Вход

Управление процессами производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 202813
Дата создания 18 мая 2017
Страниц 124
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 880руб.
КУПИТЬ

Описание

Заключение
Результаты проведенного исследования дают возможность сделать вывод о том, что цель выпускной квалификационной работы достигнута – проведен анализ системы производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала в ООО «Табер Трейд» и разработаны предложения, которые будут направлены на повышение ее эффективности.
В целом выполнены важнейшие задачи дипломного исследования:
изложены основные научные концепции производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала в современных организациях;
дана краткая характеристика ООО «Табер Трейд»;
проведен анализ состояния системы управления персоналом и производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала в ООО «Табер Трейд»;
разработаны мероприятия по совершенствованию системы производственной адап ...

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ АДАПТАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ПЕРСОНАЛА В СОВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 8
1.1. Понятие, виды и факторы производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала 8
1.2. Необходимость производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала в современной организации, цели, организация, оценка эффективности 15
1.3. Особенности производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала в российских организациях 23
2. АНАЛИЗ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ АДАПТАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ПЕРСОНАЛА В ООО «ТАБЕР ТРЕЙД» 29
2.1. Краткая характеристика ООО «Табер Трейд» 29
2.2. Анализ состояния производственной и финансово-экономической систем ООО «Табер Трейд» 31
2.3. Анализ состояния системы управления персоналом и производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала в ООО «Табер Трейд» 48
3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ НОЙ АДАПТАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ПЕРСОНАЛА ООО «ТАБЕР ТРЕЙД» 64
3.1. Разработка программы производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала 64
3.2. Разработка процедур и действий в рамках программы производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала 68
3.3. Социально-экономическая эффективность предложенных мероприятий 75
Заключение 81
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЯ 88


Введение

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность выбранной темы исследования выпускной квалификационной работы состоит в том, что адаптация и ориентация персонала – одна из важнейших функций в области управления человеческими ресурсами. Действительно, до тех пор, пока новый сотрудник окончательно не освоился в организации, он не работает эффективно и с полной отдачей. Именно поэтому можно говорить о том, что процесс адаптации является неизбежным. По всей видимости, отсутствует необходимость в доказательствах и разъяснения, почему организации должны быть заинтересованы в том, чтобы новые сотрудники адаптировались в них максимально быстро и качественно. Поэтому, если период адаптации является неизбежным, а организация заинтересована в том, чтобы новые работники как можно быстрее его проходили, есть прямой резон оказат ь на это влияние. То есть сопроводить процесс адаптации элементами, которые способствовали бы тому, чтобы скорость и качество адаптации и ориентации росли. Такой эффект может быть получен с помощью системы производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала.
Цель исследования: провести анализ системы производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала в ООО «Табер Трейд» и разработать предложения, которые будут направлены на повышение ее эффективности.
Задачи:
изложить основные научные концепции производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала в современных организациях;
дать краткую характеристику ООО «Табер Трейд»;
провести анализ состояния системы управления персоналом и производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала в ООО «Табер Трейд»;
разработать мероприятия по совершенствованию системы производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала в ООО «Табер Трейд»;
рассчитать социально-экономическую эффективность, которая может быть получена в случае, если предложенные мероприятия будут успешно реализованы.
Объект исследования: общество с ограниченной ответственностью «Табер Трейд».
Предмет исследования: процесс производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала в ООО «Табер Трейд».
Методы исследования: наблюдение, опрос, системный подход, традиционный анализ документов, SWOT-анализ, экспертные оценки, статистические и математические методы обработки информации.
Теоретико-методологической основой исследования являлись ведущие методологические принципы менеджмента и управления человеческими ресурсами (М. Армстронг, В.Р. Веснин, А.Я. Кибанов, М. Мескон, В.А. Спивак, и др.), вероятностный характер моделей проблемных ситуаций в управленческих процессах, определяющих множественность подходов и множественность решений и т.д.
Теоретическое осмысление рассматриваемой проблемы и методическое обеспечение процесса ее исследования осуществлялось с использованием ведущих положений менеджмента, маркетинга, теории управления, психологии управления.
Структура выпускной квалификационной работы. ВКР состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.
