Свободные программные обеспечения в школьном образовании

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Исследование было направлено на определение возможностей современного свободного программного обеспечения для организации учебного процесса в школе.
Проведенный анализ способов распространения программного обеспечения, особенностей свободного программного обеспечения, проблем их внедрения в учебный процесс позволил сформулировать следующие положения:
1. Программное обеспечение компьютера постоянно пополняется, развивается, совершенствуется.
2. Возможно несколько способов распространения программного обеспечения – бесплатные программы, бесплатные программы с рекламой, условно-бесплатные программы, коммерческие программы, комплекты для обновления.
3. Особенность свободного программного обеспечения состоит в наличии свободного лицензионного договора, на основании которого пользоват ...

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
1. основные понятия свободного программного обеспечения 5
1.1 Способы распространения программ 5
1.2 Понятие свободного программного обеспечения 7
2. Анализ возможностей применения свободного программного обеспечения в школьном образовании 10
2.1 Проблемы внедрения свободного обеспечения в школьном образовании 10
2.2 Обзор свободного программного обеспечения, применяемого в школах 14
2.2.1 Операционные системы 14
2.2.2 Прикладное программное обеспечение 15
2.2.3 Инструментальное программное обеспечение 20
2.3 Состав пакета свободного программного обеспечения для общеобразовательных учреждений 21
Заключение 22
Список используемой литературы 24

ВВЕДЕНИЕ
Современные тенденции становления общества характеризуются стремительным ростом роли информации и вовлечением во все сферы деятельности человека процессов информатизации. Россия находится на этапе перехода от индустриального общества на совершенно новый уровень развития – становление информационного общества.
Инновационные средства вычислительной техники, прогрессивные информационные технологии сосредоточены в системах коммуникации и вычислительных сетях, составляющих основу инфраструктуры информационных и коммуникационных технологий Российской Федерации.
Процесс информатизации общества выдвигает требования по информатизации системы образования. Для свободной ориентации в информационных потоках современный специалист любого профиля должен уметь получать, обрабатывать и использоват ь информацию с помощью компьютеров, телекоммуникационных и других средств информационных технологий.
Вопросы овладения современными информационными технологиями, а так же их эффективного использования выходят на первый план, так как современный специалист любого профиля должен быть готов получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров, телекоммуникационных и других средств информационных технологий.
Одним из эффективных средств компьютеризации современной школы становится свободное программное обеспечение, установка и дальнейшее использование которого не требует покупки дорогостоящей лицензии.
Проведение исследования путей внедрения свободного программного обеспечения в школьное образование, а так же возможностей его применения в организации учебного процесса актуально, так как направлено на определение круга возможностей современных программных средств в образовательном процессе, что позволит расширить круг педагогических инструментов на основе современных технологий.
Объект исследования – свободное программное обеспечение.
Предмет исследования – применение свободного программного обеспечения в школьном образовании.
Цель исследования – определение возможностей современного свободного программного обеспечения для организации учебного процесса в школе.
Для достижения цели исследования необходимо решение следующих задач:
1. Провести обзор литературы и Интернет-источников по вопросам компьютеризации школ.
2. Провести обзор способов распространения программного обеспечения.
3. Определить особенности свободного программного обеспечения.
4. Выявить пути внедрения свободного программного обеспечения в школьное образование.
5. Выделить основные виды свободного программного обеспечения, применяемого в школьном образовании.
Методы исследования – теоретический анализ; синтез; изучение и обобщение.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав основной части, заключения.

