Вход

Сестринское дело в терапии и гериатрии.Сестринский процесс при болезнях органов дыхания и аллергических заболеваниях.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 207593
Дата создания 04 мая 2017
Страниц 13
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
790руб.
КУПИТЬ

Описание

Заключение

В ходе данной работы была достигнута цель исследования, которая заключалась в изучении сестринского дела в терапии и гериатрии, и сестринского процесса при болезнях органов дыхания и аллергических заболеваниях.
Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи данного исследования:
1) Рассмотрен этап сестринского процесса- сестринское обследование,
2) Описан этап сестринского процесса – сестринское диагностирование,
3) Рассмотрен третий этап сестринского процесса планирование сестринских вмешательств,
4) Описан этап - реализация плана сестринских вмешательств,
5) Рассмотрен этап - оценка результатов сестринского ухода.
Несмотря на то, что медицинская сестра самостоятельно не лечит больного, а только выполняет назначение врача, ее роль очень велика, так как, име ...

Содержание


Введение 3
1. Сестринское обследование 5
2. Сестринское диагностирование 7
3. Планирование сестринских вмешательств 8
4. Реализация плана сестринских вмешательств 9
5. Оценка результатов сестринского ухода 11
Заключение 12
Список литературы 13







Введение

Введение

Актуальность исследования. Численность лиц с заболеваниями органов дыхания в России, ежегодно увеличивается. По данным статистики, в России показатели встречаемости заболеваний органов дыхания составляет около 22 191 человек на 100 000 населения. Непросто ситуация обстоит и с аллергическими заболеваниями, так к примеру аллергический ринит, имеет высокий удельный вес в структуре аллергических болезней (около 60-70%), также отмечают большую распространенность данного заболевания в детской популяции (10-15%).
Необходимость и важность правильно организованного сестринского процесса в терапии, гериатрии, не вызывает сомнений. Роль медицинской сестры при оказании помощи при заболеваниях органов дыхания и аллергических заболеваниях сложно переоценить, поэтому актуальность данно го исследования в полной мере обоснована.
Цель данного исследования – изучить сестринское дело в терапии и гериатрии, и сестринский процесс при болезнях органов дыхания и аллергических заболеваниях.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи данного исследования:
1) Рассмотреть этап сестринского процесса- сестринское обследование,
2) Описать этап сестринского процесса – сестринское диагностирование,
3) Рассмотреть третий этап сестринского процесса планирование сестринских вмешательств,
4) Описать этап - реализация плана сестринских вмешательств,
5) Рассмотреть этап - оценка результатов сестринского ухода.
Объектом данного исследования являются сестринский процесс.
Предметом данного исследования является сестринский процесс при болезнях органов дыхания и аллергических заболеваниях.
Структура исследования. Данная работа состоит из введения, пяти глав, заключения, списка литературы.