Введение обосновывает актуальность данной темы, отражает цели и задачи, поставленные в квалификационной работе, описывает объект и предмет исследования, методы, использованные для сбора, систематизации и интерпретации данных об объекте исследования, содержит обзор основных использованных источников и литературы, краткий анализ структуры выпускной квалификационной работы.
В первой главе рассматриваются основные научные концепции производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала в современной организации.
Вторая глава посвящена анализу как системы управления персоналом ООО «Табер Трейд» в целом, так и системы производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала, в ходе которого были выявлены как ее сильные стороны, так и недостатки, которые препятствуют дальнейшему развитию.
В третьей главе на основе проведенного анализа представлены конкретные практические предложения по совершенствованию системы производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала ООО «Табер Трейд».
В Заключении подведены итоги проведенного исследования, а также кратко излагаются полученные автором выводы.
Научная новизна исследования заключается в комплексном исследовании факторов и возможностей, которыми обуславливается повышение эффективности системы производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала применительно к предприятию конкретной отрасли национальной экономики.
Практическая значимость исследования состоит в следующем:
произведен анализ технологий производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала российской торговой организации;
разработаны предложения, которые направлены на повышение эффективности мероприятий по совершенствованию адаптационных и ориентационных процессов персонала российской торговой организации;
разработанные конкретные рекомендации могут быть применены в деловой практике ООО «Табер Трейд».

Фрагмент работы для ознакомления

Необходимо, чтобы руководители подразделений разъясняли старым сотрудникам необходимость расширения штата и разрабатывали разумные планы работ; крайне сложно пробудить у наставников заинтересованность в работе. Подобрать специалистов на роль наставников – сложная задача. Но когда на плечи наставника ложатся решение многочисленных проблем подопечного (иногда – нескольких подопечных), и этот труд ничем не компенсируется, наставничество рассматривается только в качестве дополнительной обузы. Причем, не надо забывать, что выполнение собственных должностных обязанностей с наставника никто не снимает. Иногда ему приходится «дорабатывать» еще и за своих подопечных. Поэтому большинство сотрудников под любым предлогом отказываются от обязанностей наставника, и формирование системы наставничествазаходит в тупик. По мнению автора настоящей работы необходимо разработать Положение о наставничестве в Обществе, где непременно должны быть предусмотрены мероприятия по стимулированию наставников.В разработке вышеприведенных предложений обязательно должны участвовать директора магазинов.Выводы.Общество с ограниченной ответственностью «Табер Трейд» создано в 2003 году. В настоящее время представляет собой сеть дрогери-магазинов. Ассортимент магазинов сети составляет порядка 8000 наименований, куда входит:бытовая химия;косметика;товары для дома;товары для ухода за телом.Деятельность ООО в исследуемом периоде (2013-2015 гг.) можно считать удовлетворительной. Рос объем оказанных услуг, росли балансовая прибыль, наценка, удельная рентабельность, производительность труда, фондоотдача. В исследуемом периоде ООО «Табер Трейд» испытывало серьезные проблемы, связанные с персоналом. Текучесть кадров повысилась и по итогам 2015 года составляет 25 %, снижается коэффициент постоянства кадров.Следует отметить, что из Общества в основном увольняются сотрудники со стажем до 1 года. Данный факт свидетельствует о сложностях с системой подбора и адаптации в Обществе.Система производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала в Обществе за исследуемый период не реализовала поставленные перед нею цели.В значительной степени такой ситуации способствуют следующие причины:отсутствие централизованного обучения новичков в Обществе;неэффективно организованное наставничество. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ НОЙ АДАПТАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ПЕРСОНАЛА ООО «ТАБЕР ТРЕЙД»Разработка программы производственной адаптации и профессиональной ориентации персоналаОпределение и характеристика аудитории программы. Целевой аудиторией программы является принимаемый на работу персонал ООО «Табер Трейд»Цель программы. Разработать и реализовать мероприятия, которые способствовали бы совершенствованию производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала ООО «Табер Трейд».