Особенности формирования зрительного внимания у дошкольников со стёртой дизартрией

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Исследование особенностей зрительного внимания у дошкольников со стёртой дизартрией актуально и имеет большое значение, так как развитие свойств внимания является условием предстоящего успешного обучения в школе. Детальный анализ состояния зрительного внимания у дошкольников со стёртой дизартрией дает возможность наиболее полно спланировать индивидуально направленную коррекционно-логопедическую работу.
Для выявления особенностей внимания у детей с ОНР проведено экспериментальное исследование, в котором принимали участие 20 детей в возрасте 5- 6 лет со стёртой дизартрией. Целью нашего экспериментального исследования являлось выявление особенностей внимания у дошкольников с ОНР.
Выявлено, что показатели развития всех свойств зрительного внимания в целом по экспериментальной ...

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЁРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ 6
1.1. Понятие зрительного внимания. Формирование внимания в онтогенезе 6
1.2. Особенности зрительного внимания у дошкольников со стёртой дизартрией 9
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЁРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ 13
2.1. Организация и методики исследования. Характеристика выборки 13
2.2. Состояние зрительного внимания у дошкольников со стёртой дизартрией 18
ГЛАВА III. СОДЕРЖАНИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЁРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ПРОТОКОЛЫ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭТАПА 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ПРОТОКОЛЫ КОНТРОЛЬНОГО ЭТАПА 55

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования особенностей формирования зрительного внимания у дошкольников со стертой дизартрией обусловлена важностью той роли, которую играет внимание в процессе психического и речевого развития детей с дизартрией и для подготовки дошкольников к предстоящему обучению в школе.
Внимание - одна из наиболее существенных психических функций, оказывающее на все психические процессы значительное влияние. Внимание обеспечивает сосредоточенность и целенаправленность познавательной деятельности, усиливает память и восприятие, активизирует мышление. Внимание характеризует не только состояние психических процессов человека, но и социальную направленность и общий склад его личности. Внимание является одним из условий, необходимых для успешного усвоения ребенком требуемого о бъема знаний и умений. Недостаточная сформированность у ребенка познавательных процессов, в том числе – внимания, является одной из основных причин трудностей, возникающих у детей при последующем обучении в школе.