Любое лицо может решить отказаться от их осуществления, но может также решить и воспользоваться ими всеми. В частности, следует понимать, что свободные программы не исключают коммерческого применения. Если программа не допускает коммерческого применения и коммерческого распространения, то она не свободна. Выделим основные преимущества свободного программного обеспечения:Отсутствие платы за лицензию на владение продуктом (в случае необходимости пользователь может оплатить внедрение или техподдержку).Наличие возможности самостоятельной модификации программы, исходя из собственных требований.Систематическое обновление продуктов.Стабильность и надежность функционирования.Свободное программного обеспечение предполагает поставку исходных кодов программного продукта потребителю данного продукта.Модель свободного распространения такого ПО подразумевает возможность их получения и использования без осуществления каких-либо выплат любым желающим.В современных условиях развития информационного общества внедрение свободного программного обеспечения во все сферы деятельности носит актуальный характер. Дальнейшее исследование будет посвящено вопросам применения СПО в школьном образовании.2. Анализ возможностей применения свободного программного обеспечения в школьном образовании2.1 Проблемы внедрения свободного обеспечения в школьном образованииСвободное ПО может использоваться в образовании одновременно и как инструмент, и как учебное пособие, внутреннее устройство которого полностью открыто и доступно для изучения и экспериментов без каких-либо ограничений, связанных с коммерческой тайной или лицензионными соглашениями.Специалисты предлагают следующие практические рекомендации при переходе на СПО организации:Приказом назначается ответственный за установку ПО.Ответственный пишет ходатайство на имя руководителя о том, что необходимо с определенного сайта загрузить дистрибутив СПО.Руководитель издает Приказ (в приказе обозначается имя сайта, название дистрибутива, например Edubuntu, ФИО лица, у которого хранится резервная копия, куда будет установлено СПО, количество). С официального сайта загружается лицензия на выбранное СПО, заверяется нотариально распечатка лицензии и подшивается со всеми указанными локальными актами.Вся документация хранится у ответственного специалиста, согласно Приказу. На рисунке 3 представлен алгоритм перехода на СПО образовательного учреждения.Рисунок 3 – Алгоритм перехода на СПОРассмотрим внедрение свободного программного обеспечения в школьном образовании в следующих направлениях:Экономическое.Организационно-методическое.Техническое.Психологическое.Экономическая составляющая на сегодняшний день является весьма актуальной. Связано это, в первую очередь, с ужесточением контроля за соблюдением авторских прав и соглашений о лицензировании. В свете данных событий экономическая выгода от внедрения СПО становится очевидной. Так, на покупку одной лицензии офисного пакета MS Office затрачивается около 4000 рублей (на компьютерный класс с 15 ПК будет потрачено уже 60000 рублей). Кроме того, необходимым программным обеспечением является еще и операционная система, и средства доступа в Интернет, и графические редакторы и т.д. Стоит отметить так же, что большинство платных лицензий имеют ряд ограничений – по времени использования, по количеству рабочих мест ,по используемой версии, по применимости вне учебных классов и т.д. Таким образом, можно сделать вывод об экономической выгоде применения СПО.Однако стоит выделить и существенные проблемы внедрения СПО. Одним из важных аспектов является организационно-методическое сопровождение учебного процесса. Проблема заключается в том, что практически все учебники пока еще основываются на обучении в среде Windows. Сегодня уже можно говорить о достаточной программной поддержки уроков информатики – существует множество бесплатных программ, ориентированных на Linux; но вот учителям предметникам приходится самостоятельно искать аналоги таких программ, как, например, «Живая математика» или «Живая физика». Кроме того, практически не сформирован пакет СПО для начальной школы как в преподавании информатики, так и в предметной поддержке. К сожалению, на текущий момент вопрос создания ИКТ – насыщенной среды начального образования в операционной системе Linux не решен.Особо важным моментом в обеспечении успешного переходя, является обучение педагогических кадров. Такое обучение должно проводиться на разных уровнях – для системных администраторов школ, для педагогических кадров и технического персонала.Особо следует выделить и техническую сторону вопроса внедрения СПО в школьное образования. Проблемы возникают при функционировании локальной сети. Обусловлены они, в первую очередь, установкой различных версий операционных систем на рабочие станции. Проблема решается путем установки на локальные компьютеры и сервер операционной системы одного производителя. Подключение принтера и мультимедийного проектора не вызывает проблем. Система сама их находит и автоматически подключает.В отличие от принтеров и мультимедийных проекторов, из-за отсутствия драйверов под Linux, возникают проблемы подключения старых моделей сканеров.Психологический аспект применения СПО связан с неготовностью части педагогов и многих учащихся к переходу к новой для них программной среде. Это связано с тем, что долгое время компьютеры большинства школ были оснащены ОС Windows, эта же операционная система установлена на большинстве домашних ПК России, которыми пользуются учителя для подготовки к урокам и учащиеся для выполнения домашних заданий.