Вход

Политический портрет Александра II Николаевича

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 212224
Дата создания 31 марта 2017
Страниц 11
Мы сможем обработать ваш заказ 20 сентября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
470руб.
КУПИТЬ

Описание

Александр II - император всероссийский, старший сын императора Николая Павловича и государыни императрицы Александры Федоровны, родился в Москве 17 апреля 1818 г.
Александр II получил прекрасное образование: военное, литературно-гуманитарное. Воспитателями наследника престола были генерал К.К.Мердер и поэт В.А.Жуковский. Мердер обратил на себя внимание как командир роты в учрежденной 18 августа 1823 г. школе гвардейских подпрапорщиков. Николай Павлович, тогда еще великий князь, узнав про его педагогические способности, кроткий нрав и редкий ум, решился вверить ему воспитание своего сына. В эту важную должность Мердер вступил 12 июня 1824 г., когда великому князю едва исполнилось шесть лет, и с неутомимым усердием исполнял ее в продолжение десяти лет. Несомненно, что вли ...

Содержание

Александр II - император всероссийский, старший сын императора Николая Павловича и государыни императрицы Александры Федоровны, родился в Москве 17 апреля 1818 г.
Александр II получил прекрасное образование: военное, литературно-гуманитарное. Воспитателями наследника престола были генерал К.К.Мердер и поэт В.А.Жуковский. Мердер обратил на себя внимание как командир роты в учрежденной 18 августа 1823 г. школе гвардейских подпрапорщиков. Николай Павлович, тогда еще великий князь, узнав про его педагогические способности, кроткий нрав и редкий ум, решился вверить ему воспитание своего сына. В эту важную должность Мердер вступил 12 июня 1824 г., когда великому князю едва исполнилось шесть лет, и с неутомимым усердием исполнял ее в продолжение десяти лет. Несомненно, что влияние этого высокогуманного воспитателя на юное сердце его питомца было самое благотворное. Не менее благотворно было влияние и другого наставника великого князя - знаменитого поэта Василия Андреевича Жуковского, руководителя его классных занятий. «План учения» был рассчитан на обучение наследника с 8 до 20 лет. Он включал в себя изучение истории, географии, политики, философии, математики, химии, техники, а так же он должен был заниматься рисованием, музыкой и гимнастикой. Принципы, которым следовал Жуковский, были следующие: «Уважай закон и научи уважать его своим примером. Закон, перебегаемый царем, не будет, храним и народом.… Люби и распространяй просвещение: оно – славнейшая подпора благонамеренной власти; народ без просвещения есть народ, без достоинства. Люби свободу, т.е. правосудие, ибо в нем и милосердие царей и свобода народов… окружай себя, достойными тебя помощниками: слепое самолюбие царя предает его на жертву корыстолюбивым рабам…»

Введение

Александр II - император всероссийский, старший сын императора Николая Павловича и государыни императрицы Александры Федоровны, родился в Москве 17 апреля 1818 г.
Александр II получил прекрасное образование: военное, литературно-гуманитарное. Воспитателями наследника престола были генерал К.К.Мердер и поэт В.А.Жуковский. Мердер обратил на себя внимание как командир роты в учрежденной 18 августа 1823 г. школе гвардейских подпрапорщиков. Николай Павлович, тогда еще великий князь, узнав про его педагогические способности, кроткий нрав и редкий ум, решился вверить ему воспитание своего сына. В эту важную должность Мердер вступил 12 июня 1824 г., когда великому князю едва исполнилось шесть лет, и с неутомимым усердием исполнял ее в продолжение десяти лет. Несомненно, что вли яние этого высокогуманного воспитателя на юное сердце его питомца было самое благотворное. Не менее благотворно было влияние и другого наставника великого князя - знаменитого поэта Василия Андреевича Жуковского, руководителя его классных занятий. «План учения» был рассчитан на обучение наследника с 8 до 20 лет. Он включал в себя изучение истории, географии, политики, философии, математики, химии, техники, а так же он должен был заниматься рисованием, музыкой и гимнастикой. Принципы, которым следовал Жуковский, были следующие: «Уважай закон и научи уважать его своим примером. Закон, перебегаемый царем, не будет, храним и народом.… Люби и распространяй просвещение: оно – славнейшая подпора благонамеренной власти; народ без просвещения есть народ, без достоинства. Люби свободу, т.е. правосудие, ибо в нем и милосердие царей и свобода народов… окружай себя, достойными тебя помощниками: слепое самолюбие царя предает его на жертву корыстолюбивым рабам…»

Фрагмент работы для ознакомления


Список литературы

Александр II - император всероссийский, старший сын императора Николая Павловича и государыни императрицы Александры Федоровны, родился в Москве 17 апреля 1818 г.
Александр II получил прекрасное образование: военное, литературно-гуманитарное. Воспитателями наследника престола были генерал К.К.Мердер и поэт В.А.Жуковский. Мердер обратил на себя внимание как командир роты в учрежденной 18 августа 1823 г. школе гвардейских подпрапорщиков. Николай Павлович, тогда еще великий князь, узнав про его педагогические способности, кроткий нрав и редкий ум, решился вверить ему воспитание своего сына. В эту важную должность Мердер вступил 12 июня 1824 г., когда великому князю едва исполнилось шесть лет, и с неутомимым усердием исполнял ее в продолжение десяти лет. Несомненно, что влияние этого высокогуманного воспитателя на юное сердце его питомца было самое благотворное. Не менее благотворно было влияние и другого наставника великого князя - знаменитого поэта Василия Андреевича Жуковского, руководителя его классных занятий. «План учения» был рассчитан на обучение наследника с 8 до 20 лет. Он включал в себя изучение истории, географии, политики, философии, математики, химии, техники, а так же он должен был заниматься рисованием, музыкой и гимнастикой. Принципы, которым следовал Жуковский, были следующие: «Уважай закон и научи уважать его своим примером. Закон, перебегаемый царем, не будет, храним и народом.… Люби и распространяй просвещение: оно – славнейшая подпора благонамеренной власти; народ без просвещения есть народ, без достоинства. Люби свободу, т.е. правосудие, ибо в нем и милосердие царей и свобода народов… окружай себя, достойными тебя помощниками: слепое самолюбие царя предает его на жертву корыстолюбивым рабам…»
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021