Работа социального педагога с неблагополучными семьями

Заключение
Проведенный в работе теоретический анализ свидетельствует, что работа социального педагога с неблагополучной семьей – одна из сложных областей психологической и социальной области научного знания.
Для проведения исследования были выбраны методики, направленные на изучение особенностей неблагополучных семей. С помощью этих методов проводились активные исследования.
В ходе исследования с использованием данного методического приема был получен эмпирический материал, подтверждающий выдвинутые в данной работе гипотезы.
Деятельность социального педагога крайне разнообразна. Основным объектом его деятельности является ребенок. В отличие от учителя, социальный педагог способен осуществлять свою деятельность за пределами образовательного учреждения. Деятельность его направлена на оказа ...

Содержание


Введение 3
Глава 1. Работа социального педагога с неблагополучными семьями 6
1.1 Особенности и методы работы социального педагога 6
1.2 Характеристика категорий неблагополучных семей 10
Специфика работы социального педагога с неблагополучными семьями. 15
1.3 Выводы по первой главе 18
Глава 2. Эмпирическое исследование необходимости работы социального педагога с неблагополучными семьями 19
2.1 Диагностические методики для исследования неблагополучия семей 19
2.2 Общее содержание выполненных работ 31
2.3 Выводы по второй главе 71
Заключение 72
Литература 74
Приложения 78

Введение
По мнению многих исследователей, реализация грамотной коррекционной работы с неблагополучными семьями должна ложиться на плечи социального педагога. Институт семьи рассматривается в рамках многих наук: педагогика, психология, социология и т.д. Каждая из наук имеет свои подходы и особые методики к изучению семьи.
Неблагополучные семьи рассматриваются под другим углом и требуют иного подхода. Помимо выявления неблагополучной семьи требуется разрешение этого неблагополучия и выведение семьи на нормальный уровень существования, способствующий формированию успешной и полноценной личности ребенка.
Вопросами работы с неблагополучными семьями занимались следующие исследователи: Буянова М.И., Железнова А.К., Ковалев С.В., Чередниченко В.И. и др., отражая в своих трудах виды неблагополучных семей и подходы к работе с ними.
Выбранная тема выпускной работы является наиболее актуальной для современного общества. Детское поведение, которое мы можем наблюдать на улице, демонстрирует нам низкий уровень культуры и аддикции, которые не блокируются в семье. Причины отклоняющегося поведений детей и родителей могут быть совершенно различны, однако все они требуют выявления и разрешения. Работы одних только педагогов и психологов для этого недостаточно, поскольку именно социальный патронаж в данном вопросе является наиболее эффективным. Рост количества неблагополучных семей должен вести за собой рост социальных педагогов, выступающих катализатором неблагополучия и способствующих становлению полноценной семьи, а как следствие всего этого, доведения до минимума количества подобных семей.
Цель – выявление основных аспектов необходимости работы социального педагога с неблагополучными семьями, выработка соответствующих рекомендаций.
Объектом исследования является социально-педагогическая работа с неблагополучной семьей.
Предмет исследования – необходимость работы социального педагога с неблагополучными семьями, как фактор, способствующий устранению неблагополучия.
Гипотезы исследования:
1. Работа социального педагога является необходимой в целях разрешения неблагополучия той или иной семьи.
2. Отсутствие социального патронажа в неблагополучной семье может привести к формированию девиантного поведения ребенка.
Задачи:
1.Теоретико-методический анализ зарубежной и отечественной литературы по исследуемой проблеме;
2. Исследование социального климата в неблагополучных семьях.
3. Исследование особенностей внутрисемейных отношений в неблагополучных семьях;
4. Диагностика нарушений воспитания и выявление типов негармоничного семейного воспитания;
5. Исследование отношения родителей к разным сторонам семейной жизни;
6. Исследование родительского отношения в неблагополучной семье;
7. Исследование удовлетворенности/неудовлетворенности браком.
