Вход

Компьютерные технологии в правовом обучении

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 209688
Дата создания 28 апреля 2017
Страниц 32
Покупка готовых работ временно недоступна.
590руб.

Описание

Довольно редкая тема работы. Дисциплина Теория и методика обучения праву. ...

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ 2
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕХНОЛОГИЙ СОВРЕМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ 5
1.1 Понятие технических средств обучения и их применение 5
1.2 Классификация технических средств обучения 13
2. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРАВОВОМ ОБУЧЕНИИ И ПРОБЛЕМЫ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ 17
2.1 Общая характеристика компьютерных технологий на уроке права 17
2.2 Применение компьютерных технологий с позиции здоровья и духовного развития учащихся 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 31


Введение

Технические средства обучения уже довольно давно вошли в наши образовательные учреждения и в течение второй половины XX в. Получили широкое распространение. Накоплен интересный практический опыт, разработаны научные условия их применения. Сложность технических средств состоит в том, что они так и не стали обычным, повседневным средством, используемым массовым учителем, а время требует перехода на современные образовательные технологии на основе компьютера и мультимедийной аппаратуры.
Чтобы повысить уровень усвоения материала на уроках права необходимо использовать всевозможные средства наглядности. Они, как показала практика, существенно повышают эффективность обучения, именно технические средства обучения могут обеспечить эту наглядность. Но не всё просто. Многие учителя не утруждают себя в использовании наглядных и технических средств. Некоторые из них просто боятся их использовать или не знают, как они работают. Поэтому учителя решают вообще исключить из своих средств обучения. В этих случаях ребёнок плохо усваивает материал, теряет интерес
к предмету, и не развиваются многие свойства личности или развиваются, но
на недостаточном уровне для последующего обучения.

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Нормативно-правовые акты

1) Постановление Главного государственного санитарного врача РФ
«О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03» от 03.06.2003 №118 (ред. От 03.09.2010)//Российская газета», №120, 21.06.2003


Литература

1) Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов
и педагогических колледжей/Под ред. П.И. Пидкасистого. М.: Педагогическое общество России, 2005. С. 640 с.
2) Афанасьева О.В. Использование ИКТ в образовательном процессе. URL: http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,2048/Itemid,1/ (28.11.2011)
3) Бахарев К. Урок через фильтр. URL: http://www.rg.ru/2010/11/18/reg-permkray/filtr.html (30.11.2010)
4) Белинская Ж. Программы для блокировкирекламы. URL: http://www.liveinternet.ru/users/3531476/post155631812/ (30.11.2011)
5) Валентинова А.Н. Компьютер и здоровье школьника. URL: http://school-11.edusite.ru (15.10.2011)
6) Герасименко А. Я. Некоторые аспекты применения технических средств обучения//Среднее профессиональное образование, 2006. №5, С. 37-39
7) Гордиевских В.М., Петухов Д.В. Технические средства обучения. URL: http://www.pedlib.ru/Books/2/0225/2_0225-20.shtml (28/11/2011)
8) Жданова Н. Е. Современные инновационные технологии
как перспективное средство обучения праву//Инновационные технологии
в педагогике и на производстве.: РГППУ, 2009, 266 с
9) Красное Н.Ф. Технические средства обучения. URL: http://www.ferus.ru/enc/624.shtml (28.11.2011)
10) Коджаспирова Г. М., Петров К. В. Технические средства обучения
и методика их использования. М.: Академия, 2005. С. 352
11) Мархель И. И. Комплексный подход к использованию технических средств обучения. М.: Высшая школа, 1999. С. 175
12) Мингазова Е.В., Владимирова Л. М. Формы и методы применения информационно-компьютерных технологий на уроках гуманитарного цикла (истории, обществознания, права). URL: http://festival.1september.ru/articles/560348/ (25.11.2011)
13) Ремезенко А. Все школы получили систему блокировки доступа
к экстремистским сайтам. URL: http://www.zakon.kz/108249-vse-rossijjskie-shkoly-poluchili.html (30.11.2011)
14) Семушина Л.Г. Содержание и методы обучения в средних специальных учебных заведениях: Учебно-методическое пособие. - М.: Высш.шк., 1990. 192 с
15) Сидорова В. В. Психолого-педагогические аспекты современных технологий обучения.//Инновации в образовании, 2008, №7, С. 78-87
16) Смирнов А.В. Технические средства в обучении и воспитании детей. М.: Академия, 2005. С. 208
17) Трунин В.Е. Использование мультимедийных средств
в обучении//Среднее профессиональное образование, 2007, №7. С. 7-9
18) Фролов И.Н., Егоров А.И. Компьютерные средства обучения. URL: http://www.rae.ru/monographs/42-1347 (25/11/2011)
19) Фролов И.Н., Егоров А.И. Классификация и эффективность технических средств обучения. URL: http://www.rae.ru/monographs/42-1346 (25.11.2011)
20) Фролов И.Н., Егоров А.И. Компьютерные средства обучения. URL: http://www.rae.ru/monographs/42-1347 (25/11/2011)
21) Шаповалова С. Прокуратура обвиняет школы в неумении блокировать доступ к порнографии и экстремистской информации. URL: http://www.amic.ru/news/159815/ (30.11.2010)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2020