Протокол обследования № 4
ФИО ребенка: Анзор Т.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Требовались подсказки. Ошибся в названии карточки 2 раза.
2
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Требовалось много подсказок, отвлекался на посторонние звуки
2
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 7 отличий, потребовалась небольшая помощь
3
4. Средний балл
2,3
Протокол обследования № 5
ФИО ребенка: Марат Г.
Методика: обследования зрительного внимания.
5 3 3 2 2,7
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Требовались подсказки. Ошибся в названии карточки 1 раз.
3
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Отвлекался на посторонние звуки, разглядывал игрушки.
3
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 7 отличий, небольшая помощь
2
4. Средний балл
2,7
Протокол обследования № 6
ФИО ребенка: Дима Р.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Ошибся в названии карточки 2 раза. Долго сомневался.
2
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Требовалось достаточно много подсказок, разглядывал игрушки.
3
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 7 отличий, небольшая помощь
2
4. Средний балл
2,7
Протокол обследования № 7
ФИО ребенка: Аня Ч.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Высокий уровень
Быстро нашла и назвала повторяющиеся картинки. Слушала инструкцию внимательно. Старалась охватить взглядом все картинки.
1
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Требовалось достаточно много подсказок, разглядывала игрушки, задавала вопросы не по теме.
2
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 7 отличий, небольшая помощь
2
4. Средний балл
1,7
Протокол обследования № 8
ФИО ребенка: Вика Б.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Требовались подсказки. Ошиблась в названии карточки 1 раз.
2
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Требовалось достаточно много подсказок, долго разглядывала игрушки.
2
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 7 отличий, небольшая помощь
2
4. Средний балл
2,0
Протокол обследования № 9
ФИО ребенка: Катя И.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Требовались подсказки. Ошиблась в названии карточки 2 раза.
2
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Требовалось достаточно много подсказок, отвлекалась на посторонние звуки.
3
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 7 отличий, повторное чтение инструкции
2
4. Средний балл
2,3
Протокол обследования № 10
ФИО ребенка: Соня В.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Требовались подсказки. Ошиблась в названии карточки 1 раз.
2
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Отвлекался на посторонние звуки, долго разглядывал игрушки.
3
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Низкий уровень
Названы 2 отличия;
не была заинтересована в выполнении задания
4
4. Средний балл
2,7
Протокол обследования № 11
ФИО ребенка: Вова И.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Низкий уровень
Частично выполнил задание, хотя потратил на выполнение задания много времени. Частые подсказки.
5
2. Исследование концентрации
Низкий уровень
Просил повторить условие задания, увлекался разглядыванием игрушек, пытался поиграть, задавал вопросы не по теме задания.
4
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Низкий уровень
Названы 2 отличия;
не был заинтересован в выполнении задания, отвлекался
4
4. Средний балл
4,3
Протокол обследования № 12
ФИО ребенка: Гена Б.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Показал неплохие результаты, но он явно пытался «угадать» результаты, не надеялся на себя.
3
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Требовалось достаточно много подсказок, отвлекался на посторонние звуки, разглядывал игрушки.
3
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 4 отличия, путал цвета
3
4. Средний балл
3,0
Протокол обследования № 13
ФИО ребенка: Олег Д.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Требовались подсказки. Ошибся в названии карточки 1 раз.
2
2. Исследование концентрации
Низкий уровень
Долго не мог сосредоточить внимание. Найти игрушку, которую заменили, удалось после продолжительного времени.
4
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 5 отличий
3
4. Средний балл
3,0
Протокол обследования № 14
ФИО ребенка: Люда У.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Требовались подсказки. Ошиблась в названии карточки 2 раза.
2
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Требовалось достаточно много подсказок, долго разглядывала игрушки.
2
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 6 отличий
2
4. Средний балл
2,0
Протокол обследования № 15
ФИО ребенка: Нина С.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Низкий уровень
Частично выполнила задание. Пыталась отказаться: «Не знаю, как делать»
4
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Долго не могла сосредоточить внимание.
Требовалось достаточно много подсказок
2
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Высокий уровень
Названы 9 отличий
1
4. Средний балл
2,3
Протокол обследования № 16
ФИО ребенка: Денис Ч.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Требовались подсказки. Ошибся в названии карточки 2 раза.
2
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Требовалось достаточно много подсказок, отвлекался на посторонние звуки, разглядывал игрушки.
3
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 6 отличий
2
4. Средний балл
2,3
Протокол обследования № 17
ФИО ребенка: Вова Н.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Требовались подсказки. Ошибся в названии карточки 1 раз.
2
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Требовалось достаточно много подсказок, отвлекался на посторонние звуки
2
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 6 отличий
2
4. Средний балл
2,0
Протокол обследования № 18
ФИО ребенка: Катя Т.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Требовались подсказки. Ошиблась в названии карточки 2 раза.
2
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Требовалось достаточно много подсказок, долго разглядывал игрушки.
3
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 6 отличий, думала долго
2
4. Средний балл
2,3
Протокол обследования № 19
ФИО ребенка: Ира Ф.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Требовались подсказки. Ошиблась в названии карточки 2 раза.
2
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Требовалось достаточно много подсказок, разглядывала игрушки.
2
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 5 отличий
3
4. Средний балл
2,3
Протокол обследования № 20
ФИО ребенка: Петр К.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
1. Исследование объема зрительного внимания
Низкий уровень
Много времени на выполнение задания. Частые подсказки. Несколько раз начинал заново разглядывать карточки
4
2. Исследование концентрации
Средний уровень
Требовалось достаточно много подсказок, отвлекался на посторонние звуки
3
3. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Низкий уровень
Названы 2 отличия;
часто отвлекался на посторонние предметы
4
4. Средний балл
3,7
Приложение 2. Протоколы контрольного этапа
Протокол обследования № 1
ФИО ребенка: Рита В.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
5. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Быстро нашел и назвал повторяющиеся картинки. Один раз переспросил
1
6. Исследование концентрации
Средний уровень
Быстро справился с заданием, нашел новую игрушку
1
7. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 7 отличий, проблемы в определении цвета игрушки
2
8. Средний балл
1,3
Протокол обследования № 2
ФИО ребенка: Миша Л.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
5. Исследование объема зрительного внимания
Высокий уровень
Быстро нашел и назвал повторяющиеся картинки. При рассматривании старался охватить взглядом все картинки.
1
6. Исследование концентрации
Средний уровень
Быстро справился с заданием, нашел новую игрушку
1
7. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 7 отличий, небольшая помощь
2
8. Средний балл
1,3
Протокол обследования № 3
ФИО ребенка: Костя А.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
5. Исследование объема зрительного внимания
Высокий уровень
Быстро нашел и назвал повторяющиеся картинки. Слушал инструкцию внимательно. При рассматривании старался охватить взглядом все картинки.
1
6. Исследование концентрации
Средний уровень
Быстро справился с заданием, нашел новую игрушку
.
1
7. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 9 отличий
1
8. Средний балл
1,0
Протокол обследования № 4
ФИО ребенка: Анзор Т.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
5. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Требовались подсказки. Ошибся в названии карточки 2 раза.
2
6. Исследование концентрации
Средний уровень
Требовалось много подсказок, отвлекался на посторонние звуки
2
7. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 7 отличий, потребовалась небольшая помощь
2
8. Средний балл
2,0
Протокол обследования № 5
ФИО ребенка: Марат Г.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
5. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Требовались подсказки. Ошибся в названии карточки 1 раз.
2
6. Исследование концентрации
Средний уровень
Отвлекался на посторонние звуки, разглядывал игрушки.
2
7. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 7 отличий, небольшая помощь
2
8. Средний балл
2,0
Протокол обследования № 6
ФИО ребенка: Дима Р.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
5. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Ошибся в названии карточки 2 раза.
2
6. Исследование концентрации
Средний уровень
Требовалось достаточно много подсказок, разглядывал игрушки.
2
7. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 7 отличий, небольшая помощь
2
8. Средний балл
2,0
Протокол обследования № 7
ФИО ребенка: Аня Ч.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
5. Исследование объема зрительного внимания
Высокий уровень
Быстро нашла и назвала повторяющиеся картинки. Слушала инструкцию внимательно. Старалась охватить взглядом все картинки.
1
6. Исследование концентрации
Средний уровень
Быстро справилась с заданием, нашла новую игрушку
1
7. Исследование переключаемости внимания и распределения внимания
Средний уровень
Названы 7 отличий, небольшая помощь
2
8. Средний балл
1,3
Протокол обследования № 8
ФИО ребенка: Вика Б.
Методика: обследования зрительного внимания.
Задание
Выполнение ребенком
Анализ
Балл
5. Исследование объема зрительного внимания
Средний уровень
Быстро нашел и назвал повторяющиеся картинки. При рассматривании старался охватить взглядом все картинки.
1
6. Исследование концентрации
Средний уровень