Вход

Нарушение цветовосприятия

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 201891
Дата создания 22 мая 2017
Страниц 34
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 880руб.
КУПИТЬ

Описание

ВЫВОДЫ
1. Зрение является ведущим источником информации о внешнем мире. Выполнение сложнейших зрительных функций обеспечивается зрительным анализатором.
2. Зрительный анализатор включает в себя три отдела: периферический (рецептор), проводниковый и корковый отделы. Функция цветовосприятия обеспечивается фоторецепторами, которые находятся в сетчатке глаза. В сетчатке глаза человека содержатся два типа рецепторов (светочувствительных клеток): отвечающие за сумеречное (ночное) зрение высокочувствительные палочки и менее чувствительные колбочки, отвечающие за цветное зрение.
3. Расстройства цветоощущения могут быть врожденными и приобретенными. Врожденные нарушения цветового зрения обусловлены генетически, наследуются как рецессивный признак, сцепленный с полом.
4. Для исследования цветово ...

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕХАНИЗМ ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ В ЗРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ 5
1.1. Зрительная сенсорная система 5
1.2. Механизмы цветовосприятия 9
ГЛАВА 2. НАРУШЕНИЯ ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ 14
2.1. Причины и механизмы нарушения цветовосприятия 14
2.2. Методы диагностики нарушений цветового зрения 19
ГЛАВА 3. СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ И ПРОФИЛАКТИКИ НАРУШЕНИЙ ЦВЕТОВОГО ЗРЕНИЯ 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
ВЫВОДЫ 29
ЛИТЕРАТУРА 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 32


Введение

ВВЕДЕНИЕ
Ведущим источником информации о внешнем мире является зрение. Выполнение сложнейших зрительных функций обеспечивается зрительным анализатором. Зрительное восприятие обусловлено не только видом стимулов и работой рецепторов, но и характером переработки импульсов нервной системой, что особенно ясно доказывают различные феномены цветового зрения. Мы по-разному воспринимаем различные участки видимого спектра, причем при переходе от фиолетового и синего через зеленый и желтый цвета к красному отмечается непрерывное изменение ощущений. Мы также воспринимаем отсутствующие в спектре цвета, например, получаемый при смешении красного и синего цветов пурпурный тон. К идентичному восприятию цвета могут приводить совершенно различные физические условия зрительной стимуляции. Например, невозмож но отличить монохроматический желтый цвет от определенной смеси чисто красного и чисто зеленого цветов. Феноменология цветовосприятия описывается законами цветового зрения, выведенными по данным психофизических экспериментов. За более чем столетний период на основе этих законов было разработано несколько теорий цветового
зрения. Возможность непосредственно проверить эти теории методами электрофизиологии путем регистрации электрической активности одиночных рецепторов и нейронов зрительной системы появилась только в последние 25 лет.
Зрительный мир человека, имеющего нормальное цветовое зрение, чрезвычайно насыщен различными цветовыми оттенками. Человек способен различить около 7 миллионов различных цветовых оттенков.
Цветовое зрение обеспечивает способность человека к восприятию и дифференцированию всего многообразия цветов в окружающем мире. Глаз человека способен различать разнообразие цветов и оттенков при смешивании трех основных цветов спектра: зеленого, красного и синего (или фиолетового). Различие тонов цветного спектра друг от друга осуществляется по трем признакам: цветовому тону, насыщенности и яркости.
Возможности человеческого глаза различать цвета очень велики. Человек с нормальным цветовым зрением способен улавливать 1300-1500 различных оттенков. Художники, развивающие в себе способности к цветовосприятию, различают еще большее количество оттенков. Но на нашей планете каждый десятый человек в той или иной степени является цветоаномалом, имеет пониженное цветоощущение. Диагностика цветоаномалии имеет большое практическое значение. Исследование цветового зрения особенно актуально при профессиональном отборе лиц для работы в авиационных, морской службах, на транспорте, в различных отраслях промышленности. В связи с этим, особую актуальность приобретает коррекция нарушений цветового зрения.
Целью работы является изучение нарушений цветовосприятия и способов их коррекции.
Задачи исследования:
• изучить особенности строения зрительной сенсорной системы
• проанализировать основные механизмы цветовосприятия
• ознакомиться с нарушениями цветового зрения
• определить методы диагностики нарушений цветовосприятия
• изучить методы коррекции нарушения цветового зрения
Объект исследования: цветовосприятие
Предмет исследования: нарушения цветовосприятия

