Вклад И.М. Сеченова в развитие отечественной физиологии

Выдающийся советский физиолог, академик Леон Абгарович Орбели писал, что «честь создания настоящей большой русской физиологической школы и честь создания направления, определяющего в значительной степени развитие мировой физиологии, принадлежит Ивану Михайловичу Сеченову». Его работы внесли бесценный вклад в физиологию. Для этого достаточно упомянуть наработки ученого по физиологии дыхания и крови, газообмену, растворению газов в жидкостях и обмену энергии заложили основы будущей авиационной и космической физиологии. Труды Сеченова в области физиологии центральной нервной системы, нервно-мышечной физиологии и психофизиологии заложили основы классической физиологии.
Обобщив все научные изыскания ученого, можно подчеркнуть, что заслуга И.М. Сеченова состоит в том, что он первым выдвинул иде ...

Введение 3
Глава 1. Становление И.М.Сеченова как врача и ученого. 4
Глава 2. Научная деятельность физиолога И.М.Сеченова 6
Заключение 18
Список литературы 20

Ученые исследователи описывают И. М. Сеченова как крупнейшего ученого своего времени, прогрессивного общественного деятеля революционно-демократического движения 60—70-х гг 19 века. И.М. Сеченов с присущей ему смелостью пропагандировал и отстаивал свои революционные взгляды, даже не боясь их публикаций в научно-популярных периодических изданиях того времени, тем самым способствуя распространению материалистических идей в психологию, философию и естествознание, что не могло не сказаться на развитии философской и общественно-политической мысли в России.
Кроме общественной деятельности, И.М.Сеченов внес как ученый естествоиспытатель огромный вклад в развитие рефлекторной теории. Эта теория является одной из основных теоретических концепций физиологии и медицины.
Целью работы является опред елить вклад И.М.Сеченова в развитие отечественной физиологии. Мы разбили реферат на две главы, в которых попытались разграничить этап становления Сеченова как ученого-естествоиспытателя и непосредственно научную деятельность в области физиологии с описанием трудов, которыми она ознаменовывалась. Но это разделение на периоды достаточно условное, потому как процесс обучения в высшей школе определяет дальнейшее становление человека как личности и как ученого.