Вход

Организация диалогических умений у младших школьников на уроках английского языка

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 210360
Дата создания 20 апреля 2017
Страниц 65
Мы сможем обработать ваш заказ 21 сентября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
470руб.
КУПИТЬ

Описание

Оглавление

Введение
Глава 1 Теоретические основы формирования диалогических умений у младших школьников на уроках английского языка и во внеурочное время
1.1 Значение формирования диалогических умений в становлении иноязычной речи
1.2 Структура и характеристика диалогических умений учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка
1.3 Методики обучению диалогу младших школьников на уроках английского языка на начальном этапе
Выводы по I главе
Глава 2 Опытно-практическая работа по формированию диалогических умений учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка и во внеурочное время
2.1 Цель, задачи опытно-практической работы по формированию диалогических умений учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка и во внеурочное время
2.2 Алгори ...

Содержание

Оглавление

Введение
Глава 1 Теоретические основы формирования диалогических умений у младших школьников на уроках английского языка и во внеурочное время
1.1 Значение формирования диалогических умений в становлении иноязычной речи
1.2 Структура и характеристика диалогических умений учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка
1.3 Методики обучению диалогу младших школьников на уроках английского языка на начальном этапе
Выводы по I главе
Глава 2 Опытно-практическая работа по формированию диалогических умений учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка и во внеурочное время
2.1 Цель, задачи опытно-практической работы по формированию диалогических умений учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка и во внеурочное время
2.2 Алгоритмы работы по формированию диалогических умений учащихся младшего школьного возраста
Выводы по II главе
Заключение
Список литературы
Приложение

Введение

Оглавление

Введение
Глава 1 Теоретические основы формирования диалогических умений у младших школьников на уроках английского языка и во внеурочное время
1.1 Значение формирования диалогических умений в становлении иноязычной речи
1.2 Структура и характеристика диалогических умений учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка
1.3 Методики обучению диалогу младших школьников на уроках английского языка на начальном этапе
Выводы по I главе
Глава 2 Опытно-практическая работа по формированию диалогических умений учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка и во внеурочное время
2.1 Цель, задачи опытно-практической работы по формированию диалогических умений учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка и во внеурочное время
2.2 Алгори тмы работы по формированию диалогических умений учащихся младшего школьного возраста
Выводы по II главе
Заключение
Список литературы
Приложение

Список литературы

Оглавление

Введение
Глава 1 Теоретические основы формирования диалогических умений у младших школьников на уроках английского языка и во внеурочное время
1.1 Значение формирования диалогических умений в становлении иноязычной речи
1.2 Структура и характеристика диалогических умений учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка
1.3 Методики обучению диалогу младших школьников на уроках английского языка на начальном этапе
Выводы по I главе
Глава 2 Опытно-практическая работа по формированию диалогических умений учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка и во внеурочное время
2.1 Цель, задачи опытно-практической работы по формированию диалогических умений учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка и во внеурочное время
2.2 Алгоритмы работы по формированию диалогических умений учащихся младшего школьного возраста
Выводы по II главе
Заключение
Список литературы
Приложение
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021