Фрагмент работы для ознакомления

Фотон света, который является порцией электромагнитной энергии, в клетках палочек взаимодействует с родопсином, это проявляется в изменении его формы. Совокупный эффект такого превращения - целый ряд очень быстрых химических изменений в опсине – части молекулы родопсина, который изменяет свои химические свойства.
В пределах клетки фоторецептора это изменение в родопсине запускает химическую реакцию, вовлекая три биомолекулы, а именно: трансдусин, активизирующий фермент фосфодиэстеразу, который после ряда реакций расщепляет cGMP (3’5’ гуанозин монофосфат). Уменьшение клеточного cGMP приводит к закрытию вдоль мембраны клетки ионных каналов Na+ и Ca++, что гиперполяризирует (увеличивает потенциал поляризации) мембраны фоторецептора. Когда мембранный потенциал нейрона становиться более отрицательным, это вызывает задерживание, а для клетки фоторецептора это означает медленное падение или полную остановку выпуска его нейротрансмиттера, глютамата.
Когда на фоторецептор падает фотон света и закрывает его ионные каналы ионов Na+ и Ca++, что проявляется в гиперполяризации клетки мембраны, это заставляет клетку уменьшить свой выпуск глютамата (тормозящего нейротрансмиттера). Соединяющая клетка, которая раннее сдерживалась секреций глютамата пресинаптического фоторецептора, освобождается от сдерживания и становится свободной для дальнейшей отсылки собственного сообщения.
ГЛАВА 2. НАРУШЕНИЯ ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ
2.1. Причины и механизмы нарушения цветовосприятия
Расстройства цветоощущения делят на врожденные и приобретенные. Функциональные дефекты колбочковой системы могут быть обусловлены патологическими процессами на различных уровнях зрительной системы и наследственными факторами [9].
Выделяют следующие разновидности цветового зрения согласно классификации Криса и Нагеля:
нормальная трихромазия;
аномальная трихромазия;
дихромазия;
монохромазия;
Аномальная трихромазия включает в себя протаномалию, дейтераномалию, тританомалию. Дихромазия представлена протанопией (частичная слепота на красный цвет), дейтеранопией (частичная слепота на зеленый цвет), тританопией (частичная слепота на синий либо фиолетовый цвета).
В соответствие с классификацией нарушений цветового зрения по Нагелю (с поправкой Рабкина) выделяют следующие виды нарушений:
– Аномальная трихромазия (человек воспринимает в неправильной пропорции все три основных цвета).
Протаномалия – нарушение восприятия красного цвета: (А – практически полное снижение восприятия красного цвета; В – существенное снижение восприятия красного цвета; С – незначительное снижение цветовосприятия).
Дейтераномалия – нарушение восприятия зеленого цвета: (А – практически полное снижение восприятия зеленого цвета; В – существенное снижение восприятия зеленого цвета; С – незначительное снижение цветовосприятия).
Тританомалия – нарушение восприятия синего цвета: А – практически полное снижение восприятия синего цвета; В – существенное снижение восприятия синего цвета; С – незначительное снижение цветовосприятия).
– Дихромазия (человек воспринимает только два основных цвета, отсутствует один тип колбочек):
Протанопия – красный цвет вообще не воспринимается.
Дейтеранопия – отсутствует восприятие зеленого цвета.
Тританопия – человек не воспринимает синий цвет.
– Монохромазия (человек воспринимает только один основной цвет, отсутствуют два типа колбочек).
– Ахромазия (человек имеет черно-белое зрение, т.е. воспринимает только ахроматические цвета):
Монохроматизм голубых колбочек.
Палочковый монохроматизм.
Врожденные нарушения цветового зрения обусловлены генетически, наследуются как рецессивный признак, сцепленный с полом. Они встречаются у 8% мужчин и 0,4% женщин. Женщины являются носителями патологического гена и его передатчиками, хотя у женщин нарушения цветового зрения наблюдаются значительно реже [6, 7].
Способность правильно различать основные цвета называется нормальной трихромазией, люди с нормальным цветоощущением – нормальными трихроматами. Врожденная патология цветовосприятия выражается в нарушении способности различать световые излучения, дифференцируемые человеком с нормальным цветовым зрением. Выделяют врожденные дефекты цветового зрения трех типов: дефект восприятия красного цвета (протан-дефект), зеленого (дейтер-дефект) и синего (тритан-дефект).
Чаще встречается пониженное различение зеленого, реже – красного цвета. Все цветоощущение в целом изменяется при нарушении восприятия всего лишь одного цвета, так как нормального смешения цветов не происходит. Изменения цветовосприятия по степени выраженности подразделяются на аномальную трихромазию, дихромазию и монохромазию. Если понижено восприятие какого-либо цвета, то такое состояние называется аномальная трихромазия.
Полная слепота на какой-либо цвет, когда различаются лишь два компонента называется дихромазией, а черно-белое восприятие – слепота на все цвета – монохромазией.
