Вход

Развитие музыкального чувства ритма

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 210372
Дата создания 20 апреля 2017
Страниц 50
Мы сможем обработать ваш заказ 28 сентября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
470руб.
КУПИТЬ

Описание

План

Введение ……………………………………………………………………… 3
I Психолого-педагогические основы развития чувства ритма и формирование музыкальной культуры младших школьников
1.1 Развитие чувства ритма ребенка как объект исследования в литературе…5
1.2 Психологические особенности появления музыкального чувства ритма
у младших школьников ……………………………………………………..10
1.3 Урок музыки – основная форма развития чувства ритма ………………. 12
1.4 Чувство ритма как условие формирования музыкальной культуры …...20

II Работа по развитию чувства ритма в начальных классах
2.1 Приемы активизации ритма чувства в музыкальных ритмических движениях
2.2 Организация музыкальных ритмических игр с использованием детских музыкальных инструментов
2.3 Анализ опыта работы по проблеме

Заключение ………………………………………………………………………48

...

Содержание

План

Введение ……………………………………………………………………… 3
I Психолого-педагогические основы развития чувства ритма и формирование музыкальной культуры младших школьников
1.1 Развитие чувства ритма ребенка как объект исследования в литературе…5
1.2 Психологические особенности появления музыкального чувства ритма
у младших школьников ……………………………………………………..10
1.3 Урок музыки – основная форма развития чувства ритма ………………. 12
1.4 Чувство ритма как условие формирования музыкальной культуры …...20

II Работа по развитию чувства ритма в начальных классах
2.1 Приемы активизации ритма чувства в музыкальных ритмических движениях
2.2 Организация музыкальных ритмических игр с использованием детских музыкальных инструментов
2.3 Анализ опыта работы по проблеме

Заключение ………………………………………………………………………48

Библиография ……………………………………………………………………50

Введение

План

Введение ……………………………………………………………………… 3
I Психолого-педагогические основы развития чувства ритма и формирование музыкальной культуры младших школьников
1.1 Развитие чувства ритма ребенка как объект исследования в литературе…5
1.2 Психологические особенности появления музыкального чувства ритма
у младших школьников ……………………………………………………..10
1.3 Урок музыки – основная форма развития чувства ритма ………………. 12
1.4 Чувство ритма как условие формирования музыкальной культуры …...20

II Работа по развитию чувства ритма в начальных классах
2.1 Приемы активизации ритма чувства в музыкальных ритмических движениях
2.2 Организация музыкальных ритмических игр с использованием детских музыкальных инструментов
2.3 Анализ опыта работы по проблеме

Заключение ………………………………………………………………………48

Библиография ……………………………………………………………………50

Список литературы

План

Введение ……………………………………………………………………… 3
I Психолого-педагогические основы развития чувства ритма и формирование музыкальной культуры младших школьников
1.1 Развитие чувства ритма ребенка как объект исследования в литературе…5
1.2 Психологические особенности появления музыкального чувства ритма
у младших школьников ……………………………………………………..10
1.3 Урок музыки – основная форма развития чувства ритма ………………. 12
1.4 Чувство ритма как условие формирования музыкальной культуры …...20

II Работа по развитию чувства ритма в начальных классах
2.1 Приемы активизации ритма чувства в музыкальных ритмических движениях
2.2 Организация музыкальных ритмических игр с использованием детских музыкальных инструментов
2.3 Анализ опыта работы по проблеме

Заключение ………………………………………………………………………48

Библиография ……………………………………………………………………50
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021