Вход

Организация и проведение детского вокального конкурса «Голос детства» в г. Пушкин

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 201588
Дата создания 23 мая 2017
Страниц 79
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 880руб.
КУПИТЬ

Описание

Заключение

Детский конкурс представляет собой проект, зачастую некоммерческий, целью деятельности которого является производство определённых социально-культурных услуг и выявление лучшего ребенка в области. В основе конкурсного проекта лежит «... плодотворная идея, основанная на использовании определенных духовных ценностей и традиций, а также предполагающая конкретный финансовый или творческий результат.
Организация детского конкурса дает возможность широчайшего выбора тематики, безграничных вариантов рассмотрения музыки в сочетании со смежными видами искусств, историей, межпредметными связями. Основу тематики концертно-просветительской работы составляют:
– юбилейные даты, утвержденные ЮНЕСКО;
– отечественные (местные) юбилейные даты;
– отчетные концерты учебного заведения, отделений; ...

Содержание

Содержание

Введение 5
1.1. Детский конкурс как культурное мероприятие 9
1.2. Специфика организации детских вокальных конкурсов 13
Глава 2. Особенности вокальных конкурсов г. Пушкин 18
2.1. Город Пушкин как площадка проведения вокальных конкурсов и фестивалей. 18
2.2. Специфика организации и проведения конкурса «Царскосельский камертон» 23
2.3. Специфика организации и проведения конкурса «Голоса Софии» 27
Глава 3. Организация детского вокального конкурса «Голоса детства» в г. Пушкин 37
3.1. Разработка программы проведения конкурса 37
3.2. Формирование и работа жюри конкурса «Голоса детства» в г. Пушкин 44
3.3. Рекламная компания конкурса «Голоса детства» в г. Пушкин. 47
Список литературы 68
Приложение 1 73
Приложение 2 76
Приложение 3 77
Приложение 4 78
Приложение 5 79

