Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
213831 |
| Дата создания |
16 марта 2017 |
| Страниц |
125
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
§1.1 Закономерности психического развития детей с нарушением слуха
§1.2 Связь зрительного восприятия и наглядно-словесных средств обучения у детей с нарушениями слуха
§1.3 Особенности воображения у слабослышащих школьников
§1.4 Особенности усвоения знаний учащимися с нарушениями слуха
§1.5 Восприятие слабослышащими письменной, жестовой и дактильной речи
ГЛАВА II. ЯЗЫК ГИПЕРСТКОВОЙ РАЗМЕТКИ ДОКУМЕНТОВ HTML
§2.1 История возникновения и основная характеристика языка HTML
§2.1.1 Структура документа HTML
§2.1.2 Основные средства форматирования текста
§2.1.3 Форматирование HTML документа
§2.1.4 Гиперссылки
§2.1.5 Списки
§2.1.6 Таблицы
§2.17 Графика
§2.1.8 Фреймы
§2.1.9 Формы
ГЛАВА III. РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РА ...
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
§1.1 Закономерности психического развития детей с нарушением слуха
§1.2 Связь зрительного восприятия и наглядно-словесных средств обучения у детей с нарушениями слуха
§1.3 Особенности воображения у слабослышащих школьников
§1.4 Особенности усвоения знаний учащимися с нарушениями слуха
§1.5 Восприятие слабослышащими письменной, жестовой и дактильной речи
ГЛАВА II. ЯЗЫК ГИПЕРСТКОВОЙ РАЗМЕТКИ ДОКУМЕНТОВ HTML
§2.1 История возникновения и основная характеристика языка HTML
§2.1.1 Структура документа HTML
§2.1.2 Основные средства форматирования текста
§2.1.3 Форматирование HTML документа
§2.1.4 Гиперссылки
§2.1.5 Списки
§2.1.6 Таблицы
§2.17 Графика
§2.1.8 Фреймы
§2.1.9 Формы
ГЛАВА III. РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РАЗДЕЛУ "СОЗДАНИЕ WEB - СТРАНИЦ С ПОМОЩЬЮ ЯЗЫКА HTML" ДЛЯ СЛАБОСЛЫШАЩИХ УЧАЩИХСЯ
§3.1 Методы обучения
§3.2 Формы обучения
§3.3 Пояснительная записка
§3.4 Программа
§3.5 Основные знания и умения
§3.6 Учебно-тематический план
§3.7 Контроль знаний и умений учащихся
§3.8 Темы уроков по информатике для 11 классов
§3.9Экспериментальное исследование эффективности предлагаемой методики
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Введение
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
§1.1 Закономерности психического развития детей с нарушением слуха
§1.2 Связь зрительного восприятия и наглядно-словесных средств обучения у детей с нарушениями слуха
§1.3 Особенности воображения у слабослышащих школьников
§1.4 Особенности усвоения знаний учащимися с нарушениями слуха
§1.5 Восприятие слабослышащими письменной, жестовой и дактильной речи
ГЛАВА II. ЯЗЫК ГИПЕРСТКОВОЙ РАЗМЕТКИ ДОКУМЕНТОВ HTML
§2.1 История возникновения и основная характеристика языка HTML
§2.1.1 Структура документа HTML
§2.1.2 Основные средства форматирования текста
§2.1.3 Форматирование HTML документа
§2.1.4 Гиперссылки
§2.1.5 Списки
§2.1.6 Таблицы
§2.17 Графика
§2.1.8 Фреймы
§2.1.9 Формы
ГЛАВА III. РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РА ЗДЕЛУ "СОЗДАНИЕ WEB - СТРАНИЦ С ПОМОЩЬЮ ЯЗЫКА HTML" ДЛЯ СЛАБОСЛЫШАЩИХ УЧАЩИХСЯ
§3.1 Методы обучения
§3.2 Формы обучения
§3.3 Пояснительная записка
§3.4 Программа
§3.5 Основные знания и умения
§3.6 Учебно-тематический план
§3.7 Контроль знаний и умений учащихся
§3.8 Темы уроков по информатике для 11 классов
§3.9Экспериментальное исследование эффективности предлагаемой методики
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Фрагмент работы для ознакомления
e
Список литературы
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
§1.1 Закономерности психического развития детей с нарушением слуха
§1.2 Связь зрительного восприятия и наглядно-словесных средств обучения у детей с нарушениями слуха
§1.3 Особенности воображения у слабослышащих школьников
§1.4 Особенности усвоения знаний учащимися с нарушениями слуха
§1.5 Восприятие слабослышащими письменной, жестовой и дактильной речи
ГЛАВА II. ЯЗЫК ГИПЕРСТКОВОЙ РАЗМЕТКИ ДОКУМЕНТОВ HTML
§2.1 История возникновения и основная характеристика языка HTML
§2.1.1 Структура документа HTML
§2.1.2 Основные средства форматирования текста
§2.1.3 Форматирование HTML документа
§2.1.4 Гиперссылки
§2.1.5 Списки
§2.1.6 Таблицы
§2.17 Графика
§2.1.8 Фреймы
§2.1.9 Формы
ГЛАВА III. РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РАЗДЕЛУ "СОЗДАНИЕ WEB - СТРАНИЦ С ПОМОЩЬЮ ЯЗЫКА HTML" ДЛЯ СЛАБОСЛЫШАЩИХ УЧАЩИХСЯ
§3.1 Методы обучения
§3.2 Формы обучения
§3.3 Пояснительная записка
§3.4 Программа
§3.5 Основные знания и умения
§3.6 Учебно-тематический план
§3.7 Контроль знаний и умений учащихся
§3.8 Темы уроков по информатике для 11 классов
§3.9Экспериментальное исследование эффективности предлагаемой методики
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00476