Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
213838 |
| Дата создания |
16 марта 2017 |
| Страниц |
36
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 17 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Оглавление
Введение
Глава I. Письмо как вид речевой деятельности
1.1 Структура письма как вида речевой деятельности
1.2 Различия между письмом и другими видами речевой деятельности
1.3 Психологические особенности младшего школьника
Глава II. Работа над формированием навыков письменной речи
2.1 Методологический компонент обучения
2.2 Развитие техники письма
2.3 Технология обучения письму
2.4 Упражнения и задания по формированию навыков записи
2.5 Письмо как средство контроля
Глава III. Опытное обучение
Заключение
Список литературы
Приложение
...
Содержание
Оглавление
Введение
Глава I. Письмо как вид речевой деятельности
1.1 Структура письма как вида речевой деятельности
1.2 Различия между письмом и другими видами речевой деятельности
1.3 Психологические особенности младшего школьника
Глава II. Работа над формированием навыков письменной речи
2.1 Методологический компонент обучения
2.2 Развитие техники письма
2.3 Технология обучения письму
2.4 Упражнения и задания по формированию навыков записи
2.5 Письмо как средство контроля
Глава III. Опытное обучение
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Оглавление
Введение
Глава I. Письмо как вид речевой деятельности
1.1 Структура письма как вида речевой деятельности
1.2 Различия между письмом и другими видами речевой деятельности
1.3 Психологические особенности младшего школьника
Глава II. Работа над формированием навыков письменной речи
2.1 Методологический компонент обучения
2.2 Развитие техники письма
2.3 Технология обучения письму
2.4 Упражнения и задания по формированию навыков записи
2.5 Письмо как средство контроля
Глава III. Опытное обучение
Заключение
Список литературы
Приложение
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
Оглавление
Введение
Глава I. Письмо как вид речевой деятельности
1.1 Структура письма как вида речевой деятельности
1.2 Различия между письмом и другими видами речевой деятельности
1.3 Психологические особенности младшего школьника
Глава II. Работа над формированием навыков письменной речи
2.1 Методологический компонент обучения
2.2 Развитие техники письма
2.3 Технология обучения письму
2.4 Упражнения и задания по формированию навыков записи
2.5 Письмо как средство контроля
Глава III. Опытное обучение
Заключение
Список литературы
Приложение
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00508