееся в информационном обществе. Поколения Z связаны между собой благодаря таким вещам, как интернет в целом, YouTube, мобильные телефоны, SMS и MP3-плееры. Теперь интернет не только дома за компьютером, но и за его пределами, благодаря новым мобильным телефонам или карманным устройствам.

...

3 Личностные особенности поколения Z

Психологические особенности нового поколения можно наблюдать в их крайних проявлениях, в форме определенных психологических синдромов.

Во-первых, это гиперактивность как результат клипового сознания. Это дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Этим детям трудно долго оставаться сосредоточенными на чем-то одном, они очень непоседливы и потому расторможены, гиперактивны. Поэтому у таких детей часто возникают проблемы с успеваемостью из-за неусидчивости и нетерпеливости, хотя при этом они и могут быть одаренными в каких-то отдельных сферах деятельности. Избыток информации, который обрушивается на детскую голову с первых лет жизни, приводят к нарушению возрастного развития нервной системы. Вот почему эти дети повышено возбудимы, впечатлительны, непоседливы и менее послушны.

...

6 Особенности внимания

Внимание – это избирательная направленность сознания человека на определенные предметы и явления.

Особенно для педагогического процесса важна концентрация внимания. В младшем школьном возрасте отмечается слабость произвольного внимания, поэтому от педагога требуется короткая мотивация поощрение, похвала. В подростковом возрасте формирование внимания приобретает такие качества как устойчивость произвольного внимания. Нарастает объем внимания, а также способность к переключению. Подросток уже способен организовывать и контролировать свое внимание.

...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Дети поколения Z задают вопросы гуглу, а не учительнице, дорогу найдут по навигатору, а покупки сделают в интернете, причем не обязательно в той стране, где живут.

Они одновременно учат уроки, ведут смс-переписку с тремя друзьями, слушают музыку и разговаривают с бабушкой. Эта способность «видеть» одновременно несколько экранов приводит к тому, что скорость восприятия информации резко растет. Это качество имеет свою обратную сторону – мозг, приученный к высокой скорости обработки информации, начинает скучать, когда информации мало, например, на уроках.

...