Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
214100 |
| Дата создания |
15 марта 2017 |
| Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Структурно работа состоит согласно поставленным целям и задачам.
Название разделов указано в содержании. ...
Содержание
1. Текст как центральная лингвистическая категория
2. Сравнение содержания понятий «текст» и «художественное произведение»
3. Проблема членения текста
4. Проблема контекста, виды контекстов
5. Понятие градации, виды градаций в стилистике текста
Литература
Введение
1. Текст как центральная лингвистическая категория
Проблема текста, возникая на пересечении лингвистики, поэтики, литературоведения, семиотики, начинает активно обсуждаться в гуманитарном познании второй половины 20 в. Поэтому лингвистика текста - сравнительно молодая наука, которая не имеет пока универсального определения ее главного объекта – текста, а также его признаков и свойств.
Л. Г. Бабенко и ее соавторы, в исследовании, посвященном лингвистическому анализу художественного текста (Бабенко и др., 2000) признают, что общепризнанного определения текста до сих пор не существует, и что, отвечая на этот вопрос, разные авторы указывают на разные стороны этого явления: Д. Н. Лихачев - на существование его создателя, реализующего в тексте некий замысел; О. Л. Каменская - на основополагающую роль текста как средства вербальной коммуникации; А. А. Леонтьев - на функциональную завершенность этого речевого произведения и т. д.
Гальперин считает, что текст – это произведение речетворческого процесса, обладающее завершенностью, объективированное в виде письменного документа, состоящее из названия (заголовка) и ряда особых единиц (сверхфразовых единств), объединенных разными типами лексической, грамматической, логической, стилистической связи, имеющее .....................
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
Новиков А.И. Семантика текста и ее формализация. – М., 1983
Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. - Л., 1974. - С. 24-39.
А.А.Вербицкий, В.Г.Калашников «Категория «контекст» в психологии и педагогике» М., - Логос, 2010.
Валгина Н.С. Теория текста., М.. Логос, 2013
Е.С. Кубрякова. Текст. Структура и семантика. Т.1. – М., 2001. – С. 72-81
Кубрякова Е.С. Текст. Структура и семантика. Т.1. – М., 2001. – С. 72-81
Кубрякова Е.С., Александрова О.В. Виды пространств текста и дискурса // Категоризация мира: пространства и время. – М.: МГУ, 1997. – С. 24.
Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева, — М.: Сов. энциклопедия, 1990
Лотман Ю.М. Структура художественного текста.
М.Петровский Словарь литературных терминов.
Общая психология. Словарь под ред. А.В.Петровского http://www.insai.ru/slovar/1521
Пашук Н. С. Психология речи. Мн., Изд-во МИУ, 2010
Різун В.В. Аспекти теорії тексту // Різун В.В. та ін. Нариси про текст: теоретичні питання комунікації і тексту. – К.: Київський університет, 1998. – С. 7.
Теория текста. М.Н.Никонова. Омск, 2008.
Щербаков А.В. Градация как стилистическое средство и риторическая фигура в современном русском языке.
Энциклопедический словарь филолога: http://slovarfilologa.ru/206/
Лотман Ю.М. «Семиотика культуры и понятие текста», Избранные статьи. Т. 1. - Таллинн, 1992. - С. 129-132
Психологическая энциклопедия http://www.insai.ru/slovar/34108
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00435