Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
211798 |
| Дата создания |
04 апреля 2017 |
| Страниц |
61
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 4 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Целью исследования является анализ влияния прерывания беременности на психологию женщины. ...
Содержание
Введение. 2
Глава 1. Теоретические основы изучения психологического состояния женщины в период беременности и после ее прерывания 5
1.1. Психологические аспекты трансформации Я-концепции беременных женщин. 5
1. 2. Особенности психических состояний беременной женщины. 20
1.3. Психологическое состояние женщины в ситуации прерывания беременности. 30
Глава 2. Эмпирическое исследование психологического состояния женщин в ситуации прерывания беременности 34
2.1. Организация и методы исследования 34
2.2. Результаты исследования и их обсуждение. 40
2.3. Выводы. 52
Заключение. 54
Список литературы. 57
Приложение 61
Введение
Актуальность темы. Известно, что до 20% клинически диагностированных беременностей заканчиваются спонтанными абортами. В 25% случаев основная причина самопроизвольного выкидыша не диагностируется. Однако как в клинической практике, так и в научных исследованиях долгое время не придавали особого значения той важной роли, какую при неблагоприятного течения беременности играют именно психические факторы.
В то же время, уже в течение нескольких десятилетий исследователи пытаются объяснить привычные выкидыши как психосоматическое разрешение конфликта, касающегося проблем женственности и материнства на преэдипальном или эдиповом уровне. К тому же, повторные выкидыши создают порочный круг страха, депрессии и психосоматических реакций, которые способствуют новому прерыванию беременности вследстви е вторичных нейрообменно-эндокринных нарушений и повышенной сократительной активности матки.
В период беременности психологическое состояние женщины весьма напряжённое, это период эмоциональных вспышек и существенной подверженности бессознательному. Беременная женщина подтверждает свою идентификацию с матерью, при этом могут возродиться амбивалентность и конфликты ранних объектных отношений. Беременность также способствует регрессии, возрождая пре-, пери- и постнатальный опыт, воспоминания младенческого периода. Беременная женщина также вынуждена идентифицироваться со своим развивающимся плодом. От того, сколь ...............
Фрагмент работы для ознакомления
e
Список литературы
1. Айванхов О. М. Воспитание до рождения. – Спб., 1992.
2. Арнаутова Е.П. Педагогическая коррекция детско-родительских отношений в условиях повторного брака матери. Дисс. канд.пед.наук., М., 2006
3. Батуев А.С. Взаимосвязь состояния матери и развития ребенка в перинатальном периоде // Сборник материалов конференции "Перинатальная психология и медицина 2011" СПб., 2011.(в печати)
4. Беверли Ч. Беременность и материнство. СПб., 2007.
5. Бертин А. Воспитание в утробе матери. СПб., 1992.
6. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М., 2006
7. Боровикова И.М. Психологические аспекты трансформации Я-концепции беременной женщины // Перинатальная психология и нервно-психическое развитие детей. СПб., 2009.
8. Боровикова Н. В. Беременность и основные психологические концепции. Российский медицинский Сервер.
http://www.rusmedserv.com/homepage.htm
9. Боровикова Н. В., Федоренко С. А. Мотивы сохранения беремен-ности в условиях современной российской действительности. Материалы Всероссийской конференции "Духовные ценности российской мо-лодежи". – Орел, 2007. – С. 19 – 24.
10. Боровикова Н. В., Федоренко С. А. Эволюция невербального восприятия беременной женщиной своего будущего ребенка. Сборник научных статей молодых ученных Орловской области. – Орел.: ОГТУ. 2008.
11. Боровикова Н. В., Кораблина Е. П., Посохова С. Т. Адаптация к новому образу "Я" у беременных женщин. Вестник Балтийской академии, 2008. – Вып. 15. – С. 81 – 86.
12. Брехман Г.И. Пути многоуровневого взаимодействия матери и ее неродившегося ребенка. /Материалы Всеросс. конф. в г. Иваново, 6-8 июня
13. Васильева Э.К. Семья и ее функции (статистико- демографический анализ). М., Статистика, 1975.
14. Воспитатели и родители: Из опыта работы./ Сост. Иванова В.М., Загик Л.В. - М.: Просвещение. 1985-96с.
15. Гинзбург М. Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема // Вопросы психологии. – 1988. – №2. – С. 49–62.
16. Голод С. И. Стабильность семьи. Социологический и демографический аспекты. М., 1984, с. 15-16.
17. Гурко Т. А. Трансформация института семьи: постановка проблемы. "Социологические исследования". 2005, № 10.
18. Дементьева И.Ф. Российская семья: проблемы воспитания. М.: ГосНИИ. Семья и воспитание, 2010.
19. Деркач А. А., Старовойтенко Е. В., Кривокулинский А. Ю. Реализация концепции "Я" в системе жизненных отношений личности (акмеологический аспект). – М., 1993. – 214 с.
20. Елизаров А.Н. К проблеме поиска основного интегрирующего фактора семьи// Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2006. - №1. – С.42 – 49.
21. Жариков Ж.В. Отношение к беременной в народной традиции. М., 2005.
22. Каплун И. Б. Психические состояния при нормальном и осложненном течении беременности: Автореф. канд. дис. СПб., 2005.
23. Кон И. С. В поисках себя (личность и ее самосознание).-М.: Политиздат, 1984. –335 с.
24. Копыл О. А., Бас Л. Л., Бажева О. В. Готовность к материнству: выде¬ление факторов и условий психологического риска для будущего развития ребенка // Синапс. 1993. № 4. С. 13-34.
25. Костина Л.М. Методы диагностики тревожности. – Спб.: Речь, 2012.
26. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975. – 345 с.
27. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. - М.: Педагогика, 1991. - 174с.
28. Либих С. С., Петров В. П. Социально-психологические проблемы современной семьи. –Л.: ГИДУВ, 1969.
29. Маслоу А. Самоактуализация (Психология личности). – М., 1982. – 291 с.
30. Мейли Р. Структура личности // Экспериментальная психология.: – М.: Прогресс, 1975. – Вып. 5. – С. 228–248.
31. Микиргумов Б.Н.. Кошавцев А.Г., Поздняя ВВ. К вопросу о влиянии состояния матери на развитие ребенка / Сборник материалов конференции "Перинатальная психология". СПб., 2010.
32. Нарциссов Р. П. О материнстве. М., 1985.
33. Перну Л. Я жду ребенка. М., 1989.
34. Полчанов С. А. и др. Материалы для занятий в школах беременных и матерей. Пособие для врачей. –М., 1970.
35. Психология личности в трудах зарубежных и отечественных психологов. СПб., Питер, 2010 – 486 с.
36. Семенов Ю. И. Происхождение брака и семьи. – М.; Мысль, 1974. – 309 с.
37. Спиркин А .Г. Cознание и самосознание. – М., 1972.
38. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов.-СПб:2010, С. 90.
39. Теоретические проблемы психологии личности / Под общ. ред. Е. Н. Шороховой. – М.: Наука, 1974. – 182 с.
40. Физиологические особенности женского организма (Адаптация и репродуктивная функция). Учебное пособие. – М.: Из-во РУДН, 2006. –98 с.
41. .............
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00461