Вход

Методические основы использования электронных учебных пособий в образовании

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 213840
Дата создания 16 марта 2017
Страниц 40
Мы сможем обработать ваш заказ 23 сентября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
470руб.
КУПИТЬ

Описание

План:
Введение.
I. Факторы определяющие перспективы образовательных компьютерных технологий.
II. Отличительные особенности домашнего компьютера как средства обучения:
1. Индивидуальное использование;
2. Отбор программ;
3. Широкий разброс характеристик компьютеров и состава программного обеспечения у учащихся;
4. Отсутствие как оперативного, так и систематического контроля со стороны педагога;
5. Наличие мощных отвлекающих факторов;
6. Домашний компьютер используется без ведома учителя;
7. Единая среда школа-дом, предполагающая систематическое использование компьютера, как в классе, так и дома;
8. Использование компьютера для дополнительного образования;
9. Домашнее образование ребенка, который по тем или иным причинам не может посещать школу.
III. Применение рейтинговой оценки на ...

Содержание

План:
Введение.
I. Факторы определяющие перспективы образовательных компьютерных технологий.
II. Отличительные особенности домашнего компьютера как средства обучения:
1. Индивидуальное использование;
2. Отбор программ;
3. Широкий разброс характеристик компьютеров и состава программного обеспечения у учащихся;
4. Отсутствие как оперативного, так и систематического контроля со стороны педагога;
5. Наличие мощных отвлекающих факторов;
6. Домашний компьютер используется без ведома учителя;
7. Единая среда школа-дом, предполагающая систематическое использование компьютера, как в классе, так и дома;
8. Использование компьютера для дополнительного образования;
9. Домашнее образование ребенка, который по тем или иным причинам не может посещать школу.
III. Применение рейтинговой оценки наоснове компьютера.
IV. Анализ некоторых обучающих программ.
Заключение.

Введение

План:
Введение.
I. Факторы определяющие перспективы образовательных компьютерных технологий.
II. Отличительные особенности домашнего компьютера как средства обучения:
1. Индивидуальное использование;
2. Отбор программ;
3. Широкий разброс характеристик компьютеров и состава программного обеспечения у учащихся;
4. Отсутствие как оперативного, так и систематического контроля со стороны педагога;
5. Наличие мощных отвлекающих факторов;
6. Домашний компьютер используется без ведома учителя;
7. Единая среда школа-дом, предполагающая систематическое использование компьютера, как в классе, так и дома;
8. Использование компьютера для дополнительного образования;
9. Домашнее образование ребенка, который по тем или иным причинам не может посещать школу.
III. Применение рейтинговой оценки на основе компьютера.
IV. Анализ некоторых обучающих программ.
Заключение.

Фрагмент работы для ознакомления


Список литературы

План:
Введение.
I. Факторы определяющие перспективы образовательных компьютерных технологий.
II. Отличительные особенности домашнего компьютера как средства обучения:
1. Индивидуальное использование;
2. Отбор программ;
3. Широкий разброс характеристик компьютеров и состава программного обеспечения у учащихся;
4. Отсутствие как оперативного, так и систематического контроля со стороны педагога;
5. Наличие мощных отвлекающих факторов;
6. Домашний компьютер используется без ведома учителя;
7. Единая среда школа-дом, предполагающая систематическое использование компьютера, как в классе, так и дома;
8. Использование компьютера для дополнительного образования;
9. Домашнее образование ребенка, который по тем или иным причинам не может посещать школу.
III. Применение рейтинговой оценки наоснове компьютера.
IV. Анализ некоторых обучающих программ.
Заключение.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021