Вход

Естественнонаучная и гуманитарная культуры

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 208707
Дата создания 01 мая 2017
Страниц 20
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
790руб.
КУПИТЬ

Описание

Заключение
В заключении необходимо отметить, что обособленность и различия естественной и гуманитарной культур – явление закономерное. Вместе с тем, такое разделение не исключает их взаимозависимости и взаимопроникновения. Сегодня становится очевидным необходимость применения общих методов исследования в методологии естественных и гуманитарных наук, совместные разработки представителей двух культур приобретают особое значение в области этических и правовых проблем науки, экспериментальный метод исследования все чаще становится основой гуманитарных наук (социологии, психологии). Новые научные направления: экология, социология, биоэтика предназначенные для изучения сложных комплексов, включающих в качестве основных компонентов человека и общество, принимают участие в формировании общей ...

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ: 2
Введение 3
1. Отличие и сходство естественнонаучной и гуманитарной культур…………………………………………………………………..…………….4
2. Объяснение как философское понятие……………...……………………………6
3. Сущность научных категорий: понимание и интерпретация………………….12
4. Теория, гипотеза: роль и назначение в науке…………………………………...14
5. Научный метод и "здравый смысл"……………………………………………...16
5.1. Цели позитивизма…………………………………………………………...….17
5.2. Единство научного метода……………………………………………………..18
Заключение…………………………………………………………………………..19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………...20

Введение

Введение
Извечные споры между «физиками» и «лириками» как представителями различных культур – естественных и гуманитарных создают определенные проблемы в развитии и прогрессе двух основных научных направлений. Основы такого противоречия обусловлены спецификой объектов изучения естественных и гуманитарных наук. Если природные явления протекают стихийно и независимо от воли человека, то в обществе все подчинено его целям, интересам желаниям и мотивациям. Поэтому особенно актуальной проблемой является овладение современной цельной естественнонаучной картиной мира на основе общенаучных методов исследования. Ослабление конфронтации между представителями естественнонаучных и гуманитарных культур стало возможным лишь в последние годы, благодаря бурному развитию научно-технической революции и появ лению новых научных дисциплин, первоначально возникших в рамках естествознании: системный подход, синергетика, кибернетика.
Таким образом, основными целями современного научного познания является понимание и освоение основных принципов и методов естествознания, стремление к преодолению возникающих противоречий для формирования особого, современного научного способа мышления [1,2]. Для достижения этих целей необходимо понимание задач и возможностей современных научных методов, изучение фундаментальных законов природы, положенных в основу современной физики, химии и биологии; осознание пластичности научных мировоззрений естествознания и необходимости смены научных парадигм как основы научно-технического прогресса.
Несомненным является то, четкое понимание существующих процессов самоорганизации сложных биологических систем, бережное и рациональное отношение к природе и окружающему его миру, помогут осознать значимость единства человека и Вселенной, малой частичкой которой он является.

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Концепции современного естествознания: учебник для бакалавров/под ред. В.Н. Лавриненко. – М.: издательство Юрайт, 2013.- 462с.
2. Садохин А.П. Концепции современного естествознания.- М.: Юнити-Дана, 2006.- 447с.
3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ, 2005.
4. http://otherreferats.allbest.ru/biology/00138715_0.html
5. Шапоринский С. А. Научное и учебное объяснение// Советская педагогика. 1971. № 10. С. 9-17. Режим доступа: http://www.bim-bad.ru/biblioteka/article_full.php?aid=1810&binn_rubrik_pl_articles=77
6. Залевский В. Объяснение и понимание как методы наук о психологии. // Вестник томского государственного университета.- 2005.-№ 286.-С.3-14. Режим доступа: http://sun.tsu.ru/mminfo/000063105/286/image/286-003.pdf
7. Рузавин Г.И. Методология научного исследования: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. - 317 с.
8. http://otherreferats.allbest.ru/biology/00162631_0.html
9. http://www.diplomy.su/shop/95.html
10. http://www.uran.donetsk.ua/~masters/2009/eltf/minaev/library/reffil.htm
11. Горелов А.А. Концепции современного естествознания» - М: ЮНИТИ, 2007 г. – 208с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00524
© Рефератбанк, 2002 - 2024