Вход

Проблемы социализации подростков с акцентуированными характерами

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 212769
Дата создания 24 марта 2017
Страниц 106
Мы сможем обработать ваш заказ 27 сентября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
470руб.
КУПИТЬ

Описание

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение
1. Теоретические основы проблемы исследования.
1.1 Базовые понятия проблемы исследования.
1.2 Возрастные закономерности и механизмы формирования характера у подростков.
2. Проблемы социализации подростков с акцентуированными характерами.
2.1 Классификация акцентуаций характера у подростков.
2.2 Причины акцентуаций характера у подростков.
2.3 Особенности проявления акцентуаций характера у подростков.
2.4 Особенности социальной профилактики детей и подростков с нарушениями в поведении.
2.5 Методы социально-психологического изучения и диагностики акцентуаций характера у подростков.
3. Анализ результатов исследовательской деятельности и их обсуждение.
3.1 Содержание и база исследования.
3.2 Анализ результатов исследовательской работы.
3.3 Апрбирование отдельных прак ...

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение
1. Теоретические основы проблемы исследования.
1.1 Базовые понятия проблемы исследования.
1.2 Возрастные закономерности и механизмы формирования характера у подростков.
2. Проблемы социализации подростков с акцентуированными характерами.
2.1 Классификация акцентуаций характера у подростков.
2.2 Причины акцентуаций характера у подростков.
2.3 Особенности проявления акцентуаций характера у подростков.
2.4 Особенности социальной профилактики детей и подростков с нарушениями в поведении.
2.5 Методы социально-психологического изучения и диагностики акцентуаций характера у подростков.
3. Анализ результатов исследовательской деятельности и их обсуждение.
3.1 Содержание и база исследования.
3.2 Анализ результатов исследовательской работы.
3.3 Апрбирование отдельных практических моментов в работе с учениками, родителями.
Заключение.
Библиография.
Приложения:
Приложение 1.Методика исследования акцентуаций характера. Опросник Шмишека.
Приложение 2. Анкета.
Приложение 3. Игры, упражнения.
Приложение 4. Искусство воспитания.
Приложение 5. Рекомендации родителям по воспитанию детей.
Приложение 6. Игры.
Приложение 7. Рекомендации по общению с детьми с проблемами в поведении. 1
Приложение 8. Модель социально-педагогического сопровождения детей с акцентуациями характера в общеобразовательной школе.

Введение

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение
1. Теоретические основы проблемы исследования.
1.1 Базовые понятия проблемы исследования.
1.2 Возрастные закономерности и механизмы формирования характера у подростков.
2. Проблемы социализации подростков с акцентуированными характерами.
2.1 Классификация акцентуаций характера у подростков.
2.2 Причины акцентуаций характера у подростков.
2.3 Особенности проявления акцентуаций характера у подростков.
2.4 Особенности социальной профилактики детей и подростков с нарушениями в поведении.
2.5 Методы социально-психологического изучения и диагностики акцентуаций характера у подростков.
3. Анализ результатов исследовательской деятельности и их обсуждение.
3.1 Содержание и база исследования.
3.2 Анализ результатов исследовательской работы.
3.3 Апрбирование отдельных прак тических моментов в работе с учениками, родителями.
Заключение.
Библиография.
Приложения:
Приложение 1.Методика исследования акцентуаций характера. Опросник Шмишека.
Приложение 2. Анкета.
Приложение 3. Игры, упражнения.
Приложение 4. Искусство воспитания.
Приложение 5. Рекомендации родителям по воспитанию детей.
Приложение 6. Игры.
Приложение 7. Рекомендации по общению с детьми с проблемами в поведении. 1
Приложение 8. Модель социально-педагогического сопровождения детей с акцентуациями характера в общеобразовательной школе.

Фрагмент работы для ознакомления


Список литературы

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение
1. Теоретические основы проблемы исследования.
1.1 Базовые понятия проблемы исследования.
1.2 Возрастные закономерности и механизмы формирования характера у подростков.
2. Проблемы социализации подростков с акцентуированными характерами.
2.1 Классификация акцентуаций характера у подростков.
2.2 Причины акцентуаций характера у подростков.
2.3 Особенности проявления акцентуаций характера у подростков.
2.4 Особенности социальной профилактики детей и подростков с нарушениями в поведении.
2.5 Методы социально-психологического изучения и диагностики акцентуаций характера у подростков.
3. Анализ результатов исследовательской деятельности и их обсуждение.
3.1 Содержание и база исследования.
3.2 Анализ результатов исследовательской работы.
3.3 Апрбирование отдельных практических моментов в работе с учениками, родителями.
Заключение.
Библиография.
Приложения:
Приложение 1.Методика исследования акцентуаций характера. Опросник Шмишека.
Приложение 2. Анкета.
Приложение 3. Игры, упражнения.
Приложение 4. Искусство воспитания.
Приложение 5. Рекомендации родителям по воспитанию детей.
Приложение 6. Игры.
Приложение 7. Рекомендации по общению с детьми с проблемами в поведении. 1
Приложение 8. Модель социально-педагогического сопровождения детей с акцентуациями характера в общеобразовательной школе.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021