Фрагмент работы для ознакомления

1.2 Аллергические заболеванияАллергические заболевания получили чрезвычайно обширное распространение, особенно в последние десятилетия.Аллергия- это необыкновенная реакция организма на обыденное действие, это на генном уровне обусловленное состояние. Классификация аллергенов: Экзогенные аллергены (поступающие извне – неинфекционной природы )бытовые;эпидермальные;пыльцевые;пищевые;фармацевтические;промышленные;Эндогенные аллергены (образующиеся в самом организме – аутоаллергены –инфекционной природы)бактерии;грибки.Аллергические реакции могут развиваться: немедля в течение 15- 20 минут и именуются реакциями немедленного типа. Аллергические реакции, которые развиваются через 1-2 суток - замедленного типа.В зависимости от того, в котором органе либо ткани происходит встреча аллергена с фиксированными на клеточках воспаления антителами, появляются соответствующие проявления, которые создают клиническую картину аллергического заболевания:1. на конъюнктиве глаз – аллергический конъюнктивит с соответствующими симптомами зуда, слезотечения, светобоязни,2. на слизистой носа – аллергический ринит с симптомами обильного выделения слизи, зуда, чихания, заложенности носа,3. в бронхолегочном аппарате – астма с признаками обратимого нарушения проходимости бронхов вследствии сокращения гладкой мускулатуры бронхов, отека слизистой, гиперсекреции слизи и закупорки ею просвета маленьких бронхов,4. в поверхностных слоях кожи – аллергическая крапивница,5. в глубочайших слоях дермы – отек Квинке6. в ситуации, если в реакцию мгновенно вступает существенное число эффекторных клеток аллергии, которые распределены в различных тканях, то возникает общественная системная реакция - анафилактический шок.Среди провоцирующих причин и причин риска развития аллергических реакций особенное значение имеют:наследственная расположенность;ухудшение экологической ситуации;особенности иммунной системы человека,вредные привычки;бесконтрольное применение медицинских препаратов и т.д.Глава 2. Сестринский дело в терапии и гериатрии2.1 Сестринское дело в терапииСестринский процесс в терапии в работе медицинской сестры должен включать:1. Идентификацию проблем и потребностей больного человека в наблюдении и уходе. 2. Определение приоритетов по уходу и ожидаемых целей и результатов ухода за больными. 3. Применение сестринской стратегии, которая направлена на удовлетворение различных нужд больного. 4. Оценка эффективности сестринского уходаСначала необходимо осуществить сбор информации о пациенте, это очень важный этап. При сборе информации медицинская сестра использует в работе учебную сестринскую историю болезни, медицинскую документацию.Данные о пациенте должны быть полными и точными и носить описательный характер. Информацию о состоянии здоровья пациента можно собирать различными способами и из различных источников: от пациентов, членов семьи, членов дежурной смены, из медицинской документации, физических осмотров, диагностических тестов.Организацию информационной базы начинают со сбора субъективной информации путем опроса пациента, в процессе которого медсестра получает представление о состоянии физического, психологического, социального, эмоционального, духовного состояния пациента, его особенностях.Наблюдая поведение и оценивая внешний вид пациента и его взаимоотношения с окружающей средой, медицинская сестра может определить, соответствует ли рассказ пациента о себе данным, которые получены в результате наблюдения. В процессе сбора информации медицинская сестра должна использовать факторы, которые способствуют общению (обстановка, время беседы, манера говорить и т.д.), которые помогут установить чувство доверия и конфиденциальные отношения.При оценке результатов, необходимо использовать информацию о пациенте, которая была собрана и записана в учебную сестринскую историю болезни.При обработке полученной информации о пациенте, необходимо выполнять следующее:Осуществив сбор необходимой субъективной и объективной информации о состоянии здоровья пациента, медицинская сестра должна получить четкое представление о пациенте до начала планирования ухода.Определить нарушенные потребности человека и потребности в уходе.Установить эффективное общение с пациентом и привлечь его к сотрудничеству.Обсудить с пациентом потребности в уходе и ожидаемые результаты.Обеспечить условия, при котором сестринский уход учитывает потребности пациента, проявляются забота и внимание к пациенту.Заполнить документацию с целью ее использования в качестве основы для сравнения в дальнейшем.Не допускать возникновения новых проблем у пациента.Возможными проблемами пациента являются:Бессознательное состояние пациента.Негативное отношение к беседе.Недоверие к медсестре.Агрессивно-возбужденное состояние пациента.Снижение или отсутствие слуха.Нарушение речи.Последовательность действий медицинской сестры с целью обеспечения безопасностиИнформирование пациента о цели и ходе сбора информации.Приготовление учебной сестринской истории болезни.Обращаться к пациенту по имени и отчеству.Задавать вопросы четко, спокойным голосом, не торопясь.Формулировать вопросы правильно, чтобы они были понятны пациенту.Задавать вопросы последовательно, согласно схеме учебной сестринской истории болезни, при этом соблюдая деонтологические правила.Записывать ответы пациента четко в учебную сестринскую историю болезни.2.2 Сестринское дело в гериатрииСестринский процесс в гериатрии включает в себя те же этапы, которые используют и в терапии, однако имеется ряд особенностей, которые далее будут рассмотрены. Для того чтобы правильно наблюдать за больным и своевременно осуществлять должный уход за различными гериатрическими больными, медицинская сестра должна хорошо знать симптомы заболеваний и представлять механизм их развития.