Введение

Введение

Музыкальное искусство – наиболее важная и неотъемлемая часть художественной культуры. Его история насчитывает несколько тысячелетий. На всём протяжении существенную роль в развитии основных компонентов музыки – исполнительства, композиции, музыкального инструментария – играли различные виды публичных исполнений, в том числе и фестивали. Организация детского фестиваля – массовое событие, привлекающее большое количество людей.
Во время подготовки и проведения вокального конкурса оживляется культурная жизнь города, повышается доступность музыкальных развлечений, происходит приобщение к музыкальной культуре различных слоев населения. Музыкальные фестивали и конкурсы охватывают различные культурные сферы жизни общества, такие как музыкальное исполнительство, художественную сферу, м узыкальную сферу, и могут носить как региональный, так и международный характер.
Основным отличием вокального конкурса является повышенное внимание и массовость. Это заметное и яркое событие в культурной жизни, привлекающее как начинающих, так и сложившихся музыкантов со всего мира, самую разнообразную публику, повышенное внимание со стороны средств массовой информации и широкую поддержку мероприятия.
Тема организации вокальных конкурсов особенно актуальна в наши дни. Проведение различных больших и малых музыкальных конкурсоввышло на постоянную основу во многих странах мира, в том числе и в России. Это привело к формированию новых моделей проведенияконкурсов , улучшенного финансирования, отточенности механизмов взаимодействия с органами управления культурой, спонсорами и средствами массовой информации. Так же происходит формирование особой конкурснойаудитории.
Наиболее крупные конкурсы способствуют пропаганде музыкального искусства, развитию международных культурных связей. Однако в России организационно-художественные формы проведения конкурсов продолжают находиться в процессе формирования. Постоянно изменяющиеся социально-экономические условия, периодически возникающий кризис бюджетного финансирования отрасли культуры являются факторами, существенно сдерживающими развитиеконкурсов и фестивалей.
Основным способом становится решение проблемы через обеспечение рекламного обеспечения мероприятия. Возросшая конкуренция в любой сфере деятельности вынуждает предприятия использовать полный спектр рекламных услуг. Поэтому в большинстве случаев выгоднее проводить полностью рекламную кампанию, а не отдельные не связанные между собой мероприятия.
Таким образом,актуальность данной темы обусловлена противоречием между необходимостью развития вокальных конкурсов в российском обществе и недостаточной их сформированностью в современном процессе продвижения искусства.
Исследованию технологий, направленных на развитие вокального искусства, проведение вокальных конкурсов, создание его привлекательного имиджа, в настоящее время посвящено большое количество работ. Так, можно выделить российских и зарубежных исследователей в этой области: Головин В.А., Дубровина Е.П., Золотова З.М., Малкин Е., Сучков Е., Музыкант В.Л., Амелин В.Н., Сорокина Е., Браун Л., Васильев В.И., Постников А.Е., Жмыриков А.Н., Зотова З.М., Наполитан Дж., Пейн К, Хед К., О'Коннел Ш., Слепенков И.М. Аверин Ю.П., Фаер С.А., ШендерВ.К. и другие.
В данных работах поднимается вопрос о сущности организации детских вокальных конкурсов, о разработке успешного продвижения конкурса, рассматривается процесс формирования успешной организации конкурса, а также уделено внимание так называемым «подводным камням», которые существенно затрудняют процесс и которых можно избежать в реализации стратегии кампании.
Целью дипломной работы становится разработка конкурса «Голоса детва» В соответствии с целью необходимо решить ряд задач:
1. Рассмотреть сущность детского конкурса как культурного мероприятия;
2. Выявить специфику организации детских вокальных конкурсов;
3. Проанализировать роль Пушкина для организации вокальных конкурсов
4. Охарактеризовать специфику проявления мероприятия «Царскосельский камертон»
5. Подвергнуть анализу конкурс «Голоса Софии»
6. Провести анализ конкурса «Песня моя – Россия»
7. Разработать программу проведения конкурса «Голоса детства»
Объектом исследования выступает вокальный конкурс.
Предметом– организация детских вокальных конкурсов
Для характеристики контента нами был использован метод сплошной выборки материала, контент-анализ, классификация и систематизация материала, которая позволила структурировать полученные данные по пиар-технологиям.
Значительную часть исследования составил анализ материалов Интернет-изданий и блогов, раскрывающих суть детских вокальных конкурсов, которые организуются в городе Пушкин. Выбор данных средств был обусловлен стремлением рассмотреть организацию мероприятия, выделитьее специфику и присущие только ей черты.
Теоретическая значимость. Представленный в работе материал может послужить отправной точкой для более глубокого исследования особенностей пиара детских конкурсов,определения специфических черт в изучении пиар-технологий данной среды.
Практическая ценность исследования видится в том, что его материалы и выводы можно использовать в подготовке курсов современных связей с общественностью, для самостоятельного рассмотрения специфики организации некоммерческих проектов и при организации конкурсов.
Структура работы: Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.

