УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ЭКСКУРСИОННОЙ РАБОТЫ

Работа выполнена согласно требований ГОСТ. Сдана на отлично. Уровень оригинальности текста на антиплагиат.ру составил 76 ...

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИИ 9
1.1. Роль экскурсии в школьной практике 9
1.2.Методика проведения экскурсии 17
1.3.Психолого-педагогические особенности детей среднего школьного возраста 24
ГЛАВА 2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ЭКСКУРСИОННОЙ РАБОТЫ ПО ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВУ ВИКТОРА И АППОЛИНАРИЯ ВАСНЕЦОВЫХ 27
2.1. Анализ программы факультатива по художественному краеведению О.Н. Короченко «Родной, но мало знакомый город» (для VI класса школы-гимназии г. Зуевка) 27
2.2. Система экскурсии по жизни и творчеству братьев Васнецовых 29
2.2.1. Автобусная экскурсия на тему: «Навстречу загадочному Рябову» 29
2.2.2.Пешеходная экскурсия на тему: «Милое Рябово, милое…». 36
2.2.3. Пешеходная экскурсия на тему: «Знаменитые вятские художники-земляки» 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 71

В последнее время большое внимание уделяется проблеме краеведения. В каждом городе есть своё историческое наследие – произведения великих художественных ценностей. В лучших творениях поэтов, музыкантов, композиторов, живописцев, зодчих народ утверждает своё национальное самосознание, выражает самого себя, осознаёт своё место и роль в историческом процессе. И эти произведения становятся достойным вкладом народа в сокровищницу мировой общечеловеческой культуры. Интерес к краеведению связан с повышением интереса к истории, ростом туризма и необходимостью привлечении населения к охране памятников истории и культуры.
«Краеведение – совокупность знаний о том или ином крае, изучение его природы, истории, экономики, быта и т.д.». Максим Горький писал: «Краеведение – дело, значение которого не може т быть преувеличенным. Мы должны знать нашу землю всю до последнего атома… Всё это необходимо знать для того, чтобы понять и почувствовать: земля наша не только то, на чём мы, люди, живём, но как и то, с чего мы созданы… Краеведение – большое дело… Это работа не только указывает нам путь к обогащению страны, но и, как всякая разумная работа, даёт моральное удовлетворение, способствующее быстрому росту чувства нашего человеческого достоинства, внушает нам веру в творческие силы нашего разума».
Художественное краеведение занимает одно из ведущих мест в общей системе краеведческих наук. В нём заключены огромные возможности для реализации комплексного подхода к воспитанию школьников. Художественному краеведению принадлежит важное место в укреплении связи обучения с жизнью, подготовке учащихся к общественно-полезному труду, оно помогает решать задачи нравственного, эстетического воспитании детей, развитие их творческих способностей и дарований. Это возможно благодаря использованию огромного потенциала отечественной и мировой художественной культуры и искусства, а также красоте окружающих природы и действительности. Задачами художественного краеведения является не только изучение культуры края, фиксация и охрана памятников искусства и этнологии, но и нравственно-эстетическое воспитание личности школьника.
В практических занятиях по художественному краеведению очень большую роль играет экскурсия, которая позволяет детям воочию познакомиться с памятниками культуры и искусства. Экскурсия по художественному краеведению - это целенаправленный, заранее запрограммированный процесс рассказа и показа памятников истории и культуры местного края с целью нравственно-эстетического воспитания личности.
В связи с актуальностью была выбрана тема дипломной работы: «Методика проведения школьных экскурсий в курсе художественного краеведения (на материале творческой биографии братьев Васнецовых)».
Объект исследования – процесс нравственно-эстетического воспитания и обучение художественному краеведению детей среднего школьного возраста на основе экскурсионной формы работы.
Предмет исследования – методический комплекс по проведению экскурсий для детей среднего школьного возраста.
Цель работы – показать влияние экскурсионной работы на обогащение знаний учащихся о значении великих земляков в развитии культуры Вятской губернии, а также на формировании эстетического вкуса и нравственных устоев учащихся.