При общении со стареющими людьми должны быть учтены достаточно часто наблюдаемые у них особенности психики. Как правило, это явное обращение к прошлому, меньший интерес к будущему и нередко даже к настоящему. Таким больным свойственно чувство одиночества и неполноценности, которое усиливается затруднением самостоятельного передвижения, самообслуживания, снижением зрения и слуха. В связи с тем, что в медицинском обслуживании долговременно болеющих и пожилых лиц основное значение имеет уход, происходит значительное перемещение обязанностей от врача к медицинской сестре, от медицинской сестры к ее помощникам. Работа медицинского персонала и, в первую очередь, медсестры не должна быть механическим выполнением своих обязанностей. К примеру, можно своевременно раздавать лекарство, измерять и записывать температуру больного, но оставлять обезличенным уход за ним, потому что в центре внимания в таких случаях находится работа, но не сам больной, который ждет заботы и внимания лично к себе. Таким образом, чрезвычайно важны специальные профессиональные знания. Для медицинского персонала в их работе с больными пожилого и старческого возраста особенно важны такие черты, как терпение, чувство такта, чувство сострадания.Обслуживающий персонал должен стремиться по возможности уменьшить неудобства, с которыми сталкивается больной, при этом не ущемляя его инициативы в смысле самообслуживания. Пациента необходимо стимулировать к уходу за собой, сохранению привлекательности и опрятности, к контактам с окружающими, к занятиям трудотерапией. Очень важны при уходе и наблюдении за пожилыми и старыми людьми соблюдение правил этики и деонтологии. Медсестра должна уметь хранить тайну и не злоупотреблять особым доверием, которым она пользуется в силу своего положения. Общий уход за больным пожилого и старческого возраста более сложен и требует от медицинского персонала большого внимания, времени, чем обычный медицинский уход. При его осуществлении должны учитываться многие психологические и социальные факторы.Основной принцип ухода- это уважение к личности больного, принятие его таким, каков он есть, со всеми его недостатками, физическими и психическими; раздражительностью, болтливостью, во многих случаях слабоумием. Для правильной организации гериатрического ухода необходимо знание многих особенностей поведения пожилых и старых людей, у которых возрастные изменения функций тесно переплетаются с симптомами болезней и в большинстве случаев с множественной возрастной патологией. Глава 3. Сестринский процесс при заболевания органов дыхания и аллергических заболеваниях3.1Сестринский процесс при заболевания органов дыханияСестринский процесс при заболевания органов дыхания состоит из нескольких этапов:Обследование больного (сестринское обследование);Сестринское диагностирование;Планирование необходимой помощи пациенту,Выполнение плана сестринских вмешательств,Оценка результатов сестринского ухода. Медицинская сестра должна следить за тем, какой кашель наблюдается у пациента - сухой или влажный с выделением мокроты. Она должна обращать внимание на частоту и характер кашля. Кашель может быть незначительным или настолько сильным и частым, что вызывает боль в груди и одышку, беспокоит больного и лишает его сна.Медицинская сестра должна наблюдать за количеством и характером выделяемой мокроты. По количеству мокроты иногда можно судить о силе и распространении воспалительного процесса. В некоторых случаях больной выделяет в течение суток несколько плевков мокроты, иногда же количество ее доходит до нескольких стаканов. Выделение больших количеств мокроты за 1 раз свидетельствует о наличии полости в легких или бронхах.Как правило, врач назначает такой анализ – как микроскопическое исследование мокроты. Медицинская сестра должна проинформировать пациента о предстоящем обследовании, сообщить о соответствующей подготовке. Мокрота, которую отсылают для лабораторного исследования, не должна содержать никаких примесей, а тем более дезинфицирующих средств, которые убивают те бактерии, которые лаборатория должна обнаружить. Посуда для сбора мокроты, которая будет посылаться на исследование, должна быть совершенно сухой и чистой. Необходимо предупредить больного, чтобы он в эту посуду ничего не бросал и во время полоскания рта и горла, не выплевывал бы воду в эту посуду. Предупредив об этом больного, ухаживающий персонал должен перед отправкой мокроты в лабораторию проверять действительно ли она ничем не загрязнена.Как правило, в лабораторию посылают суточное количество мокроты. Баночки с мокротой направляют в лабораторию с сопроводительным бланком, на котором медицинская сестра пишет фамилию больного и номер его палаты.Одним из диагностических обследований при заболеваниях органов дыхания является спирометрия, которая представляет собой определение жизненной емкости легких, т. е. того объема воздуха, который человек может выдохнуть после глубокого вдоха. При спокойном дыхании человек в среднем вдыхает и выдыхает по 500 см3 воздуха.После глубокого вдоха человек может выдохнуть 3500 см3 воздуха (так называемая жизненная емкость легких).

Список литературы

Список литературы

1. Балаболкин И. И. Аллергические риниты у детей//Аллергология. № 3. 2000. С. 34-38.
2. Герасимова Т.А. Сестринский уход при острых аллергических заболеваниях. Маркс. 2013.
3. Глобальная стратегия лечения и профилактики бронхиальной астмы / под ред. А.Г. Чучалина.—М.: Атмосфера, 2008.—108 с.
4. Гущин И. С. Антигистаминные препараты (пособие для врачей). М., 2000, с. 55.
5. Ильина Н. И. Аллергический ринит // Consilium, medicum, 2000. Т. 2. № 8. C. 338-344.
6. Кузина С.И. Нормальная физиология: курс лекций. М.: Эксмо. 2007. – 160 с.
7. Хаитов Р.М. Аллергология и иммунология. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.—656 с.
8. Харьков Е.И. Внутренние болезни. Красноярск. КрасГМУ. 2009. -182 с.




Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00459
© Рефератбанк, 2002 - 2024