Стиль управления руководителя и имидж ДОО

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итог, мы можем сказать, что современный руководитель ДОО должен обладать высоким профессионализмом, компетентностью, работоспособностью, организаторскими качествами, политической культурой, высокой нравственностью, личным авторитетом, стремиться к демократическому стилю руководства. Руководителю необходимо находить общий язык с молодыми и пожилыми работниками, детьми и их родителям, сотрудниками разных профессий, людьми разного образования, квалификации, семейного положения, говорить просто, доступно, правильно, уметь слушать.
Образ персонала – это профессиональный имидж сотрудников ДОО. Персонал учреждения является главным субъектом – строителем и носителем имиджа, поэтому очень важно, как эти люди выглядят, общаются между собой и с клиентами, их активность в обществе ...

ВВЕДЕНИЕ 3

1.Стиль управления руководителя в ДОО 4
2.Имидж ДОО 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16

ВВЕДЕНИЕ

На основании Типового положения о ДОО дошкольная образовательная организация – тип образовательного учреждения, которое реализует общеобразовательные программы дошкольного образования разной направленности, а также обеспечивает обучение, воспитание, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.
Но, у любого дошкольного учреждения свое лицо. Значимо, какой детский сад выберут родители для своего ребенка, и совсем небезразлично быть более привлекательным учреждением для потенциальных сотрудников.
Имидж ДОО – эмоционально-окрашенный образ образовательной организации, часто сознательно выработанный, который обладает целенаправленно-заданными характеристиками и призван оказывать психологическое воздействие определенной направленности на конкретные группы социум а.
Одной из основных задач является создание атмосферы психологического комфорта и эмоционального благополучия, свободной творческой и активной личности. Детское учреждение предоставляет детям возможность развиваться разносторонне, а взрослым – показать себя профессионально.
Результативное управление ДОО подразумевает создание здоровой творческой обстановки в коллективе с высокими итогами труда и находится в прямой зависимости от того, какой стиль управления выбран руководителем. Степень профессионализма руководителя ДОО определяется стилем его управленческой деятельности. В управленческой деятельности любой руководитель исполняет служебные обязанности в определенном стиле, который свойственен только ему.
Цель данной работы рассмотреть стиль управления руководителя и имидж ДОО.