Перечень предложений в рамках программы производственной адаптации и профессиональной ориентации:создать в Обществе «Школу продавцов», одной из важнейших задач которой будет централизованное проведение обучения нового персонала;сформировать в Обществе систему наставничества, закрепив основные положения (в т.ч., стимулирование наставников) в Положении о наставничестве;к работе над проектом привлечь максимальное количество эффективных директоров магазинов.Нормативно-методическая база для программы:Трудовой Кодекс РФ;устав организации;договор учредителей организации; положение о кадровой политике;правила внутреннего трудового распорядка;положение об адаптации; положения о подразделениях;должностные инструкции;контракты с персоналом.Ресурсы программы. Финансовые ресурсы и персонал ООО «Табер Трейд». Ряд моментов по организации разработки программы приведен в таблице 12.Таблица 12Организация разработки программыСроки разработки программыСроки внедрения программыИсточники финансированияОграничения, имеющие место при разработке программыИюнь-июль 2016Август-сентябрь 2016Собственные средства ОООПрофессиональный уровень исполнителейАвтор настоящей работы считает, что, прежде всего, в ООО «Табер Трейд» должна быть создана рабочая группа по разработке и внедрению мероприятий по совершенствованию адаптации и ориентации персонала. Изменения, вносимые в процессы адаптации персонала, должны являться результатом коллективного творчества, а не какого-то отдельного сотрудника ООО. Так они будут более продуманы и легче приняты персоналом. В состав данной группы должны войти:Генеральный директор;директор розничных продаж;директор по персоналу;директор по маркетингу и рекламе;2-3 ключевых директора магазинов.Генеральный директор ООО должен входить в данную группу, как лицо, владеющее наибольшей информацией об Обществе, стратегии его развития. К тому же именно к нему идет основной поток обращений со стороны персонала ООО. И, наконец, последний довод за введение первого лица ООО в рабочую группу – подчеркнуть важность производимых разработок. Состав рабочей группы должен быть утвержден приказом Генерального директора.Напомним, что, по мнению автора настоящей работы, основными направлениями деятельности рабочей группы должны быть:создание в Обществе «Школы продавцов», одной из важнейших задач которой будет централизованное проведение обучения нового линейного персонала;формирование в Обществе систему наставничества, закрепив основные положения (в т.ч., стимулирование наставников) в Положении о наставничестве.Как уже неоднократно упоминалось ранее, к работе над мероприятиями по совершенствованию адаптации линейного персонала ООО «Табер Трейд» необходимо привлечь максимальное количество наиболее эффективных директоров магазинов. Автор настоящей выпускной квалификационной работы предполагает, что к числу наиболее эффективных директоров (которые, к тому же, будут искренне заинтересованы в совершенствовании адаптационных процессов) можно отнести порядка 25 человек. Представляется полезным организовать получение полезной информации от директоров магазинов методом «мозгового штурма». Метод «мозгового штурма» (brainstorming) весьма часто применяется при решении управленческих задач. Как правило, «мозговым штурмом» руководит специалист (модератор), который является организатором решения проблемы. Сущность метода – генерация идей участниками группы (как правило, 5 – 6 человек). Обычно «мозговой штурм» состоит из двух этапов:собственно генерация идей. Отличительной чертой данного этапа является запрет критики предлагаемых идей, поощрение самых неординарных предложений. В группе создается благожелательная, дружелюбная атмосфера. Высказанные идеи фиксируются в протоколе;анализ зафиксированных в протоколе идей, выбор тех, которые стоит реализовать. Анализ может производиться как группой экспертов, так и участниками «мозгового штурма». Существует значительное количество разновидностей «мозгового штурма», один из них – метод синектики. Процедура данного метода состоит из четырех этапов:обдумывание участниками группы решаемой проблемы, самостоятельный поиск путей ее решения. Варианты решений фиксируются (бланки, рабочие тетради);выбор лидера группы, который подробным образом излагает свою точку зрения на решение данной проблемы;участники группы презентуют свои решения проблемы. Происходит обсуждение, направляемое лидером группы;анализ высказанных мнений и предложенных решений. Анализ проводят приглашенные специалисты – эксперты. Присутствие членов группы разрешается. Достоинства метода «мозгового штурма»:эффективен при недостатке информации, решении организационных проблем;легко осваивается и прост в применении;малы затраты времени на проведение;Недостатки:не гарантирует нахождение сильных идей;отсутствуют критерии, способствующие выдвижению идей в приоритетном направлении.