Задачи
1. Проанализировать краеведческую, психолого-педагогическую и методическую литературу по теме.
2. Систематизировать знания о вятском периоде жизни братьев – художников Васнецовых с целью выявления возможности системного подхода к моделированию и конструированию уроков по художественному краеведению, а именно в экскурсионной форме работы.
3. Раскрыть сущность нравственного и эстетического воспитания, и проиллюстрировать преимущества экскурсии перед другими формами работы в школьной практике.
4. Показать сущность методики проведения экскурсии.
5. Проиллюстрировать особенности проведения экскурсии с учетом возрастных особенностей детей среднего школьного возраста.
6. Проанализировать уже созданную авторскую программу факультатива по художественному краеведению для VI классов школы-гимназии г. Зуевки, с целью определения в ней места экскурсий.
7. Создать методический комплекс краеведческих экскурсий на материале творческой биографии братьев Васнецовых.

г) познакомить детей с матерью и отцом братьев-художников;
д) рассказать об истории церкви Иоанна Предтечи в селе Рябово.
2. Воспитательная:
а) воспитать уважение к культурно-историческому прошлому родного края;
б) привить учащимся теплое и трепетное отношение к старым селам, хранящим истоки русской культуры.
3. Развивающая:
а) развивать эстетическое чувство прекрасного у учащихся;
б) развить гордость за прошлое своего района;
в) развивать интерес к старым селам.
Маршрут экскурсии:
1. Мемориальный Дом-музей.
2. Усадьба Васнецовского дома.
Экскурсионные объекты:
1) Фасад Мемориального Дома-музея;
2) Дом-музей;
3) Древняя липа во дворе дома;
4) Могилы родителей братьев Васнецовых;
5) Фундамент старой Предтеченской церкви;
6) Новая деревянная Предтеченская церковь в селе Рябово.
Методическая разработка к пешеходной экскурсии «Милое Рябово, милое…».
Методические указания
Рассказ, основанный на показе
Показ, сопровождаемый рассказом
Показ, сопровождаемый рассказом
Показ, сопровождаемый рассказом
Показ, сопровождаемый рассказом
Организационные указания
Правильно расположить группу
Осмотр экспонатов
Осмотр экспозиции детской комнаты
Осмотр экспонатов
Осмотр экспонатов
Наименование подтем к группе
История создания Дома-музея
1.История строительства дома
2.Значение кухни в общей экспозиции музея
1.Рассказ о детстве Виктора и Аполлинария и других детей Васнецовых
2.Занятия детей в доме отца
Влияние родного дома и рябовского уклада жизни на творчество Виктора Васнецова
1.История жизни других братьев Васнецовых и их заслуги
2.Родословное древо Васнецовых
Объекты показа
Фасад дома с мемориальной доской, изображающей барельефные портреты братьев-художников
Кухня дома, экспонаты кухни
Детская комната с экспонатами
Зал, посвященный Виктору Васнецову
Зал, посвященный семье Васнецовых
Остановка
Дом-музей
Кухня дома
Детская комната
Первый зал
Второй зал
Маршрут
Мемориальный Дом-музей
Войти в Дом-музей
Подняться на второй этаж
Спуститься вниз и войти в первый зал
Пройти в следующий зал
Методические указания
Показ, сопровождаемый рассказом
Рассказ, сопровождаемый показом
1.Рассказ, сопровождаемый показом
2.Портфель экскурсовода №5: Портрет Михаила Васильевича Васнецова – отца братьев-художников
Портфель экскурсовода №6: Предтеченская церковь в селе Рябово
Рассказ, сопровождаемый показом
Организационные указания
Осмотр экспонатов
Правильно расположить группу вокруг липы
1.Правильно расположить группу возле могил
2.Проследить, чтобы группа ознакомилась с репродукцией
1.Правильно расположить группу возле фундамента
2.Проследить, чтобы группа ознакомилась с репродукцией
Осмотр памятника
Наименование подтем к группе
Влияние окружающей природы и родного дома на творчество Аполлинария Васнецова
1.Древняя липа – свидетельница детских забав Васнецовых
2.Влияние вятских лесов на братьев-художников
1.История жизни отца и матери Виктора и Аполлинария Васнецовых
2.Влияние отца на развитие таланта художника у Виктора и Аполлинария
История о церкви Иоанна Предтечи в селе Рябово
История возникновения новой церкви
Объекты показа
Зал посвященный, Аполлинарию Васнецову
Старая липа
Могилы родителей братьев Васнецовых