Методы исследования: наблюдение, опрос, констатирующий эксперимент.
Методики исследования:
1. Методика «Шкала семейного окружения» (ШСО);
2. Опросник для родителей «Анализ семейных отношений» (АСВ);
3. Методика PARI;
4. Тест-опросник родительского отношения;
5. Тест-опросник удовлетворенности браком;
6. Проективная методика «Рисунок семьи».
Практическая значимость работы заключается в реализации полученных в ходе исследования данных о необходимости работы социального педагога с неблагополучными семьями в практике работы социальной службы образовательного учреждения.
Выпускная работа состоит из введения, двух глав, заключения и выводов, списка использованной литературы и приложения.

д.).Семья 3 Таблица 15№Выделяемые признакиОтметки о наличиипризнаков1Общий размер рисунка Большой 2Количество членов семьи 23Соответствующие размеры членов семьиМатьОтецСестраБратДедушкаБабушка и т.д. Мать большая, ребенок маленький4Расстояние между членами семьи. Наличие каких-либо признаков между ними Рядом 5Наличие животных Нет 6Вид изображения: схематическое изображение реалистическоеэстетическое в интерьере,на фоне пейзажа и т.д.метафорическое изображение в движении, действии Схематическое 7Степень проявления положительных эмоций   Степень аккуратности исполнения 14На основании особенностей изображения можно определить:1) степень развития изобразительной культуры, стадию изобразительной деятельности, на которой находится ребенок. Примитивность изображения или четкость и выразительность образов, изящество линий, эмоциональная выразительность - те характерные черты, на основе которых можно различить рисунки;2) особенности состояния ребенка во время рисования. Наличие сильной штриховки, маленькие размеры часто свидетельствуют о неблагоприятном физическом состоянии ребенка, степени напряженности, скованности и т.п., тогда как большие размеры, применения ярких цветовых оттенков часто говорят об обратном: хорошем расположении духа, раскованности, отсутствии напряженности и утомления;3) особенности внутрисемейных отношений и эмоциональное самочувствие ребенка можно определить по степени выраженности положительных эмоций у членов семьи, степени их близости (стоят рядом, взявшись за руки, делают что-то вместе или хаотично изображены на плоскости листа, далеко отстоят друг от друга, сильно выражены отрицательные эмоции и т.д.).Семья 4Таблица 16№Выделяемые признакиОтметки о наличиипризнаков1Общий размер рисунка Маленький 2Количество членов семьи 33Соответствующие размеры членов семьиМатьОтецСестраБратДедушкаБабушка и т.д. Родители больше, чем ребенок4Расстояние между членами семьи. Наличие каких-либо признаков между ними Равномерно удалены друг от друга5Наличие животных Нет 6Вид изображения: схематическое изображение реалистическоеэстетическое в интерьере,на фоне пейзажа и т.д.метафорическое изображение в движении, действии Реалистическое 7Степень проявления положительных эмоций   Степень аккуратности исполнения 78На основании особенностей изображения можно определить:1) степень развития изобразительной культуры, стадию изобразительной деятельности, на которой находится ребенок. Примитивность изображения или четкость и выразительность образов, изящество линий, эмоциональная выразительность - те характерные черты, на основе которых можно различить рисунки;2) особенности состояния ребенка во время рисования. Наличие сильной штриховки, маленькие размеры часто свидетельствуют о неблагоприятном физическом состоянии ребенка, степени напряженности, скованности и т.п., тогда как большие размеры, применения ярких цветовых оттенков часто говорят об обратном: хорошем расположении духа, раскованности, отсутствии напряженности и утомления;3) особенности внутрисемейных отношений и эмоциональное самочувствие ребенка можно определить по степени выраженности положительных эмоций у членов семьи, степени их близости (стоят рядом, взявшись за руки, делают что-то вместе или хаотично изображены на плоскости листа, далеко отстоят друг от друга, сильно выражены отрицательные эмоции и т.д.).