Этнопсихология

Работа выполнена на отлично,все ссылки присутствуют,замечаний нет.Защита 27.02.2017.Место защиты - МФЮА г.Москва. ...

Содержание

Введение
Раздел 1. Объект, предмет и задачи этнической психологии
Раздел 2. Методы и практическое применение этнопсихологии
Раздел 3. Связь этнической психологии с другими науками
Заключение
Список литературы

Актуальность работы. Российская Федерация – многонациональная страна и существует необходимость изучения культуры и истории народов, населяющих нашу Родину. Этничность, как социальная категория, носит объединяющий характер, связана с чувством принадлежности к определенной социальной группе, с ее помощью человек отождествляет себя с определенной группой, к которой он, по его мнению, принадлежит. В этом аспекте актуальной задачей является изучение различных этносов, которые являются частью России.
Овладение методами этнической психологии позволяет успешно решать задачи, которые поставлены перед сотрудниками органов внутренних дел. В мононациональных вопросах они зависят и от учета особенностей психологии этнических общностей. Поведения людей во многом зависит от национальности или этничес кой принадлежности. И эти процессы изучает этнопсихология, знание которой просто необходимо. Именно в этом и заключается значение разработки данной темы.
Цель работы – изложить основные теоретические подходы к изучению этнопсихологических знаний.
Задачи:
1. Изучить объект, предмет и задачи этнической психологии;
2. Рассмотреть методы и практическое применение этнопсихологии;
3. Показать связь этнической психологии с другими науками.
Методологическую основу составляют принципы научного объективизма и историзма. Их обеспечение удалось достичь через анализ и обобщение фактического материала и достижению психологии управления и менеджмента. Написание работы основывалось на применении проблемного метода. Был использован и общенаучный структурно-системный метод (метод структурного функционализма), который предоставляет возможность изучать процессы в их динамике. Проблематика, охваченная контрольной, тесно граничит с областью исследований по психологии, этнологии, социологии.
Структура работы. Контрольная работа состоит из введения, основной части, трех разделов , вывода, списка используемой литературы (10 позиций). Изложение работы занимает 18 страниц.

 
Раздел 1. Объект, предмет и задачи этнической психологии

До последнего времени, этническая психология как наука находилась на начальной стадии развития, профессиональные психологи практически не принимали в ней активное участие. В современный научный оборот термин «этническая психология» ввел в 1961 американский психолог X. Вернер. В работе «Сравнительная психология психического развития» Вернер утверждает, что этническая психология изучает характерные для конкретных обществ представления о стремлениях и импульсах, стандартах желаемого и нежелательного т. д. Особое значение имел также выход под редакцией Дж. Сплиндера книги «Создание психологической антропологии» (1978) и первого издания Ф. Бока «Преемственность психологической антропологии» (1980). В этих работах высказана идея о неразрывности психологии и антропологии в познавательном процессе .
Интерес к разработке, исследования уникального в человеческой психике, в многокультурной психологии, не исключает возможности построения универсальной, общечеловеческой психологии. Такое построение рассматривается как отдаленная перспектива, которая подлежит изучению в аспекте развития этнопсихологических исследований. С другой стороны, отсутствие целостной этнопсихологической концепции приводит к тому, что круг таких важных методологических вопросов, как определение проблемы, предмета исследований и объекта, характеристика задач, использование понятийного аппарата, как правило, осуществляется в соответствии с принципами и направлениями научной школы исследователя.
Трудности, связанные с определением предмета этнической психологии, характерны для отечественной психологии. Существует три основные подходы к этому вопросу.
– Сторонники первого подхода считают этнопсихологию отраслью общей психологии и, используя понятия и методы последней, видят свою цель в установлении конкретных проявлений, особенностей формирования и протекания психических процессов и состояний у представителей разных народов .
– Второй подход трактует этническую психологию как отрасль социальной психологии, которая изучает процессы межэтнического и внутриэтнического взаимодействия на групповом уровне . Его отличие от первого подхода заключается в том, что в центре внимания находятся не отдельные представители этнических сообществ, а целостные группы и принципы их психогенеза, развития, взаимодействия и т. д.
– Третий подход связывает этническую психологию с этнографией и сосредоточивается на особенностях культуры (преимущественно духовной) определенных народов и установлении ее взаимосвязи с национальной психологией .
Объектом этнической психологии, по нашему мнению, являются этнические сообщества, под которыми понимают устойчивую общность людей, которая сформировалась исторически, объединенную общим ареалом обитания и которой свойственны относительно стабильные особенности языка, культуры и психики, а также осознание своего единства и отличия от других подобных образований – этническое сознание, зафиксированное в самоназвании.
Предметом этнической психологии являются этнокультурные особенности психического склада и поведения людей, которые определяются их национальной принадлежностью или этнической общностью, а также традициями, которые сформировались исторически.