Фундамент старой Предтеченской церкви
Новая Предтеченская церковь
Остановка
Третий зал
Возле старой липы
Возле могил
Рядом с фундаментом
Возле новой церкви
Маршрут
Пойти в следующий зал
Выйти из дома на улицу
Пройти к церковной ограде
Подойти к фундаменту в церковной ограде
Пройти дальше к новой церкви
Контрольный текст
Итак, ребята! Вот мы и приехали в село Рябово – родовое гнездо братьев Васнецовых: Виктора и Аполлинария. Село Рябово Зуевского района – заповедный уголок Вятской земли. Посмотрите вокруг: на десятки километров простираются ясные дали. Перекликаясь, уходят к далекому горизонту вятские увалы. И над этим огромным простором опрокинулось огромное небо. Кажется, что нет больше никого на земле, и ты остался один на один с природой, восхищаясь ее красотой и поражаясь ее величием. Теперь вы должны понять слова Аполлинария Михайловича Васнецова: «Природа, окружавшая меня с детства, воспитала из меня пейзажиста». Недаром в письме к Н.Н. Хохрякову (знаменитому вятскому художнику и другу Аполлинария) он воскликнул однажды: «О милое Рябово, милое!», так дорог и мил были ему этот край природы.
А сейчас, ребята, давайте откроем калитку и войдем во двор вот этого дома. Это Мемориальный Дом-музей Виктора Михайловича и Аполлинария Михайловича Васнецовых. Именно в этом доме родился Аполлинарий и провели свои первые годы жизни Виктор и Аполлинарий, а так же именно здесь в них зародился и возрос талант великих и замечательных художников. После того, как все Васнецовы отсюда уехали, здесь была школа. И первый камень в будущий музей заложил учитель Мальгинов Владимир Григорьевич, Создавший школьный музей Васнецовых. Он воспитывал у учащихся интерес к родной культуре. Идея открытия музея в Рябове принадлежала Всеволоду Аполлинариевичу (сыну художника Аполлинария Михайловича) и его жене Екатерине Константиновне Васнецовым. В 1969 году по приглашению Кировского художественного музея они посетили Рябово, родину своих предков. С предложениями о создании государственного музея выступили и представители общественности. На доме была установлена вот эта Мемориальная доска с барельефным портретом братьев-художников Васнецовых, которую выполнил в 1968 году знаменитый кировский художник П.С. Вершигоров. Благодаря совместным усилиям Всеволода Аполлинариевича и Екатерины Константиновны Васнецовых в Москве, управления культуры области, Кировского художественного музея, Зуевской администрации идея создания музея в Рябово успешно осуществилась. В 1975 году была написана и издана книга под впечатлением воспоминаний о Рябове Всеволода Аполлинариевича, а в 1978 году было принято решение открыть в селе Рябово, в доме, где прошли детские годы Аполлинария и Виктора Васнецовых, Мемориальный Дом-музей. В селе была построена новая школа, и все ученики были переведены из дома Васнецовых в новое здание. Вскоре начались работы по сбору архивных материалов, реставрация дома и усадьбы, оформлению экспозиции залов. В доме очень мало было наличествующих экспонатов, и экспозиция собиралась из дарственных предметов. Например, ряд предметов подарила правнучка Аркадия Михайловича Васнецова. Среди них художественные кисти образца 1880 года и палитра, которые принадлежали вятскому художнику М. Кошкареву. Подарил ряд предметов и Всеволод Аполлинариевич. Внук Виктора Михайловича Васнецова – Виктор Михайлович Васнецов подарил фотопортрет художника, а также репродукции с некоторых произведений художника. Помимо этого собирались и предметы крестьянского дома. Так, например, одна из жительниц села Рябово подарила самопрялку, на которой пряла ее бабушка. Все эти предметы мы с вами увидим, когда будем осматривать экспозицию музея. Первым директором музея, на долю которого выпали немало трудностей, стала Римма Ивановна Фоминых – научный сотрудник Кировского художественного музея. Сейчас директором музея является Владимир Семенович Исупов. И 15 августа 1981 года на рябовской земле наступил долгожданный праздник: при большом стечении народа в Рябове был открыт Мемориальный Дом-музей В.М. и А.М. Васнецовых. Открытие музея было приурочено к 125-летию со дня рождения Аполлинария Михайловича Васнецова.