Семья 5Таблица 17№Выделяемые признакиОтметки о наличиипризнаков1Общий размер рисунка Средний 2Количество членов семьи 33Соответствующие размеры членов семьиМатьОтецСестраБратДедушкаБабушка и т.д. Одинаковые 4Расстояние между членами семьи. Наличие каких-либо признаков между ними Изображены рядом5Наличие животных Нет 6Вид изображения: схематическое изображение реалистическоеэстетическое в интерьере,на фоне пейзажа и т.д.метафорическое изображение в движении, действии Схематическое 7Степень проявления положительных эмоций   Степень аккуратности исполнения 28На основании особенностей изображения можно определить:1) степень развития изобразительной культуры, стадию изобразительной деятельности, на которой находится ребенок. Примитивность изображения или четкость и выразительность образов, изящество линий, эмоциональная выразительность - те характерные черты, на основе которых можно различить рисунки;2) особенности состояния ребенка во время рисования. Наличие сильной штриховки, маленькие размеры часто свидетельствуют о неблагоприятном физическом состоянии ребенка, степени напряженности, скованности и т.п., тогда как большие размеры, применения ярких цветовых оттенков часто говорят об обратном: хорошем расположении духа, раскованности, отсутствии напряженности и утомления;3) особенности внутрисемейных отношений и эмоциональное самочувствие ребенка можно определить по степени выраженности положительных эмоций у членов семьи, степени их близости (стоят рядом, взявшись за руки, делают что-то вместе или хаотично изображены на плоскости листа, далеко отстоят друг от друга, сильно выражены отрицательные эмоции и т.д.).Семья 6Таблица 18№Выделяемые признакиОтметки о наличиипризнаков1Общий размер рисунка Средний 2Количество членов семьи 33Соответствующие размеры членов семьиМатьОтецСестраБратДедушкаБабушка и т.д. Все одиннаковые4Расстояние между членами семьи. Наличие каких-либо признаков между ними Держатся за руки5Наличие животных Нет 6Вид изображения: схематическое изображение реалистическоеэстетическое в интерьере,на фоне пейзажа и т.д.метафорическое изображение в движении, действии Реалистическое 7Степень проявления положительных эмоций   Степень аккуратности исполнения 29На основании особенностей изображения можно определить:1) степень развития изобразительной культуры, стадию изобразительной деятельности, на которой находится ребенок. Примитивность изображения или четкость и выразительность образов, изящество линий, эмоциональная выразительность - те характерные черты, на основе которых можно различить рисунки;2) особенности состояния ребенка во время рисования. Наличие сильной штриховки, маленькие размеры часто свидетельствуют о неблагоприятном физическом состоянии ребенка, степени напряженности, скованности и т.п., тогда как большие размеры, применения ярких цветовых оттенков часто говорят об обратном: хорошем расположении духа, раскованности, отсутствии напряженности и утомления;3) особенности внутрисемейных отношений и эмоциональное самочувствие ребенка можно определить по степени выраженности положительных эмоций у членов семьи, степени их близости (стоят рядом, взявшись за руки, делают что-то вместе или хаотично изображены на плоскости листа, далеко отстоят друг от друга, сильно выражены отрицательные эмоции и т.д.).Семья 7Таблица 19№Выделяемые признакиОтметки о наличиипризнаков1Общий размер рисунка маленький2Количество членов семьи 33Соответствующие размеры членов семьиМатьОтецСестраБратДедушкаБабушка и т.д. Родители большие, ребенок маленький4Расстояние между членами семьи. Наличие каких-либо признаков между ними Нормальное 5Наличие животных Нет 6Вид изображения: схематическое изображение реалистическоеэстетическое в интерьере,на фоне пейзажа и т.д.