Кроме этого, этническая психология должна решать следующие задачи: – исследовать социально-психологические проблемы межэтнического взаимодействия (особенностей межэтнического восприятия; психологических механизмов межэтнического напряжения, явлений этноцентризма и этнической толерантности в межгрупповом взаимодействии); – изучать особенности формирования и актуализации этнической идентичности на индивидуально-личностном уровне; – анализировать и выявлять закономерности функционирования и течения национальных чувств, их динамику и содержание; – исследовать специфику выражения эмоционального поведения представителей конкретных этнических общностей и обобщать полученные результаты с целью констатации закономерностей их эмоциональной жизни; – осуществлять социально-психологическое прогнозирование развития политических, национальных и других процессов в различных регионах как собственной страны, так и мира, с учетом специфики проявлений психологии представителей различных этнических общностей; – выявлять характерные национальные черты психологии различных слоев общества с целью изучения и обобщения закономерностей их развития и функционирования; – создавать программы и методы социально-психологического тренинга успешного межкультурного взаимодействия и методов этнопсихологических коррекции личности. Наибольшее количество работ по этнопсихологии посвящено социально-психологическим проблемам. В их изучении (к ним, относятся проблемы национального характера, этноцентризма, этностереотипов т. д.) следует учитывать: – во-первых, уровень общественного развития этнической общности; – во-вторых, необходимость выявления тех фактов собственной истории, которые особенно широко известны представителям конкретной этнической группы (версии происхождения, легенды, национальные герои и т. п.): для народа – носителя традиций и культуры – события и явления далекого прошлого до сих пор составляют часть его эмоционального опыта. – в-третьих, выявление типичных характеристик, которые дают представители одних народов другим (стереотипы). Такие характеристики нельзя считать объективными, поскольку они содержат оценку, но их нельзя исключать, ведь они формируются в течение длительного времени и имеют влияние на определенные слои населения; – в-четвертых, сбор эмпирических данных о поведении различных слоев населения при чрезвычайных обстоятельствах (во время войн, демонстраций, соревнований, то есть в периоды подавления тормозных, контрольных функций). Сама методика изучения этнической общности в каждой подобной ситуации может дать представление об общественной психологии народа в конкретных условиях); – в-пятых, исследование проблем религиозной консолидации, религиозного догматизма в различных сообществах. Классифицируются население по классовым, профессиональным и этническим признакам, изучают степень объединения этнических и социальных групп и межгрупповые связи. . Раздел 2. Методы и практическое применение этнопсихологииЭтнопсихологические исследования могут способствовать выявлению новых факторов, которые влияют на сознание и поведение людей во время их совместной деятельности, в социально-историческом контексте. Знание этих факторов, с одной стороны, обогащает смежные науки (этнографию, антропологию, культурологию, историю, социологию, фольклористику), с другой – помогает совершенствованию прогнозирования и управления этносоциальными процессами современности.В этнопсихологии условно выделяют два основных типа исследований. Кросс-культурные исследования, которые заключаются в том, что подбирается любая психологическая методика, адекватная поставленной задачи, и с ее помощью проводятся исследования двух или нескольких групп, образованных представителями определенных этнических сообществ. Итак, специфика кросс-этнопсихологического исследования заключается в том, что исследования проводятся параллельно в нескольких группах испытуемых, принадлежащих к разным культурам. Результаты, полученные в разных группах, сравниваются и анализируются. Акцент, в зависимости от ориентации исследователя, пребывает