Итак, давайте зайдем в дом, пройдемся по всем комнатам, и увидим, те стен, пол и потолок, которые хранят воспоминания о детских и юношеских годах жизни Виктора и Аполлинария Васнецовых.
Ребята, У этого старинного дома своя история. Семья Васнецовых обосновалась в Рябово в 1850 году, когда священник Михаил Васильевич Васнецов был переведен «согласно прошению», т.е. по личной просьбе из села Лопьял Уржумского уезда. Семья приехала сюда в январе месяце на санях. Вместе с Михаилом Васильевичем приехала в Рябово его жена Аполлинария Ивановна и два сына: Николай и Виктор – будущий художник. Сразу начали строить дом. Он был построен по проекту самого Михаила Васильевича «по городскому образцу, с мезонином, и в пять окон…, на загляденье всем, кто проходил или проезжал мимо». Здесь, через 6 лет в 1856 году родился 4 сын – Аполлинарий. Первое десятилетие жизни Васнецовых в Рябове было связано с укреплением семьи, быта. Постепенно, прочно и добротно обустраивалась васнецовская усадьба. Эта комната, в которой мы сейчас находимся – бывшая кухня. Обратите внимание, быт сельского священника во многом был приближен к крестьянскому: бревенчатые стены, пол не крашен, потолок не белен, русская печь, кухонная утварь, домотканые скатерти, половички, вышитые полотенца. Как я уже говорила для восстановления обстановки кухни велись поиски предметов деревенского быта. Ухват, опора, медник для пасх – это конечно, было на кухне у Васнецовых. У вас может возникнуть вопрос: «Почему же именно кухню решено было воспроизвести, да еще с такими подробностями?» И на этот вопрос мы можем найти ответ у Виктора Михайловича Васнецова, так он говорил: «Думаю, не ошибусь, когда скажу, что сказки стряпухи и повествования бродячих людей, много повидавших на своем веку, заставили меня на всю жизнь полюбить прошлое и настоящее моего народа». А именно здесь, на кухне, Васнецовы слушали все это. Поэтому так важно было восстановить обстановку кухни в доме. Нужно заметить, что так как здесь была школа и работали люди, которые ценили прошлое этого дома, поэтому за всем смотрели, и благодаря этому дом сохранился в таком хорошем состоянии. А теперь давайте поднимемся на второй этаж, где находится детская.