метафорическое изображение в движении, действии Схематическое 7Степень проявления положительных эмоций   Степень аккуратности исполнения 26На основании особенностей изображения можно определить:1) степень развития изобразительной культуры, стадию изобразительной деятельности, на которой находится ребенок. Примитивность изображения или четкость и выразительность образов, изящество линий, эмоциональная выразительность - те характерные черты, на основе которых можно различить рисунки;2) особенности состояния ребенка во время рисования. Наличие сильной штриховки, маленькие размеры часто свидетельствуют о неблагоприятном физическом состоянии ребенка, степени напряженности, скованности и т.п., тогда как большие размеры, применения ярких цветовых оттенков часто говорят об обратном: хорошем расположении духа, раскованности, отсутствии напряженности и утомления;3) особенности внутрисемейных отношений и эмоциональное самочувствие ребенка можно определить по степени выраженности положительных эмоций у членов семьи, степени их близости (стоят рядом, взявшись за руки, делают что-то вместе или хаотично изображены на плоскости листа, далеко отстоят друг от друга, сильно выражены отрицательные эмоции и т.д.).Семья 8Таблица 20№Выделяемые признакиОтметки о наличиипризнаков1Общий размер рисунка Большой 2Количество членов семьи 33Соответствующие размеры членов семьиМатьОтецСестраБратДедушкаБабушка и т.д. Родители маленькие, ребенок занимает больше половины листа4Расстояние между членами семьи. Наличие каких-либо признаков между ними Ребенок над родителями5Наличие животных Нет 6Вид изображения: схематическое изображение реалистическоеэстетическое в интерьере,на фоне пейзажа и т.д.метафорическое изображение в движении, действии Реалистическое 7Степень проявления положительных эмоций   Степень аккуратности исполнения 23На основании особенностей изображения можно определить:1) степень развития изобразительной культуры, стадию изобразительной деятельности, на которой находится ребенок. Примитивность изображения или четкость и выразительность образов, изящество линий, эмоциональная выразительность - те характерные черты, на основе которых можно различить рисунки;2) особенности состояния ребенка во время рисования. Наличие сильной штриховки, маленькие размеры часто свидетельствуют о неблагоприятном физическом состоянии ребенка, степени напряженности, скованности и т.п., тогда как большие размеры, применения ярких цветовых оттенков часто говорят об обратном: хорошем расположении духа, раскованности, отсутствии напряженности и утомления;3) особенности внутрисемейных отношений и эмоциональное самочувствие ребенка можно определить по степени выраженности положительных эмоций у членов семьи, степени их близости (стоят рядом, взявшись за руки, делают что-то вместе или хаотично изображены на плоскости листа, далеко отстоят друг от друга, сильно выражены отрицательные эмоции и т.д.).Семья 9Таблица 21№Выделяемые признакиОтметки о наличиипризнаков1Общий размер рисунка Средний 2Количество членов семьи 33Соответствующие размеры членов семьиМатьОтецСестраБратДедушкаБабушка и т.д. Все члены семьи нарисованы адекватно своим размерам4Расстояние между членами семьи. Наличие каких-либо признаков между ними Каждый член семьи одинаково удален от другого5Наличие животных Нет 6Вид изображения: схематическое изображение реалистическоеэстетическое в интерьере,на фоне пейзажа и т.д.метафорическое изображение в движении, действии Реалистическое 7Степень проявления положительных эмоций   Степень аккуратности исполнения 36На основании особенностей изображения можно определить:1) степень развития изобразительной культуры, стадию изобразительной деятельности, на которой находится ребенок. Примитивность изображения или четкость и выразительность образов, изящество линий, эмоциональная выразительность - те характерные черты, на основе которых можно различить рисунки;2) особенности состояния ребенка во время рисования. Наличие сильной штриховки, маленькие размеры часто свидетельствуют о неблагоприятном физическом состоянии ребенка, степени напряженности, скованности и т.п., тогда как большие размеры, применения ярких цветовых оттенков часто говорят об обратном: хорошем расположении духа, раскованности, отсутствии напряженности и утомления;3) особенности внутрисемейных отношений и эмоциональное самочувствие ребенка можно определить по степени выраженности положительных эмоций у членов семьи, степени их близости (стоят рядом, взявшись за руки, делают что-то вместе или хаотично изображены на плоскости листа, далеко отстоят друг от друга, сильно выражены отрицательные эмоции и т.