или на поиске различий в результатах выборки, или на подчеркивании сходства каких-то существенных моментов. В последнее время становится очевидной нецелесообразность жесткого противопоставления двух ориентаций – либо поиски отличий, или поиски сходства. Второе направление, объектом исследования считает этническое сознание и самосознание, отношение определенного этноса к другим этническим группам, специфику автостереотипов и гетеростереотипов, этнических установок и тому подобное. Реализация этого направления требует или создания специальных оригинальных методов исследования, или модификации уже существующих в психологии методов исследования сознания и поведения, которые можно было бы применить к изучению специфического объекта.Важное направление в этнопсихологии – это экспериментирование. Выделяют следующие основные разновидности ассоциативного эксперимента: 1) направленный ассоциативный – ограниченное количество реакций на слово-стимул, а также определенный класс реакций;2) свободный ассоциативный (самый распространенный) – ограниченное количество реакций, но в выборе собственно самих реакций подопытные свободны. Ассоциативный эксперимент проводится, как правило, на большой выборке, и на основе полученных данных строится таблица частотного распределения слов-реакций на каждое слово-стимул. Наибольшее количество одинаковых реакций на один и тот же стимул, название этнической группы и будет определять этнический стереотип. В современной этнопсихологии выделяют следующие самостоятельные направления исследования:1) сравнительные исследования этнических особенностей психофизиологии, когнитивных процессов, эмоций, которые являются неотъемлемой частью соответствующих разделов общей и социальной психологии;2) культурологические исследования, направленные на выявление особенностей символического мира, народной культуры, ценностных ориентаций и культуры, связанные с этнографией, фольклористикой, искусствоведением и др.;3) исследования этнического сознания и самосознания. В пределах этого направления, который относится к социальной психологии, изучают социальные установки, стереотипы, межэтнические отношения;4) исследования этнических особенностей социализации детей. Это направление имеет непосредственную связь с социологией и возрастной психологией. Этнопсихологии различают следующие виды исследований:– стандартное, что связано с изучением национально-психологических особенностей представителей одной этнической общности;– кросс-культурное, что предполагает выявление национально-психологической специфики представителей нескольких этнических общностей.В этнопсихологии также применяют такие методы исследования: полевой метод; наблюдение с участием; целесообразное использование ММРІ, теста Кеттелла (для изучения этнических типов), метода семантического дифференциала для исследования этнических различий..Раздел 3. Связь этнической психологии с другими наукамиЭтнопсихологию можно рассматривать как науку междисциплинарную, то есть такую, которая находится на стыке многих наук: она определяет этнические особенности психики людей, их национальное бытие, национальный характер, этнические особенности психофизиологии, когнитивных процессов, памяти, эмоций, воспитание человека, особенности социализации личности, экологическую, земледельческую и промышленно-техническую культуру, веру, политику, социопсихологическую систему государства и международных форм общения. Рисунок 1 – Связь этнопсихологии с другими науками1520561202812ЭтнопсихологияЭтнопсихология665538100577523621010033000224409099695001283055100676003171231100676003895626100676004572520100676006629409779000 4869180201295история0история1520561201840антропология00антропология3285490196215социальная психологиясоциальная психология-201707117854этнографияэтнография142875162560социология00социология41554406985фольклористика0фольклористика22449568173культурология0культурология.Рассмотрим отдельно связь этнопсихологии с другими науками.Этнопсихология и этнографияТрадиционно тесная связь этнопсихология имеет с этнографией.