Вот здесь, в комнате с мезонином и прошло детство Виктора и Аполлинария Васнецовых. Но у Михаила Васильевича и Аполлинарии Ивановны было пятеро детей. Вот посмотрите на эту стену. Здесь представлены портреты всех пятерых детей. Эти портреты сделаны рукой Виктора Михайловича. Николай, Виктор, Петр, Аполлинарий, Аркадий и Александр. Николай, Самый старший брат, родился не в Рябово, а в селе Лопьял, откуда приехала семья священника, 23 ноября 1845 года. Первоначальное образование получил он в доме отца, затем окончил духовное училище, и затем – Вятскую семинарию по 1 разряду, т.е. отличником. Виктор, как я уже говорила, родился тоже не в Рябово, а в селе Лопьял 4мая 1848 года. Но именно здесь, в Рябово, когда Виктор Михайлович впервые взял кисть и карандаш в руки, душа его, встревоженная красотой окружающего мира, требовала самовыражения. Не от цветущего ли рябовского луга декоративность, узорчатость рисунков В.М. Васнецова? В глуши вятских лесов зародилась его страстная привязанность к народной сказке и эпосу. И желание стать художником зародилось у Виктора еще в Рябово. В 1858 году Виктор уезжает в Вятку для учебы в Вятском духовном училище, а затем в семинарии, но летом 1867 года, не окончив пятого курса семинарии, уезжает в Петербург в Академию художеств. Аркадий – это первый ребенок, который родился после переезда в Рябово, 5 февраля 1858 года. Так же первоначальное подготовительное образование получил в доме отца. В 1869 году поступает в Вятское духовное училище, которое заканчивает в 1874 году и сразу поступает в Вятское земское училище. Аполлинарий был младше первого брата-художника Виктора на 8 лет, он родился 6 августа 1856 года в Рябово. Аполлинарий рос наблюдательным и в то же время мечтательным и впечатлительным мальчиком. По натуре «исключительно созерцательного характера, воспитанный среди лесов и полей», он часами наблюдал окружающий мир. Рябовская природа навевала ему грезы, убаюкивала своей красотой. Образы будущих картин Аполлинария сложились еще в Рябове. Глубокие наблюдения от вятской природы легли в основу его пейзажных работ. Еще семилетним мальчиком, набегавшись по лесу да по окрестностям реки Рябовки, он приходил сюда, в мезонин, и прямо вот на этих стенах и вытягивал вдоль бревен «целые села с церквями, домами, деревьями и заборами». Аполлинарий вспоминает: «Когда у меня отняли мел, чтобы я не портил стены, я прибег к куску мыла…». Видя это непреодолимое стремление к рисованию, на семейном совете было решено дать Аполлинарию карандаш и бумагу. Самым младшим братом был Александр, который родился 24 августа 1860 года в селе Рябово. Ему было 10 лет, когда умер отец братьев Васнецовых – Михаил Васильевич, и он был еще дома, а все остальные братья уже учились в Вятке. В 1871 году как и все братья, Александр начал учиться в духовном училище, а с 1875 года в Вятском земском училище.
Обратите внимание, это рисунки из детского альбома братьев-художников Васнецовых, но к сожалению самые ранние были утеряны. Все детство мальчиков Васнецовых прошло в заботах, которые не отличишь от забот деревенских ребят. Летом рыбалка, сбор грибов и ягод. Купались мальчики в речках Рябовке и Кордяге. И любили проводить время около мельницы Батарихи. Вот посмотрите на этот пейзаж – это «Мельница Батариха». Около Батарихи правый берег очень высокий и крутой. Вода постоянно подмывала его и он никогда не зарастал травой. В обнаженных пластах земли можно было найти остатки скелетов рыб, отпечатки зведообразной чешуи и т.д., как их называли «ботаринские окаменелости», которые представляли для мальчиков Васнецовых огромный интерес. Когда приходила осень, то основная жизнь мальчиков проходила в доме. Зимними вечерами семья собиралась в гостиной вокруг свечи за чтением. Читали прошлогодние журналы, которые друзья присылали из Вятки. Особенно большой интерес для мальчиков представляли иллюстрации из журналов. Наиболее интересные они копировали. Виктор любил срисовывать корабли, а Аполлинарий – картинки с изображениями животных и пейзажей. А вот посмотрите, эти рисунки относятся к академическому периоду Виктора Васнецова в Петербурге, а здесь представлены записи из метрической книги и клировые записи, в которых указаны все даты рождения, смерти и основные периоды жизни семьи Васнецовых. А вот с этим фрагментом наперной подушки Аполлинария связана интересная история. Этот наперник сшила Аполлинарию его мама, и когда он уезжал из дому – взял наперник с собой. По прошествии времени наперник пришел в негодность, и жена Аполлинария сшила ему новый, но старый Аполлинарий не выбросил, а нашил старый кусочек на новый наперник, как напоминание о родительском доме. И всю свою жизнь он не расставался с этим старым отрезком наперника. А теперь давайте спустимся вниз, где раньше была столовая, и поглядим, что сейчас там.