При коллегиальном стиле управления позицию руководителя можно определить, как «первыми среди равных». Основные принципы данного стиля управления — это настойчивость, такт, последовательность. Отсутствие агрессивности и жесткости компенсируется большей включенностью в работу. Их власть является необходимостью для разумного исполнения стоящих перед коллективом задач и не опирается на приказы и наказания. Требовательность и контроль сочетаются с творческим и инициативным подходом к исполняемой работе и сознательным соблюдением дисциплины. Для них свойственны тяготение делегировать полномочия и разделение ответственности и демократичности в принятии решений. Руководитель с либеральным стилем в ДОО полностью доверяет выработку и принятие решений подчиненным, предоставляет им полную свободу, сохраняет за собой лишь представительскую функцию. В вопросах внутренней жизни целиком доверяет коллективу, в то время как сам занимается внешними связями. Он может принять решение, предложенное коллективом, даже если оно не совпадает с его собственным. У либерального руководителя со своими подчиненными налажены хорошие творческие отношения. К недостатку либерального стиля относят очень близкую дистанцию со своими подчиненными, что является ограничением для применения других методов руководства. Этот стиль часто именуют попустительским, потому что методы, которые использует руководитель, оказываются нерезультативными при решении некоторых задач. При либеральном стиле управления часто у коллектива можно наблюдать отсутствие стремления к развитию, коллектив распадается на неформальные конфликтующие группировки, где есть свои лидеры, которые стремятся использовать в своих целях ту власть, которую добровольно отдал официальный руководитель. Содержательную сторону либерального стиля охарактеризуем следующим образом: • Руководитель четкого плана действий не имеет; • Рабочая инициатива отсутствует полностью, сторонится любой ответственности; • Легок в общении с людьми. Открыто не критикует, чтобы не лишиться отношений с коллективом; Опираясь на опыт, во многих отношениях стиль работы складывается постепенно, пока не сложится некоторая совокупность приемов общения с подчиненными и влияния на них для решения задач управления. Становление стиля управления является сложным трудоемким процессом, протекающий, на протяжении довольно продолжительного периода времени. Огромное значение имеют знание и опыт. Успешность выбора рассмотренных выше стилей руководства, как правило, определяется тем, в какой мере руководитель учитывает готовность подчиненных к выполнению принятого им решения, свои собственные возможности, традиций коллектива. Довольно часто на практике руководства проявляется так именуемый «смешанный стиль», определяемый сочетанием двух каких-либо стилей. То есть, имея три основных стиля управления, мы можем наблюдать достаточно большое многообразие. Переход к ситуативному управлению дошкольной образовательной организацией по итогам может значить грамотное применение всех стилей в зависимости от обстоятельств или определенной ситуации. Ни один из стилей не может быть назван плохим или хорошим вне учета определенных условий. В первую очередь все зависит от результатов управления. Многочисленные исследования стилей управления показывают, что руководство, ориентированное на интересы подчиненных, вызывает более высокий уровень их удовлетворенности. Но, далеко не всегда данная ориентация руководителя может привести к большей продуктивности коллектива, которым он руководит.2.Имидж ДООВ условиях конкуренции перед любой дошкольной образовательной организацией встает вопрос о создании фирменного стиля, который делал бы его узнаваемым. В первую очередь - это логотип или фирменный знак. В нем отражается наименование детского сада, летопись детского сада – книга отзывов для родителей и гостей ДОО, фотоальбомы.Много внимания нужно обращать на различные способы общения через:Визуально-подвижные коммуникации. Это-– манера персонала общаться с детьми, родителями, коллегами;– речь сотрудников;– манера поведения сотрудников в рабочей обстановке и на публике;– профессиональная этика, деловой этикет;Визуально-неподвижные коммуникации:– внешний вид персонала (одежда, макияж, прическа, маникюр, аксессуары и т.д.);– рекламные ролики;– внешний вид здания, благоустроенность территории ДОО;Вышеназванные атрибуты вырабатывают внешний имидж детского сада.Однако мы понимаем, что основа всего – люди, то есть заведующий ДОО, воспитатели, обслуживающий персонал. От имиджа человека во многом зависит желание сотрудничать с ним или организацией.Современному руководителю ДОО необходимо располагать высоким профессионализмом, организаторскими качествами, компетентностью, высокой нравственностью, работоспособностью, личным авторитетом, стремлением к демократическому стилю руководства.Все рассмотренные компоненты имиджа руководителя подходят и к педагогу-воспитателю. Имидж воспитателя – это инструментарий, который использует голос, мимику, пластику, внешние данные в качестве влияния на воспитанников и родителей.Имидж воспитателя определяется степенью удовлетворенности родителей и желанием детей посещать детский сад. Диагностировать имидж ДОО можно поэтапно:Первый этап: имидж ДОО глазами родителей .Для того, чтобы определить особенности имиджа ДОО необходимо изучить мнение родителей. Главные критерии анализа информации, которую представляют родители - мотив выбора ДОО, первое впечатление от него, определение положительных и отрицательных сторон деятельности детского сада, удовлетворенность участием в жизни дошкольной организации.Для изучения мнения родителей применяют традиционные методы: личную беседу, наблюдение, анкетирование.В работе с родителями также используют проективные (предлагаемые) методы, которые позволяют раскрыть отношение родителей к деятельности ДОО. Применяют следующие проективные методики: словесные ассоциации, анализ отзывов родителей, завершение высказывания или рассказа.Второй этап диагностики – имидж ДОО глазами ребенка.Дети – носители внешнего имиджа. Немалую часть своей жизни они проводят в стенах детского сада, постоянно общаются с педагогами, то есть связаны с внутренним имиджем ДОО. Главные критерии анализа информации, которая представлена детьми: отношение ребенка к детскому саду, выделяемые факторы (игрушки, воспитатель, занятия, сверстники), которые привлекают или отталкивают ребенка, желание ребенка исполнить рисунок на тему детского сада.Изучение имиджа ДОО глазами ребенка можно проводить путем применения следующих методов: беседа с ребенком, которая направлена на определение его отношения к детскому саду; рисуночный тест (рисунок на тему детского сада, который позволяет на основании анализа изображения выявить его отношение к ДОО).Поэтому для того, чтобы создать положительный имидж необходимо на будущее наметить:- Создать условия для организации услуг для детей, которые не посещают детский сад (в рамках предшкольного образования),- Продолжать работу над созданием условий для профессионального роста воспитателей через оказание методической помощи при создании ими авторских программ, разработок и т.п.;- Участвовать в распространении опыта работы детского сада (семинары, ярмарки идей, конференции и т.д.);- Совершенствовать презентацию информации о деятельности ДОО в средствах массовой информации;- Принимать участие в конкурсах “Воспитатель года”, «Детский сад года», чтобы повышать общественное признание деятельности дошкольной организации.Подводя итог, для вырабатывания привлекательного и своего неповторимого имиджа ДОО должна иметь:- Свое видение будущего;- Уникальную, неповторимую систему ценностей, традиций, обычаев, стилей поведения;- Многообразные качественные образовательные услуги;- Оригинальную систему образовательной работы, здоровый образ жизни; творческие способности;- Своевременно обновляемые информационные материалы, которые предназначены для внешнего представления;Довольно важно для вырабатывания положительного имиджа строго соблюдать соответствие обещаний их осуществления. Лучше пообещать скромные услуги, но достойно их осуществлять, чем обозначить широкий спектр, но обеспечить исполнение только какой-то части.