Таким образом, для формирования банка идей по «Школе продавцов» необходимо провести «мозговой штурм» в 5 группах.По итогам «мозгового штурма» и работы автора сформирована следующая методика адаптации линейного персонала:вместо трехдневной стажировки в магазинах проводить централизованное трехдневное обучение (программа обучения будет разработана далее);в случае успешного завершения обучения и прохождения собеседование в Департаменте безопасности, новые сотрудники оформляются на работу и распределяются в магазины;в магазине к каждому новичку прикрепляется наставник, который способствует интеграции нового сотрудника в коллектив на протяжении всего испытательного срока (особое внимание уделяется первым 2 неделям работы, на этот период разрабатывается детальная программа адаптации).в остальном процесс адаптации останется прежним, к контрольным точкам добавится еще одна – через две недели с начала адаптации Разработка процедур и действий в рамках программы производственной адаптации и профессиональной ориентации персоналаТаким образом, адаптация и ори6нтация персонала ООО «Табер Трейд» будет состоять из следующих этапов:Централизованное обучение («Школа продавца»). Продолжительность – 3 рабочих дня. Выпускной экзаменСобеседование в Департаменте безопасности, оформление на работуПервый день работы в магазине. Закрепление наставника.Программа адаптации в магазине. Продолжительность 2 недели.Подведение итогов программы адаптации и ориентацииОбсуждение прохождения испытательного срока. Через 6 недель с начала работыОбсуждение итогов испытательного срока (за одну неделю до окончания испытательного срока)Последний день испытательного срокаФункции и элементы организационной структуры ООО «Табер Трейд», обеспечивающие адаптацию и ориентацию персонала Общества сведены в таблицу 13Таблица 13Функции и элементы организационной структуры ООО «Табер Трейд», обеспечивающие адаптацию и ориентацию персоналаФункцииПодразделения-исполнителиРаботы утверждаютДПДБДITАХДДРТГДДДРТДДПМПИКТренерДМНаставникОбеспечивать централизованное обучение нового персоналаОУУУРСКОрганизовывать собеседование в Департаменте безопасности, оформление на работуОУУРССКОрганизовывать первый день новых сотрудниковУОУРОбеспечивать проведение программ адаптации в магазинахУОУРОрганизовывать подведение итогов программы адаптацииУОУРСКОбеспечивать подведение промежуточных итогов испытательного срокаУОПРСОрганизовывать подведение итогов испытательного срокаУУОПРСКУсловные обозначения:ДП – Департамент персонала (МП – менеджер по персоналу, ИК – инспектор по кадрам);ДБ – Департамент безопасности;ДIT – Департамент информационных технологий;ДРТ – Департамент розничной торговли (ДМ – директор магазина);ГД – Генеральный директор;ДДРТ – директор Департамента розничной торговли;ДДП – директор Департамента персонала ;О – отвечает за реализацию данной функции;П – представляет исходные данные, необходимые для реализации данной функции;У – участвует в выполнении данной функции;Р – принимает решение, утверждает, подписывает документ;К – контролирует;С – согласовывает документ или отдельные вопросы.В процессе совершенствования адаптации и ориентации персонала в ООО «Табер Трейд» необходимо разработать 3 новых документа:программу централизованного обучения нового линейного персонала;программу адаптации персонала в течение первых 2 недель работы;положение о наставничестве, в которое должны быть включены пункты о мотивации наставников.Разработанная автором настоящей работы на основе результатов «мозгового штурма» наиболее эффективных директоров магазинов программа централизованного обучения нового линейного персонала приведена в Приложении 10, пример анкеты для оценки удовлетворенности участников обучения – в Приложении 11.Выдержка из двухнедельной программы адаптации приведена в Приложении 12.Разработанный автором проект Положения о наставничестве приведен в Приложении 13.