Вход

Анализ психологических особенностей проявления агрессивности в детском возрасте

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 211700
Дата создания 06 апреля 2017
Страниц 40
Мы сможем обработать ваш заказ 28 сентября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
170руб.
КУПИТЬ

Описание

Защита на отлично. ...

Содержание

Слово «агрессия» (aggression) происходит от слова adgradi (где ad - на,
gradus - шаг), которое в буквальном смысле означает «двигаться на»,
«наступать». Ближайшими словами-родственниками этого понятия являются
«прогресс» (движение вперед, развитие) и «регресс» (движение назад). В
первоначальном смысле «быть агрессивным» означало нечто вроде
«двигаться в направлении цели без промедления, без страха и сомнения».
Агрессия - это осознанные действия, которыми причиняют или намерены
причинить ущерб другому человеку, группе людей или животному.
Исследователи агрессии имеют разные точки зрения на то, что она
собой представляет, и следует ли ее расценивать как положительное или как
отрицательное явление [3]

Введение

Агрессия, в каких бы формах она ни проявлялась, оказывается часто
главным источником трудностей во взаимоотношениях между людьми,
приносит боль и непонимание, а зачастую ведет к драматическим
последствиям. Как показывает опыт психолого-педагогической работы,
жалобы на проявление детской агрессивности одно из наиболее
распространенных явлений у родителей и педагогов в современном
обществе.
Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых
проблем не только для врачей, педагогов и психологов, но и для общества в
целом. В последние десятилетия серьезную тревогу общественности
вызывает значительный рост детской преступности, асоциального поведения,
агрессивности и жестокости детей и подростков. И число детей с таким
поведением стремительно растет. Это вызвано суммацией целого ря да
неблагоприятных факторов:
- ухудшение социальных условий жизни детей;
- кризисом семейного воспитания;
- невниманием образовательных учреждений к нервно-психическому
состоянию детей

Фрагмент работы для ознакомления


Список литературы

1. Агрессивное поведение у детей. [Электронный ресурс] // Мой
компас:http: [web-сайт]. 16.12.2008. //
(26.01.2009.)
2. Андриенко, Е.В. Социальная педагогика [Текст] : учеб. пособие для
студ. высш. пед. уч. заведений / под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия,
2002.- 264с.
3. Бреслав, Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой
агрессивности [Текст] : учеб. пособие для специалистов и дилетантов / Г.Э.
Бреслав.- СПб.: Речь, 2007.- 144с.
4. Бэрон, Р. Агрессия [Текст]: уч. пособие: пер. с англ. / Р. Бэрон, Д.
Ричардсон.— СПб.: Питер, 1997. - 330 с.
5. Волкова, Е.М. Трудные дети или трудные родители? [Текст] / Е.М.
Волкова.- М.: Профиздат,1992.
6. Детская агрессивность. [Электронный ресурс] // Надежда: [web-сайт].
31.10.2008. (01.02.2009)
7. Заостровцева, М.Н. Агрессивность дошкольников [Текст]: коррекция
поведения / М.Н. Заостровцева, Н.В. Перешеина.- М.: ТЦ Сфера, 2006.- 112с.
8. Зимина, И.С. Детская агрессивность как предмет педагогического
исследования [Текст] / И.С. Зимина // Педагогика.- 2003.- №5.- С. 14-18.
9. Змановская, Е.В. Девиантология [Текст] : учеб. пособие для студ.
высш. уч. заведений / Е.В. Змановская.- М.: Академия, 2003.- 288с.
10. Игротерапия для детей и родителей. Игры, которые лечат.
[Электронный ресурс] // Маленький. ру: [web-сайт]. 01.12.2006.
(20.03.2009).
11. Кудрявцева, Л. Типология агрессии у детей и подростков [Текст] / Л.
Кудрявцева // Народное образование.- 2005.- №8.- С. 193-195.12. Кухранова, И. Коррекционно-психологические упражнения и игры для
детей с агрессивным поведением [Текст] / И. Кухранова // Воспитание
школьников.- 2002.- №10.- С. 31-32
13. Лютова, Е.К. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. [Текст]:
комплексная программа / Е.К. Лютова, Г.Б. Монина. - СПб.: Речь, 2003.-
190с.
14. Лютова, Е.К. Шпаргалка для взрослых [Текст]: психокоррекционная
работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми /
Е.К. Лютова, Г.Б. Монина. - М.: Генезис, 2000.- 192с.
15. Марковская, И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми [Текст]:
цели, задачи и основные принципы / И.М. Марковская.- СПб.: Речь, 2005. - 150с.
16. Мурашова, Е.В. Понять ребенка [Текст]: психологические проблемы
ваших детей / Е.В. Мурашова.- Екатеринбург: У-Фактория, 2004.- 280с.
17. О причинах детской агрессивности [Электронный ресурс] // Полевая
Елена. Источник: lychik.ru [web-сайт]. 30.11.2007.

(15.02.2009.)
18. Общение дошкольника со сверстниками [Электронный ресурс] // Е.О.
Смирнова: [web-сайт]. 05.10.2008.
(05/02/2009).
19. Пасечник, Л. Агрессивное поведение дошкольника [Текст] / Л.
Пасечник// Дошкольное воспитание.- 2008.- №5.- С. 73-78
20. Пасечник, Л. Агрессивное поведение дошкольника [Текст] / Л.
Пасечник// Дошкольное воспитание.- 2008.- №6.- С. 84-89
21. Практическая психология образования [Текст]: учеб. пособие 4-е изд. /
под ред. И.В. Дубровиной.- СПб.: Питер, 2007.- 592с.
22. Психология человека от рождения до смерти [Текст] психологическая
энциклопедия / под общей редакцией А.А. Реана.- СПб.: ПРАЙМ-
ЕВРОЗНАК, 2002.- 656 с.23. Рекомендации родителям. [Электронный ресурс] // Сайт МОУ СОШ №
1: [web-сайт]. 13.07.2007. < http://www.26421alex1.edusite.ru/p34aa1.html>
(20.03.2009)
24. Родителям на заметку. [Электронный ресурс] // Проект 2092 [web-сайт].
14.11.2008. (21.03.2009.)
25. Севастьянова, Т. Избавляемся от агрессии с помощью игры [Текст] / Т.
Севастьянова // Дошкольное воспитание.- 2008.- №12.- С. 77-80.
26. Смирнова, Е. Когда малыш агрессивен [Текст] / Е. Смирнова//
Педагогика.- 2003.- №5.- С. 12-13
27. Смирнова, Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения
детей [Текст] / Т.П. Смирнова.- Ростов н/Д.: Феникс, 2007.- 154 с.
28. Смирнова, Е.О. Психологические особенности и варианты детской
агрессивности [Текст] / Е.О. Смирнова, Г.Р. Хузеева // Вопросы психологии.-
2002.- №1.- С. 17-26
29. Трус, И. Школьники с девиантным поведением: особенности
воспитания [Текст] / И. Трус // Воспитание школьников.- 2002.- №10.- С. 31-
32
30. Фурманов, И.А. Детская агрессивность [Текст]: психодиагностика и
коррекция / И.А. Фурманов.- Минск: Ильин В.П., 1996.- 187 с.
31. Фурманов, И.А. Психология детей с нарушениями поведения [Текст]:
пособие для психологов и педагогов / И.А. Фурманов.- М.: ВЛАДОС, 2004.-
351 с.
32. Чижова, С.Ю. Детская агрессивность [Текст] / С.Ю. Чижова, О.В.
Калинина.- Ярославль: Академия развития, 2007.- 160
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021