Обычно аномалиями называют незначительные нарушения цветовосприятия. Они передаются как рецессивный признак, сцепленный с X-хромосомой, по наследству. Все лица с цветовой аномалией являются трихроматами, т.е. им, для полного описания видимого цвета, как и людям с нормальным цветовым зрением, необходимо использовать три основных цвета [6, 9]. Однако аномалы хуже чем трихроматы с нормальным зрением, различают некоторые цвета, а в тестах на сопоставление цветов они используют в других пропорциях красный и зеленый цвет. Тестирование на аномалоскопе показывает, что в цветовой смеси больше красного цвета, чем в норме при протаномалии, а при дейтераномалии зеленого в смеси больше, чем нужно. Работа желто-синего канала нарушается в редких случаях тританомалии.
Крайне редко встречается повреждение одновременно всех пигментов. Почти все нарушения являются причиной дихромазии и характеризуются, таким образом, отсутствием или повреждением одного из трех пигментов фоторецепторов. Дихроматы нередко узнают о своем недостатке случайно (в некоторых сложных жизненных ситуациях, при специальных осмотрах) и имеют своеобразное цветовое зрение. Расстройства цветоощущения по имени ученого Дальтона, который впервые описал дихромазию, называют дальтонизмом.
Так как нарушения цветового зрения наследуются как сцепленный с Х-хромосомой признак, то они гораздо чаще встречаются у мужчин, чем у женщин. Частота протаномалии у мужчин составляет примерно 0,9%, протанопии – 1,1%, дейтераномалии 3-4% и дейтеранопии – 1,5%. Крайне редко встречаются тританомалия и тританопия. Дейтераномалия у женщин встречается с частотой 0,3%, а протаномалия – 0,5% [6].
Также наследуются как рецессивные признаки, сцепленные с Х-хромосомой, различные формы дихроматопсии. Дихроматы только с помощью двух чистых цветов, которые видят, могут описывать все цвета. У дейтеранопов, как и у протанопов, нарушена работа красно-зеленого канала. Протанопы путают красный цвет с коричневым, черным, темно-серым и в некоторых случаях, с зеленым подобно дейтеранопам. Определенная часть спектра им кажется ахроматической. Для протанопа эта область между 480 и 495 нм, для дейтеранопа – между 495 и 500 нм. Редко встречающиеся тританопы путают желтый цвет и синий. Сине-фиолетовый конец спектра кажется им как переход от серого к черному ахроматическим. Тританопы также воспринимают область спектра между 565 и 575 нм как ахроматическую.
Различают врожденную и приобретенную формы цветоаномалии. При врожденной цветоаномалии чаще наблюдается снижение чувствительности к синему цвету, а при приобретенной – к зеленому.
Цветоаномалия Дальтона (дальтонизм) заключается в снижении чувствительности к оттенкам зеленого и красного цветов. Около 10 % мужчин и 0,5 % женщин страдают этим заболеванием.
Полной цветовой слепотой страдают менее 0,01% всех людей. Эти монохроматы различают только градации серого цвета и видят окружающий мир как черно-белый фильм. У таких монохроматов при фотопическом уровне освещения обычно отмечается нарушение световой адаптации. Монохроматы плохо различают форму при дневном свете, что вызывает фотофобию, из-за того, что их глаза легко ослепляются. Поэтому они даже при нормальном дневном освещении носят темные солнцезащитные очки. При гистологическом исследовании в сетчатке монохроматов обычно не находят никаких аномалий. Считается, что вместо зрительного пигмента в их колбочках содержится родопсин.
Люди с аномалиями палочкового аппарата воспринимают цвет нормально, однако способность к темновой адаптации у них значительно снижена. Причиной такой “ночной слепоты”, или никталопии, может быть недостаточное содержание в употребляемой пище витамина А1, который для синтеза ретиналя является исходным веществом.
Приобретенные расстройства цветоощущения могут проявляться в нарушении восприятия всех трех цветов. В клинической практике признана классификация приобретенных нарушений цветового зрения, в которой они в зависимости от механизмов возникновения подразделены на три типа: альтерации, абсорбции и редукции. Приобретенные расстройства цветоощущения обусловлены возникающими вследствие генетически обусловленных и приобретенных заболеваний сетчатой оболочки патологическими процессами в сетчатке, зрительном нерве, вышележащих отделах зрительного анализатора в центральной нервной системе. Эти нарушения могут возникать также при соматических заболеваниях организма. Факторы, вызывающие их, разнообразны: сосудистые нарушения, токсические воздействия, демиелинизирующие, воспалительные процессы и др.
Некоторые из самых ранних и обратимых токсических лекарственных воздействий (при авитаминозе А, после приема хлороквина) контролируются при повторных исследованиях цветового зрения, при этом документируется прогресс и регресс изменений. При высокой билирубинемии, которая сопровождается появлением билирубина в стекловидном теле, предметы окрашиваются в желтый цвет, а при приеме хлороквина видимые предметы окрашиваются в зеленый цвет.