д.).Семья 10Таблица 22№Выделяемые признакиОтметки о наличиипризнаков1Общий размер рисунка Большой 2Количество членов семьи 33Соответствующие размеры членов семьиМатьОтецСестраБратДедушкаБабушка и т.д. Родители маленькие, ребенок большой4Расстояние между членами семьи. Наличие каких-либо признаков между ними Ребенок нарисован отдельно от родителей5Наличие животных Нет 6Вид изображения: схематическое изображение реалистическоеэстетическое в интерьере,на фоне пейзажа и т.д.метафорическое изображение в движении, действии Схематическое 7Степень проявления положительных эмоций   Степень аккуратности исполнения 24На основании особенностей изображения можно определить:1) степень развития изобразительной культуры, стадию изобразительной деятельности, на которой находится ребенок. Примитивность изображения или четкость и выразительность образов, изящество линий, эмоциональная выразительность - те характерные черты, на основе которых можно различить рисунки;2) особенности состояния ребенка во время рисования. Наличие сильной штриховки, маленькие размеры часто свидетельствуют о неблагоприятном физическом состоянии ребенка, степени напряженности, скованности и т.п., тогда как большие размеры, применения ярких цветовых оттенков часто говорят об обратном: хорошем расположении духа, раскованности, отсутствии напряженности и утомления;3) особенности внутрисемейных отношений и эмоциональное самочувствие ребенка можно определить по степени выраженности положительных эмоций у членов семьи, степени их близости (стоят рядом, взявшись за руки, делают что-то вместе или хаотично изображены на плоскости листа, далеко отстоят друг от друга, сильно выражены отрицательные эмоции и т.д.).Семья 11Таблица 23№Выделяемые признакиОтметки о наличиипризнаков1Общий размер рисунка Маленький 2Количество членов семьи 33Соответствующие размеры членов семьиМатьОтецСестраБратДедушкаБабушка и т.д. Родители большие, ребенок маленький4Расстояние между членами семьи. Наличие каких-либо признаков между ними Ребенок в центре, родители по разным сторонам5Наличие животных Нет 6Вид изображения: схематическое изображение реалистическоеэстетическое в интерьере,на фоне пейзажа и т.д.метафорическое изображение в движении, действии Реалистическое 7Степень проявления положительных эмоций   Степень аккуратности исполнения 25На основании особенностей изображения можно определить:1) степень развития изобразительной культуры, стадию изобразительной деятельности, на которой находится ребенок. Примитивность изображения или четкость и выразительность образов, изящество линий, эмоциональная выразительность - те характерные черты, на основе которых можно различить рисунки;2) особенности состояния ребенка во время рисования. Наличие сильной штриховки, маленькие размеры часто свидетельствуют о неблагоприятном физическом состоянии ребенка, степени напряженности, скованности и т.п., тогда как большие размеры, применения ярких цветовых оттенков часто говорят об обратном: хорошем расположении духа, раскованности, отсутствии напряженности и утомления;3) особенности внутрисемейных отношений и эмоциональное самочувствие ребенка можно определить по степени выраженности положительных эмоций у членов семьи, степени их близости (стоят рядом, взявшись за руки, делают что-то вместе или хаотично изображены на плоскости листа, далеко отстоят друг от друга, сильно выражены отрицательные эмоции и т.д.).Семья 12Таблица 24№Выделяемые признакиОтметки о наличиипризнаков1Общий размер рисунка Маленький 2Количество членов семьи 23Соответствующие размеры членов семьиМатьОтецСестраБратДедушкаБабушка и т.д. Отец большой, ребенок маленький4Расстояние между членами семьи. Наличие каких-либо признаков между ними Достаточно большое5Наличие животных Нет6Вид изображения: схематическое изображение реалистическоеэстетическое в интерьере,на фоне пейзажа и т.