Таким образом, документация, необходимая для адаптации линейного персонала ООО «Табер Трейд сведена в таблицу 14Автор настоящей работы считает, что предложенные мероприятия по совершенствованию адаптации и ориентации персонала ООО «Табер Трейд»Таблица 14Документация, необходимая для организации адаптации и ориентации персонала в ООО «Табер Трейд»»ДокументацияОтметка о наличии, комментарииПоложение об адаптации персоналаВ наличии, Приложение 4, необходимо откорректировать п.2.1 и 5 (внести изменения, связанные с программой обучения и адаптации)План вхождения в должностьВ наличии, Приложение 5Бланки контроля адаптации сотрудникаВ наличии, Приложение 6Бланки оценки итогов испытательного срокаВ наличиисотрудникаПриложение 7руководителяПриложение 8Программа обучения нового линейного персоналаРазработана, Приложения 9-10Программа адаптацииРазработана, Приложение 11Проект Положения о наставничествеРазработан, Приложение 12могут быть реализованы без привлечения дополнительного персонала как в Департамент персонала, так и в Департамент розничной торговли. В пользу данного соображения можно привести следующий расчет.Предположим, что в 2016 году в ООО «Табер Трейд» будет принято 330 новых сотрудников. С учетом оптимальной численности группы для обучения в 15 человек получим необходимость проведения занятий для 22 групп. Иначе говоря, потребуется проведение занятий менее, чем для двух групп в месяц. С учетом того, что к проведению занятий также будут привлекаться директора и сотрудники магазинов, автор считает, что имеющиеся в наличии 2 тренера Департамента персонала справятся с дополнительным объемом работы. Примерная загрузка тренеров ООО «Табер Трейд» в одном из будущих месяцев с учетом новых программ приведена в таблице 15Таблица 15Загрузка тренеров ООО «Табер Трейд» с учетом проведения новых программМероприятиеТрудоемкость, часовТренер 1Тренер 2Проведение мероприятий по оценке деятельности персонала, необходимости корпоративного обучения1016Анализ эффективности проводимых тренингов1012Проведение тренинга «Командообразование» (2 группы по 8 часов каждая)1616Проведение тренинга «Тайм-менеджмент» (2 группы по 8 часов каждая)1616Проведение тренинга «Эффективные коммуникации» (2 группы по 8 часов каждая)1616Проведение тренинга для нового линейного персонала (1 группа продолжительностью 24 часа)1212Консультации по вопросам управления персоналом1210Подготовка к проведению тренингов1014Анализ необходимости проведения новых тренингов, подготовка новых программ1616Индивидуализированное обучение менеджеров2016Мониторинг новинок в области обучения68Составление отчетности66Участие в мероприятиях Департамента персонала86Непредвиденные задачи1212Итоговые трудозатраты170176Месячный фонд рабочего времени каждого тренера принят равным 176 часов.Из таблицы 15 видно, что тренеры ООО «Табер Трейд» справятся с дополнительной нагрузкой (проведение каждым тренером занятий по новой программе для линейного персонала, поступающего на работу в ООО).В распоряжении учебного класса ООО «Табер Трейд» имеются 3 персональных компьютера, которые могут использоваться для тестирования новых линейных сотрудников, прошедших обучение. Приобретение дополнительной оргтехники (принтеры, сканеры и т.д.) также не является необходимым (имеется в Департаменте персонала).Автор настоящей работы считает, что в рамках реализации проекта необходимо приобрести в учебный класс Общества 2 кассовых аппарата. Остальные кассовые аппараты могут браться во временное пользование в Административно-хозяйственном департаменте (всегда присутствует определенный запас).План внедрения программы представлен в виде таблицы мероприятий, с указанием ответственных лиц, ориентировочных сроков исполнения (таблица 16).Таблица 16Программа мероприятий по внедрению программы «Совершенствование производственной адаптации и профессиональной ориентации персонала ООО “Табер Трейд”»МероприятиеОтветственныйСрок Сформировать рабочую группу по совершенствованию адаптации персонала ОООГенеральный директор, директор по персоналу02.06.16Организовать проведение первого собрания рабочей группы, обеспечить распределение ролейГенеральный директор, директор по персоналу02.06.16Доработать программу централизованного обучения нового линейного персонала ООО, программы адаптации, представить на утверждение Генеральному директоруРуководитель рабочей группы01.07.16Организовать подготовку места проведения занятий, раздаточных материалов, необходимого инвентаряДиректор по персоналу15.07.16Продолжение таблицы 16МероприятиеОтветственныйСрок Обеспечить проведение программы обучения нового линейного персонала ОООДиректор по персоналуНачиная с01.08.16 Доработать проект Положения о наставничестве, представить их Генеральному директоруРуководитель рабочей группы30.06.16Провести предварительное обсуждение Положения о наставничестве с директорами магазиновДиректор департамента розничной торговли, руководитель рабочей группы15.07.16Организовать презентацию Положения о наставничестве для сотрудников ОООДиректор по персоналу20.07.16Обеспечить наличие проектов Положения о