Приобретенные нарушения цветового зрения определяют случайно, они всегда вторичны. Эти изменения в зависимости от чувствительности метода исследования могут быть диагностированы уже при начальном снижении остроты зрения, а также при ранних изменениях глазного дна. Если в начале заболевания нарушается чувствительность к красному, зеленому или синему цвету, то чувствительность ко всем трем основным цветам снижается при развитии патологического процесса.
Приобретенные дефекты цветового зрения, в отличие от врожденных, проявляются на одном глазу по крайней мере в начале заболевания. Нарушения цветового зрения при них со временем становятся более выраженными и чаще относятся к патологии макулярной области сетчатки, но могут быть связаны с нарушением прозрачности оптических сред. К ним присоединяются по мере прогрессирования процесса снижение остроты зрения, нарушения в поле зрения и т.д. [12, 14]
Смещение цветовосприятия в длинноволновую часть спектра (пожелтение или покраснение) – эритропсию – на практике следует расценивать как признак недавно начавшегося дистрофического процесса в сетчатке и зрительном нерве. И, наоборот, цианопсию – смещение в коротковолновую часть спектра (голубую) – нужно рассматривать как хороший признак резкого улучшения кровообращения в зрительно-нервном аппарате. Но вместе с тем цианопсия может быть косвенным признаком того, что питание зрительно-нервного аппарата до этого было нарушено. Обесцвечивание – признак старого, непрогрессируюшего, закончившегося дистрофического процесса в макулярной области.
По всему полю зрения цветовосприятие может быть неодинаковым. Чаще всего такие локальные нарушения цветовосприятия встречаются в центре поля зрения, в пределах 5-100.
2.2. Методы диагностики нарушений цветового зрения
Для исследования цветового зрения применяют полихроматические (многоцветные) таблицы и изредка используют спектральные аномалоскопы. Для диагностики дефектов цветового зрения существует более десятка тестов. Наиболее распространенными в клинической практике являются псевдоизохроматические таблицы, впервые предложенные Штиллингом в 1876 г. В настоящее время чаще других используются таблицы Рабкина, Фельхагена, Флетчера и др. Их используют для выявления как врожденных, так и приобретенных нарушений цветового зрения. Кроме них пользуются таблицами Stilling. Ishihara или Hardy-Ritler. В диагностике приобретенных нарушений цветового зрения наибольшее распространение и признание получили созданные на основе стандартного атласа цветов Munsell панельные тесты. За рубежом широко используются 15-, 85- и 100-оттеночные тесты Фарнсворта различных цветов.
Больному показывают серию таблиц, подсчитывают число правильных ответов в различных цветовых зонах и таким образом определяют тяжесть и тип дефицита (недостаточности) цветоощущения.
В отечественной офтальмологии широко применяются полихроматические таблицы Рабкина (рисунок 3 Приложения) [11]. Они состоят из разноцветных кружков одинаковой яркости. Некоторые из них, окрашенные в один цвет, образуют на фоне окрашенных в другой цвет остальных кружков какую-нибудь цифру или фигуру. Эти знаки, выделяющиеся по цвету, легко различаются при нормальном цветоощущении, но при неполноценном цветовосприятии сливаются с окружающим фоном. Кроме того, в таблице есть отличающиеся от фона не по цвету, а по яркости составляющих их кружков скрытые знаки. Только лица с нарушенным цветоощущением эти скрытые знаки различают.
Исследование проводится при дневном освещении. Пациент располагается спиной к свету сидя. Таблицы рекомендуется предъявлять с экспозицией 1-2 с, но не более 10 с на расстоянии вытянутой руки (66-100 см). Если при массовых профессиональных отборах для выявления врожденных дефектов цветоощущения, особенно с целью экономии времени допустимо производить проверку двух глаз одновременно, то при подозрении на наличие приобретенных изменений цветоощущения тестирование следует проводить только монокулярно. Первые две таблицы читаются лицами с нормальным и нарушенным цветовосприятием, они являются контрольными. Если пациент их не читает, речь идет о симуляции цветослепоты.
Если больной уверенно называет скрытые знаки, но не различает явных, у него имеется врожденное расстройство цветоощущения. При исследовании цветоощущения часто встречается диссимуляция. С этой целью заучиваются таблицы и распознаются по внешнему виду. Поэтому следует разнообразить способы предъявления таблиц при малейшей неуверенности пациента или воспользоваться другими недоступными для заучивания полихроматическими таблицами.
Наибольшее признание в диагностике приобретенных нарушений цветового зрения и распространение получили панельные тесты, созданные на основе стандартного "атласа цветов" Munsell. За рубежом широко используются 15-, 85- и 100-оттеночные тесты Фарнсворта (Famsworth) различных цветов. Избранные для тестирования цветовые оттенки, расположены в цветовом треугольнике по контуру овалов вокруг нейтральной точки. В первом случае изохроматические линии нераспознавания пересекают овал в трех направлениях, во втором они охватывают этот овал по касательным. Таким образом, сделана попытка представить замкнутый круг существующих цветовых оттенков как можно более полно. В некоторых вариантах теста уменьшают насыщенность цветов для усложнения задачи и для определения нейтральной зоны вводят шкалу серых фишек (28- и 40-оттеночные тесты Лантони как вариант 15-оттеночного теста Фарнсворта) [15, 17].