Итак, ребята, здесь раньше была столовая, а теперь этот зал посвящен Виктору Васнецову. Как я уже говорила, после учебы в Вятской семинарии, Виктор уезжает в Петербург в Академию художеств. Здесь у него завязывается дружба с Репиным, здесь он знакомится с основателем «передвижников» - Стасовым. Учеба в Академии давалась легко, но бедность, большая нужда, неожиданная смерть отца в 1870 году, забота об оставшихся братьях, все это заставляло Виктора много работать. И с 1873 по 1879 годы он создает целый ряд замечательных жанровых картин. Среди них картина «Нищие певцы», которая храниться у нас в Кировском художественном музее, а вот здесь вы видите репродукцию этой картины. Село Рябово было не большим селом. В обычные дни народу было не много. Но в дни церковных праздников и ярмарок сюда стекалось много народу из ближайших деревень. Бывало, что из далека сюда приходили нищие слепцы. На вятской земле их называли калики перехожие. Найдя себе место где-нибудь не далеко от церкви, они пели протяжные песни духовного содержания, по-вятски – пропевы.
«Среди было теплого лета
Накануне вознесенья Христова
Расплакалась нищая братия:
Гой еси Христос, царь небесный!
На кого ты нас оставляешь?
На кого ты нас покидаешь?
Кто нас поить-кормить станет?
Обувати станет, боувати,
От темны ночи охраняти?»
Эти песни родили в сердцах будущих художников любовь и сострадание к обездоленным. Именно этому посвящена картина «Нищие певцы». Эта была первая картина в масле, она была навеяна приездом Виктора в Рябово, и посвящена картина рябовским местам. Но не все достоверно точно, он не изображает на картине свой родной дом. На картине осень – это не только время года, но и внутреннее состояние Виктора, так как в это время умирают и отец, и мать. Посмотрите, как тщательно прописаны характеры: мы видим людей, которые сочувствуют певцам, и людей, которые издеваются и смеются над ними.
Вот портреты жены Виктора Михайловича Александры Владимировны и тещи Марии Ивановны Рязанцевой, которая была из купеческой семьи, владевшей Косинской бумажной фабрикой. У Виктора и Александры были дочь Татьяна и сыновья Борис и Владимир. Здесь тоже представлены их портреты. Как вы уже знаете, жизнь семьи сельского священника Васнецова проходила в тесной связи с жизнью крестьян. Поэтому заботы, радости и печали крестьянина были понятны Виктору. Он писал: «Я жил среди мужиков и баб и любил их как своих друзей и приятелей, слушал их песни и сказки, заслушивался, сидя на посиделках при свете и треске лучины». Возможно эта близость к народу и побудила его взяться за иллюстрации русских народных пословиц в 1866-68 годах, которые представлены сейчас перед вами. А это альбом репродукций наиболее известных картин Виктора Васнецова. Если вы его полистаете, то найдете не мало уже знакомых вам картин. А на этом стенде представлены портреты вятских друзей художника. Виктор поддерживал дружеские отношения с вятскими художниками всю жизнь. По его и Аполлинария инициативе в Вятке в 1910 году был открыт Художественный музей. А здесь, у окна, вы видите кисти и палитру. Но они не принадлежали Виктору, а как уже было сказано, это предметы вятского художника Кошкарева, которые были подарены Дому-музею. Но ценность их в том, что они точно воспроизводят то время, когда творил Виктор Васнецов. Особое внимание я хочу обратить на эту фотографию семьи Васнецовых, иногда ее называют «васнецовщина». Она была сделана в последний приезд Виктора на Вятку в мае 1914 года. На ней запечатлены братья Виктор, Аркадий и Александр Васнецовы, а так же их дети и жены, и дети Николая Васнецова. Завершают это зал репродукции былинной серии, а именно картины «Богатыри». Считается, что Добрыня – это собирательный образ Васнецовых. В этом полотне Виктор выразил народные представления об образах героев национального эпоса, отразил свою горячую любовь к родной земле, свою искреннюю веру в высокие душевные качества и в великое будущее русского человека. А теперь, ребята, пойдемте дальше, в следующий зал.