д.метафорическое изображение в движении, действии Реалистическое 7Степень проявления положительных эмоций   Степень аккуратности исполнения 22На основании особенностей изображения можно определить:1) степень развития изобразительной культуры, стадию изобразительной деятельности, на которой находится ребенок. Примитивность изображения или четкость и выразительность образов, изящество линий, эмоциональная выразительность - те характерные черты, на основе которых можно различить рисунки;2) особенности состояния ребенка во время рисования. Наличие сильной штриховки, маленькие размеры часто свидетельствуют о неблагоприятном физическом состоянии ребенка, степени напряженности, скованности и т.п., тогда как большие размеры, применения ярких цветовых оттенков часто говорят об обратном: хорошем расположении духа, раскованности, отсутствии напряженности и утомления;3) особенности внутрисемейных отношений и эмоциональное самочувствие ребенка можно определить по степени выраженности положительных эмоций у членов семьи, степени их близости (стоят рядом, взявшись за руки, делают что-то вместе или хаотично изображены на плоскости листа, далеко отстоят друг от друга, сильно выражены отрицательные эмоции и т.д.).Семья 13Таблица 25№Выделяемые признакиОтметки о наличиипризнаков1Общий размер рисунка Средний2Количество членов семьи 23Соответствующие размеры членов семьиМатьОтецСестраБратДедушкаБабушка и т.д. Адекватные друг другу4Расстояние между членами семьи. Наличие каких-либо признаков между ними Расположены по разным сторонам листа5Наличие животных Нет 6Вид изображения: схематическое изображение реалистическоеэстетическое в интерьере,на фоне пейзажа и т.д.метафорическое изображение в движении, действии Схематическое 7Степень проявления положительных эмоций   Степень аккуратности исполнения 38На основании особенностей изображения можно определить:1) степень развития изобразительной культуры, стадию изобразительной деятельности, на которой находится ребенок. Примитивность изображения или четкость и выразительность образов, изящество линий, эмоциональная выразительность - те характерные черты, на основе которых можно различить рисунки;2) особенности состояния ребенка во время рисования. Наличие сильной штриховки, маленькие размеры часто свидетельствуют о неблагоприятном физическом состоянии ребенка, степени напряженности, скованности и т.п., тогда как большие размеры, применения ярких цветовых оттенков часто говорят об обратном: хорошем расположении духа, раскованности, отсутствии напряженности и утомления;3) особенности внутрисемейных отношений и эмоциональное самочувствие ребенка можно определить по степени выраженности положительных эмоций у членов семьи, степени их близости (стоят рядом, взявшись за руки, делают что-то вместе или хаотично изображены на плоскости листа, далеко отстоят друг от друга, сильно выражены отрицательные эмоции и т.д.).Семья 14Таблица 26№Выделяемые признакиОтметки о наличиипризнаков1Общий размер рисунка Маленький2Количество членов семьи 23Соответствующие размеры членов семьиМатьОтецСестраБратДедушкаБабушка и т.д. Мать и ребенок маленькие4Расстояние между членами семьи. Наличие каких-либо признаков между ними Незначительное 5Наличие животных Нет6Вид изображения: схематическое изображение реалистическоеэстетическое в интерьере,на фоне пейзажа и т.д.метафорическое изображение в движении, действии Схематическое7Степень проявления положительных эмоций   Степень аккуратности исполнения 32На основании особенностей изображения можно определить:1) степень развития изобразительной культуры, стадию изобразительной деятельности, на которой находится ребенок. Примитивность изображения или четкость и выразительность образов, изящество линий, эмоциональная выразительность - те характерные черты, на основе которых можно различить рисунки;2) особенности состояния ребенка во время рисования. Наличие сильной штриховки, маленькие размеры часто свидетельствуют о неблагоприятном физическом состоянии ребенка, степени напряженности, скованности и т.п.