Фрагмент работы для ознакомления

Фуршетное меню всегда разнообразно при любом бюджете. Стоимость фуршета от 500 рублей на человека и выше. Начиная от 700 рублей на человека, холодные закуски могут подаваться на специальных зеркалах. Это различные рыбные и мясные деликатесы, свежие овощи, соления и салаты, а также безалкогольные напитки на любой вкус. В меню входит канапе с разными наполнителями, пирожки - миньоны, бутерброды и вкусные пирожные, а также кофе, минеральная вода и любой фруктовый сок. График репетиций.Первая неделя. Предварительный прогон.КоллективруководительДни репетицийМесто репетицийВремя репетицийДетский хореографический коллектив «Непоседы»Ларюшкина Ольга НиколаевнаПят - СбГлавная сцена14-16Детский хореографический ансамбль «Славяночка»Ларюшкина Ольга НиколаевнаПят-СбГлавная сцена 16-18Детский фольклорный ансамбль «Светлячки»Пшедромирский Александр ВикторовичПят-СбГлавная сцена18-20Взрослый фольклорный ансамбль «Светлица»Пшедромирский Александр ВикторовичЧтПятГлавная сцена13-15Рок-группа «Две Саши»Селиванов Константин валерьевичПнВтСрГлавная сцена19-22Клуб любителей вокального пенияПавлова Лариса ФедоровнаПнСрГлавная сцена17-19Поп-группа «Магнит»Пшедромирский Александр ВикторовичПнВтЧтГлавная сцена10-13Клуб любителей фольклора «Славянские посиделки»Давыдова Татьяна АлексеевнаВтСрГлавная сцена19-21Клуб ветеранов войны труда «Поколение»Давыдова Татьяна АлексеевнаСрПтХолл10-13Остальные Клубы По мере необходимостиВтЧтВсГлавная сцена, холл14-17ВедущийРежиссер, директорПнСрПтГлавная сцена, холл10-13Вторая неделя.День первый: 10.00-13.00 Хореографические номера, в которых задействованы детские коллективы.В другом помещении – репетиция номеров актеров синтетического жанра.3.00-16.00 Репетиция сводных танцев и сцен:1. Ведущие.2. Концертные номера.День второй.10.00-16.00 – Репетиции конкурсов.День третий:10.00-13.00 Хореографические и музыкальные репетиции.13.00-16.00 Сведение сцены пролога.День четвертый:10.00-13.00 Хореографические репетиции.13.00-16.00 Репетиция конкурсов.День пятый:10.00-13.00 Хореографические репетиции.13.00-16.00 Репетиции выступающих групп с песнями.Репетиция сцены поэтического конкурса.День шестой.10.00-11.30 Сцена пролога.11.30-13.00 Сцены ведущих.13.00-14.30 Хореографические номера.14.30-16.00 Песни.онкурс и заключительная сцена.День седьмой10.00 – 16.00 Общие прогоны с остановками, генеральный прогон.Таким образом, можно говорить о том, что конкурс «Голоса детства» представляет собой программу, посвящённую 70-летию победы. Основное направление конкурса – патриотическая песня. Ставка будет сделана на узкую тематику, представленную как авторской, так и популярной песней. Конкурс будет использовать как традиционные наработки КДЦ «София», так и инновации. 3.2. Оценивание конкурса «Голоса детства» в г. ПушкинОценивание будет проводиться жюри. В состав жюри конкурса «Голоса детства» входят педагоги-вокалисты творческих учебных заведений Санкт-Петербурга и Ленинградской области, артисты, руководители творческих коллективов, деятели культуры и искусства.Жюри не только оценивает выступления детей на конкурсе, но и отслеживают тех детей, которые нарушают правила конкурса.в числе ограничений стоит отметить выступление под фонограмму – ребенок, поющий под «плюс» будет сразу дисквалифицирован. Исключением становится наличие на записи бэк-вокала, который будет способствовать объемности пения.Ни один ребенок не может участвовать в номинации дважды. Замеченный на подобном нарушении будет дисквалифицирован. Дисквалификация происходит также в случае изменения в требованиях заявки тогда, когда песня была уже утверждена.В случае нарушения правил конкурса участник исключается из него. Стоит отметить, что жюри имеет полное право присуждать не все призы, которые заявлены в конкурсе. Номинации могут быть разделены между несколькими участниками – ограничение не может затруднять проведение конкурса.В том случае, если на конкурсе будет выявлен особый творческий случай, можно будет ввести в контекст конкурса еще и «приз жюри» и «приз зрительских симпатий». При проведении конкурса очень важно вести протоколы выступлений, а в ходе прослушивания присуждать определенное количество баллов на выступлении.В случае, когда возникают спорные вопросы, необходимо обращать внимание на разрешение их в момент прослушивания выступления. В том случае, когда происходит сильное противостояние между членами жюри, окончательное решение остается за председателем жюри.Важно сохранить состав жюри до начала конкурса, также важно помнить, что решение жюри не подлежит обжалованию.