В задачу обследуемого входит расставить фишки, начиная с заданной (в 15-оттеночном тесте – с голубой фишки), чтобы цвет по кругу от фишки к фишке плавно изменялся.
В 100(85)-оттеночном тесте фишки хранятся в 4 емкостях, и задача решается в четыре приема: расставляют по 21 фишке, соответствующей цветностям одного из квадрантов, в каждой подгруппе (Nl – от розового через оранжевый к желтому; N2 – от желтого к зелено-голубому; N3 – от зелено-голубого к сине-пурпурному; N4 – от синего через красно-пурпурный к розовому). В конечном счете, формируется замкнутый цветовой круг. Рекомендуется ограничивать двумя минутами время расстановки фишек из каждой коробки. Тренированность обследуемого, так и его утомление могут влиять на скорость выполнения теста и его результаты.
Позиции перепутанных местами фишек в 15-оттеночном дихотомном тесте мгновенно замечаются, так как соединяющие их прямые линии не очерчивают, а пересекают тестовый круг. Эти линии под прямым углом направлены к линии неразличения соответствующего цвета в цветовом треугольнике (например, точки 1 и 14 при протадефиците, точки 4 и 13 при дейтердефиците, 8 и 15 при тритадефиците). Панель Д-15, особенно с менее насыщенными цветами в усложненном варианте широко применяется при профессиональном отборе. 100(85)-оттеночный тест Фарнсворта в клинической практике позволяет при врожденных и приобретенных состояниях более точно определять характер нарушения цветовосприятия по определенному типу. Каждый объект при обработке результатов размещения фишек характеризуется суммой разностей его номера с номерами двух, оказавшихся по соседству. Сумма разностей номеров составляет 2 (нулевая отметка), если последовательность установлена правильно. Результат всегда будет превышать цифру 2 при ошибочной установке; чем выше окажется искомый показатель, тем дефект цветоразличения в направлении соответствующих изохром тяжелее. Это позволяет судить о типе нарушения, суммарная же погрешность, с учетом всех меридианов, свидетельствует о степени цветонарушения. Например, при выраженном дефекте восприятия синего цвета на схеме в двух диаметрально противоположных направлениях от центра цветового круга отчетливо видна полярность нарушений.
В последние годы J.D.Mollon значительно упростил тест. В предложенном им наборе имеются отличающиеся не только по цвету, но и по его насыщенности красные, зеленые и синие фишки. Обследуемый должен разобрать по цветам и ранжировать по насыщенности перемешанные в беспорядке фишки. Ему предлагают в качестве эталона установленный в требуемом порядке набор из серых фишек.
Аномалоскопы – приборы, основанные на принципе достижения путем дозированного составления цветовых смесей субъективно воспринимаемого равенства цветов. Классическим прибором этого типа является аномалоскоп Нагеля (рисунок 4 Приложения), предназначенный для исследования врожденных нарушений восприятия красно-зеленых цветов. О наличии или отсутствии нормальной трихромазии судят по способности уравнять полуполе монохроматического желтого цвета с полуполем, составленным из смеси красного и зеленого цветов,.
Аномалоскоп позволяет диагностировать как крайние степени дихромазии (протанопию и дейтеранопию), когда обследуемый, меняя лишь яркость желтого полуполя, приравнивает к желтому красный или чисто зеленый цвет, так и умеренно выраженные нарушения, при которых смешение красного с зеленым воспринимается как желтый цвет (протаномалию и дейтераномалию). По тому же принципу, что и аномалоскоп Нагеля, построены аномалоскопы Найтца, Мореланда, Рабкина, Безансона и др.
ГЛАВА 3. СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ И ПРОФИЛАКТИКИ НАРУШЕНИЙ ЦВЕТОВОГО ЗРЕНИЯ
К сожалению, общепринятых и эффективных методов лечения дальтонизма на сегодняшний день не существует. Однако в своих попытках коррекции цветовых зрительных аномалий в настоящее время производители контактных линз достигли больших успехов [8].
Десятилетняя исследовательская работа австралийской компании Gelflex Laboratories совместно с создателями контактных линз для коррекции дальтонизма iRo привела к появлению 5 различных типов контактных линз Ningaloo Colorblinds, которые дают возможность людям, страдающим нарушениями цветового зрения, видеть во всей цветовой гамме окружающий мир. В настоящее время линзы изготавливаются как темного, так и светлого оттенков в двух цветах: синие и карие.
Линзы NingalooColorblinds хорошо переносятся пациентами и практически незаметны на глазу. Они с успехом применяются в зарубежной офтальмологической практике в течение нескольких лет, и спрос на них неуклонно растет.