В то же время у образовательных учреждений не хватает собственных ресурсов для повышения квалификации преподавателей, в результате чего не эффективно работают механизмы профориентации учащихся.Следует отметить, что, не смотря на названные проблемы, переход школ на свободное программное обеспечение может положительно повлиять на развитие профессиональных компетенций школьников, так как при использовании СПО учащиеся получают неограниченные возможности для реализации любых, даже самых смелых, проектов.Подводя итог анализу возможности применения СПО в школьном образовании выделим эффекты от его внедрения:Экономический эффект. Связан с снижением затрат, обусловленным отсутствием лицензионных выплат.Юридический эффект. Является важным аспектом, так как руководство школ освобождается от контроля за лицензионной чистотой программного обеспечения, установленного на школьных компьютерах. Следует отметить и возможность безвозмездной передачи дистрибутивов другим пользователям (например, учащимся для домашнего использования).Технологический эффект. Связан, в первую очередь, с повышением уровня обеспечения информационной безопасности. Достигается это за счет наличия эффективных инструментов защиты от несанкционированного доступа, а так же тем, что в настоящее время компьютерные вирусы разрабатываются в основном для операционной системы Windows.2.2 Обзор свободного программного обеспечения, применяемого в школах2.2.1 Операционные системыОсновная задача операционных систем (ОС) состоит в обеспечении управления аппаратными средствами ПК, организации работы с файлами и выполнение прикладных программ.К основным функциям ОС относятся интерфейсные (управление аппаратными средствами, файловая система, поддержка многопользовательского режима и т.д.) и внутренние (обслуживание драйверов устройств, обработка прерываний, виртуальная память и т.д.).На сегодняшний день самыми популярными операционными системами являются Microsoft Windows, Apple Mac Os X и Linux.Система Linux распространяется на условиях лицензии особого рода, известной под названием GNU-лицензии (GNU General Public License, или GPL). GNU-лицензия была разработана для проекта GNU организацией Free Software Foundation, и эта лицензия устанавливает несколько условий на распространение и изменение свободного программного обеспечения.Перечислим свободно распространяемые дистрибутивы операционной системы Linux, предназначенные для применения в школах Российской Федерации:Альт Линукс (ALT Linux) Школьный.НауЛинукс Школа.Edubuntu.Linux Школа (Tania).ВС Школьный Линукс.EduMandriva.Skolelinux.DigabiOS.2.2.2 Прикладное программное обеспечениеПрикладное программное обеспечение представляет собой совокупность программ, разработанных при создании конкретной информационной системы. Предназначено для решения конкретных задач пользователя и организации вычислительного процесса информационной системы в целом. Прикладные программы используются автономно или в составе программных комплексов. Пакеты прикладных программ представляют собой систему программ.Приведем несколько примеров прикладного СПО.Комплект офисных приложений OpenOffice (см. рис. 4), состав которого представлен в таблице 1.Таблица 1 - Состав пакета  MS OFFICEПриложениеНазначениеWriterСоздание и редактирование текстовых документовCalcОбработка табличных данных, реализация вычисленийBaseУправление базами данныхImpressПодготовка и демонстрация мультимедийных презентацийDrawСоздание и редактирование рисунковMathСоздание и редактирование формулРисунок 4 - Комплект офисных приложений OpenOffice2. Графические редакторыГрафические редакторы – программы, предназначенные для обработки графической информации. Существует два способа представления графических изображений:растровый;векторный.В нашем исследовании остановимся на свободном растровом графическом редакторе GIMP. Программа GIMP многофункциональна. Её можно использовать как простой графический редактор, как профессиональное приложение для ретуши фотографий, как сетевую систему пакетной обработки изображений, как программу для воспроизводства изображений, как преобразователь форматов изображений и т.д.Рисунок 5 - Графический редактор GIMPВыделим достоинства GIMP:Наличие широкого круга функциональных инструментов (карандаш, кисть, штамп и т.д.).Рациональный алгоритм использования памяти (размер изображения может быть ограничен только свободным пространством на диске).Возможность работы со слоями и каналами.Организация работы с инструментами преобразования (вращение, масштабирование, отражение, искривление и т.д.).Поддержка различных форматов файлов (GIF, BMP, JPEG, PCX, PNG, PDF, XPM, PS,TIFF, MPEG,TGA и др.).3. Средства работы с ИнтернетИнтернет XE "Интернет" – всемирная информационная компьютерная сеть, представляющая собой объединение множества региональных компьютерных сетей и компьютеров, обменивающих друг с другом информацией по каналам общественных телекоммуникаций (выделенным телефонным аналоговым и цифровым линиям, оптическим каналам связи и радиоканалам, в том числе спутниковым линиям связи).Выделим основные виды сервисов, предоставляемые Интернет:электронная почта;телеконференции;живое общение;служба хранения, поиска и пересылки файлов поисковые системы;электронные магазины;библиотечные системы;электронные издания газет и журналов, блоги и др.Для обеспечения доступа к сети Интернет необходима установка веб-браузера. Одним из самых распространенных свободных программ-браузеров является Mozilla Firefox. 26 января 2016 года вышла его новая 44 версия, среди достоинств которой можно выделить следующие:Современный, интуитивно понятный интерфейс.Защищенная синхронизация.Гибкая настройка.Конфиденциальность и безопасность.