Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
213888 |
| Дата создания |
16 марта 2017 |
| Страниц |
18
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Путем рассмотрения и анализа государственного регулирования экономики с теоретической точки зрения экономических школ разных времен делается вывод о том, какую же роль занимает государственно регулирование экономики. ...
Содержание
Введение
1. Государственное регулирование экономики
2. Подходы различных экономических школ к проблеме государственного регулировании экономики
2.1. Меркантилизм
2.2. Школа физиократов
2.3. Классическая теория
2.4. Марксизм
2.5. Кейнсианская теория
2.6. Неоклассическая теория
3. Современные экономические школы
3.1. Либирализм
3.2. Институциализм
Заключение
Список использованных источников
Введение
Актуальность темы реферата связана с тем, что в современном мире многие фундаментальные проблемы общества не могут быть решены исключительно рыночными механизмами и нуждаются в государственном участии. К этим проблемам относится, прежде всего, развитие социальной сферы, а именно, уровень образования, квалификации рабочей силы и состояние научных исследований непосредственно влияют на темпы и качество экономического роста.
В течение длительного периода развития общества сочетание государства и рынка принимало разнообразные формы. Сложность современной социально-экономической жизни постепенно привела к органическому сочетанию и тесному переплетению рыночных и государственных начал.
Таким образом, рассматривая государственное регулирование экономики с теоретической точки зрения, анализируя экономические школы разных времен, мы сможем сделать вывод о том, какую же роль занимает государственно регулирование экономики.
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1.Бартенев С. А. Экономические теории и школы (история и современность): Курс лекций. — М • Издательство БЕК, 1996. — 352 с.
2.Курс экономической теории: Общие основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: Учебное пособие / Под ред. д.э.н., проф. АВ. Сидоровича; МГУ им. М.В. Ломоносова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство «Дело и Сервис»,2001. — 832 с. — (Серия «Учебники МГУ им. М.В. Ломоносова).
3.Курс экономической теории: Учебник – 5-е дополненное и переработанное издание / Под ред. проф. Чепурина М. Н., проф. Киселёвой Е. А. –Киров: «АСА» 2002. – 832 с.
4.Лившиц В. Роль государства в современной экономической системе // Вопросы экономики. –1993. - №11. – C. 14-19.
5.Мамедов О. Современная экономика. Лекционный курс : Учеб. пособие / Под ред. д.э.н. Мамедова О. – Ростов н/Д: «Феникс», 2002 – 544 с.
6. Мырзалиев Б. С. М 94 Государственное регулирование экономики: Учебник.—Алматы: «Нұр-Пресс», 2007.— 522 с.
7.Экономическая теория: учебник / Л. А. Кормишкина, Е. Д. Кормишкин, В. А. Горин [ и др.]. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2011. – 440с.
8.Экономическая теория: Учебник – 8-е изд., перераб. и доп./ Под ред. В.Д. Камаева. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002. – 640 с.
9.Экономическая теория: Учебник / Под общ. Ред. акад. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлёвой – М.: Инфра - М, 2002 – 714 с.
10.Экономическая теория / Под. ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича: Учебник для вузов. 4-е изд. – Спб.: Питер, 2009.- 560с.: ил. – (Серия «Учебник для вузов»).
11. Ясин Е. Функции государства в рыночной экономике // Вопросы экономики. – 1997. - № 6. – C. 13-21.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00343