Список литературы

ЛИТЕРАТУРА
1. Винников Я.А. Цитологические и молекулярные основы рецепции. Эволюция органов чувств. – Л.: Наука, 1971 –372с.
2. Винников Я.А. Эволюция рецепторов. Цитологический, мембранный и молекулярный уровни. – Л.: Наука, 1979 –140с.
3. Гапонов С.П., Простаков Н.И. Введение в этологию. – Воронеж: Изд-во Воронежского государственного университета, 1998 –143с.
4. Дудел Дж., Циммерман М., Шмидт Р., Грюссер О. и др. Физиология человека, 2 том, перевод с английского, “Мир”, 1985
5. Елисеев В.Г., Афанасьев Ю.И., Юрина Н.А.. Гистология, “Медицина”, 1983
6. Квасова М. Д. Зрение и наследственность. — Москва / Санкт-Петербург: Диля, 2002. – 160 с.
7. Ковалевский, Е. И. Офтальмология / Е. И. Ковалевский. М.: Медицина, 1995. С. 51–56.
8. Контактные линзы для коррекции дальтонизма Ningaloo Colorblinds, // Вестник оптометрии. – 2013, №1
9. Копаева, В. Г. Глазные болезни / В. Г. Копаева. М.: Медицина, 2002. С. 73-78
10. Мак-Ферланд Д. Поведение животных: психобиология, этология и эволюция: Пер. с англ. – М.: Мир, 1988. –520с.
11. Рабкин Е. Б. Полихроматические таблицы для исследования цветоощущения. – Минск, 1998.
12. Сидоренко, Е. И. Офтальмология / Е. И. Сидоренко. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. С. 98–100.
13. Физиология и биофизика сенсорных систем. Выпуск 29 –Нервная система. Сборник статей. – Л.: Изд-во ЛГУ –1990.: 204с.
14. Физиология человека: Учебник / Под ред. В.М. Смирнова. – М.: Медицина, 2002
15. Хьюбел Д. Глаз, мозг, зрение: Пер. с англ. – М.: Мир, 1990. –239с.
16. Хьюбел, Д. Глаз, мозг, зрение / Д. Хьюбел. М.: Мир, 1990. С. 167–197.
17. Mancuso K., Hauswirth W. W., Li Q., Connor T. B., Kuchenbecker J. A., Mauck M. C., Neitz J. et al. Gene therapy for red-green colour blindness in adult primates // Nature. – 2009. – vol. 461 – P 784–787
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00501
© Рефератбанк, 2002 - 2024