наставничестве на информационных стендах ОООДиректор по персоналу20.07.16Доработать изменения в Положении о наставничестве с учетом предложений персонала, представить на утверждение Генеральному директоруРуководитель рабочей группы27.07.2016Сформировать список наставников, представить на утверждение Генеральному директоруДиректор департамента розничной торговли, Директор по персоналу27.07.2016Подготовить график введения в действие новых адаптационных мероприятий, представить на утверждение Генеральному директоруРуководитель рабочей группы27.07.2016Ввести в действие новые адаптационные мероприятия, Положение о наставничествеГенеральный директор01.08.16Обеспечить наличие утвержденных изменений на информационных стендахДиректор по персоналу01.08.16Принять решение об эффективности данного проекта, необходимости продолжения работ в данной областиГенеральный директор, директор по персоналу22.12.16Социально-экономическая эффективность предложенных мероприятийСоциально-экономическая эффективность проекта обосновывает целесообразность его утверждения и реализации, вложения в него средств ООО «Табер Трейд».Социальная эффективность проекта проявляется, как возможность достичь позитивных, а также избежать отрицательных с социальной точки зрения изменений в ООО. Например, к позитивным результатам можно отнести получение персоналом необходимой информации, благоприятный социально-психологический климат.Также позитивные социальные последствия мероприятий, направленных на совершенствование управления персоналом могут формироваться (и должны оцениваться) и за пределами ООО «Табер Трейд» (формирование благоприятного имиджа организации, создание новых рабочих мест и пр.) (см. таблицу 17). Таблица 17Социальные результаты совершенствования системы адаптации и ориентации персонала в ООО «Табер Трейд»Подсистемы системы управления персоналомХарактеристикаПодсистема планирования и маркетинга персоналаболее полное использование потенциала работников; формирование благоприятного имиджа ООО «Табер Трейд»;обеспечение соответствия содержания труда индивидуальным интересам и способностям работниковПодсистема найма и учета персоналаиспользование работников в соответствии с индивидуальными интересами, возможностями и способностямиПодсистема условий трудаповышение уровня гуманизации труда.Подсистема трудовых отношенийсоблюдение этических норм взаимоотношенийПодсистема развития персоналаразвитие корпоративных и профессиональных компетенций нового персонала Общества;развитие индивидуальных способностей работников;повышение профессионализма и конкурентоспособности нового персоналаПродолжение таблицы 17Подсистемы системы управления персоналомХарактеристикаПодсистема мотивации и стимулирования персоналаформирование вовлеченности новых работников в решение корпоративных задачПодсистема социального развитияформирование механизма обратной связи с работниками Подсистема развития оргструктур управленияобеспечение условий для принятия руководящих решений и четкого понимания их работниками Подсистема правового обеспечения системы управления персоналомобеспечение правовой защиты нового персоналаОчевидно, что для руководства ООО «Табер Трейд» данный проект будет иметь ценность, если результатом его реализации будет повышение доходов Общества.

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативные акты

1. Конституция Российской Федерации. Конституция РФ. Государственный флаг РФ. Государственный герб РФ. Государственный гимн РФ. – М.: АСТ, 2013. – 64 с.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Части 1,2,3 и 4 – М.: Эксмо, 2013. – 512 с.
3. Трудовой Кодекс Российской Федерации. – М.: Эксмо, 2013. – 208 с.
4. Федеральный закон «О персональных данных» № 152 – ФЗ от 27 июля 2006 г. // Консультант Плюс
Монографии, учебники и учебные пособия
5. Андреева И.Н. Управление кадрами. Руководство для персонала и топ-менеджмента. – СПб: БХВ-Петербург, 2012. – 416 с.
6. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. – СПб.: Питер, 2012. – 848 с.
7. Аширов Д.А. Управление персоналом. – М.: ТК Велби, Проспект, 2011. – 432 с.
8. Базаров Т.Ю.Управление персоналом. – М.: Академия, 2013. – 224 с.
9. Веснин В.Р. Управление персоналом. Теория и практика. – М.: Проспект, 2010. – 688 с.
10. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. – М.: Инфра-М, 2011. – 576 с.
11. Дафт Р. Менеджмент. – СПб.: Питер, 2012. – 656 с.
12. Егорова Т.В. Словарь иностранных слов современного русского языка. – М.: Аделант, 2012. – 800 с.
13. Егоршин А.П. Управление персоналом. – Н.Новгород: НИМБ, 2010. – 1104 с.
14. Егоршин А.П. , Зайцев А.К. Организация труда персонала. – М.: Инфра-М, 2011. – 320 с.
