Научно-техническая революция 20 века

Данная работа посвящена научно-технической революции 20 века. Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку данная революция послужила основой для формирования общества нового типа – постиндустриального. Достижения научно-технической революции оцениваются неоднозначно. С одной стороны, успехи в науке помогли сделать жизнь человека более комфортной, а с другой, современное человечество столкнулось с негативными явлениями в области экологии, вызванными научно-техническим прогрессом. То есть, в оценке научно-технической революции можно говорить о существовании двух кардинально противоположных позиций. Данные позиции широко представлены в научной литературе, в трудах культурологов, социологов, представителей технических и естественных наук. Главная проблема работы заключается в комплексном рассмотрении научно-технической революции 20 века с философских позиций.

Цель работы – изучить специфику научно-технической революции 20 века и ее последствий. В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:

• дать общую характеристику научно-технической революции;
• рассмотреть научные основания НТР;
• изучить концепции постиндустриального общества, сформированного под влиянием научно-технической революции;
• охарактеризовать этические проблемы научно-технического прогресса.

1.1 Общая характеристика научно-технической революции

Предпосылки для НТР были созданы научными открытиями первой половины XX в., в частности: в области ядерной физики и квантовой механики, достижениями кибернетики, микробиологии, биохимии, химии полимеров, а также оптимально высоким техническим уровнем развития производства, которое было готово воплотить эти достижения. Таким образом, наука стала превращаться в непосредственную производительную силу, что является характерной чертой третьей НТР.

НТР имеет всеохватывающий характер, оказывая влияние на все сферы не только экономической жизни, но и на политику, идеологию, быт, духовную культуру, психологию людей.

...

1.2 Успехи в физике и естествознании как основа научно-технической революции 20 века

Физике принадлежит особое место в структуре научной картины мира. Развитие естествознания на протяжении долгого периода времени определялось спецификой содержания именно физической картины мира. Идеи господствующей физической картины мира стали основой для выработки общенаучных концепций и парадигм, определяли процесс развития научной картины мира в целом. В рамках физики осуществлялось формирование большинства методов научного познания.

...

2.1 Концепции постиндустриального общества

В конце XX века в истории человечества под влиянием научно-технической революции произошёл переход на новый этап своего развития – эпоху информационного общества. Концепция информационного общества была рассмотрена в 40-х гг. XX века японским ученым Й. Масудой .

Дальнейшее детальное развитие эта концепция получила в 70-е гг. XX века, когда была предложена теория постиндустриального (информационного) общества, которая впоследствии стала одной из ведущих в западной социологической науке .

Элвин Тоффлер является одним из ярчайших социальных философов нашего времени. Ему удалось постичь саму сущность индустриальной цивилизации, сделать открытия, которые приводили в замешательство и вызывали протест у других учёных. К примеру, Тоффлер однажды заявил, что работа является архаичным понятием умирающего индустриального общества, из чего следует, что Тоффлер являлся ярым противником индустриальной цивилизации, подвергал сомнению её ценности и установки.

...

2.2 Научно-техническая революция: позитивные и негативные аспекты. Проблема науки в современном обществе

В целом, дискуссии о том, какое место занимает наука в современном обществе и какое оказывает влияние на культуру, всегда сохраняли свою актуальность. И данный вопрос становится тем более интересным, поскольку в 20 веке наука приобрела статус особого социокультурного феномена, претерпела значительные изменения, причем, эти изменения носят как содержательный, так и формально-структурный характер.

...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Научно-техническая проблема стала фактором обновления общества на разных уровнях. На современном этапе развития общества мы сталкиваемся с признанием факта существования двух разных культур, сформированных под влиянием научно-технической революции 20 века – естественнонаучной и гуманитарной. Современное естествознание ведет общество к тому, чтобы познавать мир, формировать личностное мировоззрение. Без науки невозможно себе представить процесс развития общества и человека. Успехи в науке способствовали смене картины миры, улучшению качества жизни, но вместе с тем, общий научный прогресс стал причиной ухудшения экологической ситуации.

...