15. Жуков А.Л. Аудит человеческих ресурсов организации. – М.: МИК, 2010. – 256 с.
16. Карташова Л.В. Управление человеческими ресурсами: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 236 с.
17. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 448 с.
18. Кибанов А.Я. Управление персоналом. – М.: КноРус, 2013. – 208 с.
19. Копейкин Г.В., Стрекалова Н.Д. Управление персоналом: учебное пособие – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов, 2014 – 156 с.
20. Корнюшин В.Ю. Основы управления персоналом. – М.: МИЭМП, 2010, – 237 с.
21. Кротова Н.В., Клеппер Е.В. Управление персоналом. – М.: Финансы и статистика, 2010. – 320 с.
22. Лукашевич В.В. Основы управления персоналом. – М.: КноРус, 2011. – 272 с.
23. Мазилкина Е.П., Паничкина Г.Г. Управление конкурентоспособностью. – М.: Омега Л, 2011. – 328 с.
24. Макарова И.К. Управление человеческими ресурсами: пять уроков эффективного HR-менеджмента. – М: Дело, 2011. – 232 с.
25. Малуев П.А., Мелихов Ю.Е. Управление персоналом: портфель надежных технологий. – М.: Дашков и К0, 2010. – 344 с.
26. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия – М.: Инфра-М, 2010. – 312 с.
27. Мескон М. , Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М: Вильямс, 2011. – 672 с.
28. Музыченко В.В. HR в СТАРТАПе: Практическое пособие. – М.: Инфра-М, 2015 – 224 с.
29. Новиков Е.А. Организация работы службы управления персоналом. – М.: Альфа-Пресс, 2011. – 284 с.
30. Одегов Ю.Г. Аудит и контроллинг персонала. – М.: Альфа-Пресс, 2010. – 672 с.
31. Петров М.И. Безопасность и персонал. – М.: Управление персоналом, 2011. – 238 с.
32. Рудавина Е.Р., Екомасов В.В. Большая книга директора по персоналу. – СПб.: Питер,2011. –368 с.
33. Самоукина Н.В. Настольная книга директора по персоналу. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. – 336 с.
34. Самыгин С.И. Организация научно-исследовательской и педагогической деятельности в области управления персоналом. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 349 с.
35. Сербиновский Б.Ю. Управление персоналом. – М.: Дашков и Ко, 2010. – 462 с.
36. Спивак В.А. Организационное поведение. Конспект лекций. – М.: Юрайт, 2011. – 208 с.
37. Спивак В.А. Управление персоналом . – М.: Эксмо, 2009. – 336 с.
38. Стаут Л. Управление персоналом. Настольная книга менеджера. – М.: Добрая книга, 2009. – 536 с.
39. Фатхутдинов Р.А. Управление конкурентоспособностью организации. – М.: Эксмо, 2012. – 544 с.
40. Шабанова Ю. Адаптация нового персонала. – СПб.: Питер, 2011 – 508 с.
41. Шаталова Н. И., Бурносов Н.М. Управление персоналом на производстве. – М.: Юнити, 2013. – 384 с.
Материалы научных исследований
42. Практики корпоративного управления в России: определение границ национальной модели. Экспертно-аналитический доклад. – М.: Ассоциация менеджеров, КПМГ в России и СНГ, 2011. – 50 с.
Публикации в периодических изданиях
43. Анучкина А. Когда необходима адаптация // Справочник по управлению персоналом. – 2013. – № 9. – С.28
44. Григорьева Н. Дело не в адаптируемости, а в корпоративной культуре // Управление персоналом. – 2013. – № 19. – С. 15-17
45. Гутгарц Р.Д. Эволюция подходов к проблеме управления кадрами предприятия // Менеджмент в России и за рубежом. – 2010. – № 5. – С.25-27
46. Днестрянский Г.А. Адаптация персонала. Экономика, социология, менеджмент. [Электронный ресурс]. Режим доступа– http://management.edu.ru/db/msg/61284.
47. Прохорова Е. Адаптацию нельзя пускать на самотек // Управление персоналом. – 2013. – № 24. – С. 37
Электронные ресурсы
48. Административно-управленческий портал –www.aup.ru
49. HR-сообщество и публикации –: www.hr-portal.ru
50. Официальный сайт сети магазинов «Подружка» - http://www.podrygka.ru/

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00544
© Рефератбанк, 2002 - 2024