Ниже приведем предполагаемые оценки для вокальных выступлений:.Эстрадный вокал – 15 баллов•сильные вокальные данные – чистый голос, хорошее произношение. – 5 баллов•уровень сложности исполнительского мастерства, качество вокала – 5 баллов•продуманность сценического образа. Важно обращать внимание на то, продумано ли выступление, используются ли декорации и костюмы, двигается ли ребенок или просто стоит на сцене.- 3 балла•соответствие песни возрасту исполнителя, понимание ребенком песни, реализация реквизита – 2 баллаЭстрадный вокал малые группы (дуэт, трио, ансамбль до 5 человек) -15 баллов•Уровень ансамблевой подготовки (чистое интонирование, чувство ритма и ансамбля, хорошая дикция, умение пользоваться микрофоном). – 3 балла•Вокально-музыкальные данные, (хороший голос, чистое интонирование, чувство ритма, хорошая дикция). – 5 баллов•Исполнительское мастерство (техника исполнения, уровень сложности) – 5 баллов•Сценический образ (соответствие постановки номера содержанию песни, артистичность и оригинальность исполнения, умение свободно вести себя на сцене и пластично двигаться, уровень художественного вкуса). -1 балл•Эстетика подачи, соответствие репертуара возрасту, костюмы и реквизит. - 1 баллПосле того, как баллы подсчитаны, осуществляется награждение участников данного конкурса.Участники конкурса награждаются ДипломамиНезависимо от количества участников в номинации, за14 – 15 баллов – Диплом I степени,13 – 13,9 баллов - Диплом II степени,12 - 12,9 баллов - Диплом III степени,менее 12 баллов - Диплом участника.Победители в каждой номинации награждаются кубками за 1, 2 и 3 место.Руководителям (педагогам) вручаются Благодарственные письма.Лучшие исполнители будут приглашены на Гала-концерт, который состоится в 30 сентября 2015 года.Таким образом, можно говорить о том, что ставка в оценивании делается как на мастерство исполнения – качества вокала и дикции, так и на мастерстве исполнения вокальной композиции и соответствии песни возрасту исполнителя. Только соблюдение этих условий дает возможность получить высшую награду. 3.3. Рекламная кампания конкурса «Голоса детства» в г. Пушкин.Что касается и организации конкурса, то здесь все становится более-менее очевидным: Учредитель – Муниципальное образование город ПушкинОрганизатор – Муниципальное бюджетное учреждение культурно-досуговый центр «София»Главный администратор МБУ КДЦ «София» - Савельева Елена СергеевнаИнструктор-организатор – Гусарова Ксения Сергеевна Инженер по театральному оборудованию (звукорежиссер) МБУ КДЦ «София» – Савельев Алексей АндреевичКоординатор конкурса, руководитель фольклорной студии МБУ КДЦ «София» - Прокофьева Елена Викторовна.Обратимся теперь к медиастратегии продвижения. Рекламную кампанию предполагается проводить 4 месяца, с 15 мая 2015 года. При этом, Интернет-продвижение будет задействовано в течение двух месяцев. Уличные баннеры и афиши предполагается развесить за две недели. Сайт необходимо создать заранее – за пять месяцев. Ставка будет сделана в большей степени на Интернет. Интернет-продвижение имеет свои особенности. Эти особенности происходят в основном из того обстоятельства, что всемирная сеть Интернет является интерактивной средой, позволяющей организаторам конкурса активно обмениваться информацией с участниками. Также важной особенностью интернет-взаимодействия является отсутствие географических преград для обмена информацией. Пользователю нетрудно перейти на сайт конкурса, а мы, при организации конкурса можем проанализировать активность конкурсантов и реакцию общества на конкурс. Продвижение представляет собой набор инструментов, используя которые мы будем обмениваться информацией с аудиторией, информировать их о подготовке к конкурсу, способствовать созданию положительного имиджа конкурса. К инструментам можно отнести рекламу, брендинг, PublicRelations(PR) и другие средства.Известно, что медиастратегия - это комплекс действий, направленный на определение наиболее эффективного размещения информационных и рекламных сообщений в СМИ, а также иных средствах распространения информации, что предполагает достижение поставленных целей и оптимизацию затрат. По сути - это поиск ответа на три главных вопроса: когда, где и как часто размещать информационные сообщения, чтобы добиться поставленных целей. В нашем случае - формирование нужных имиджевых характеристик.Только созданный конкурс нуждается в рекламе даже больше, чем уже устоявшийся. Отличие заключается в том, что в печати реклама статична, а в интернет как правило анимирована, т.е. находится в движении. Также на экране телевизора рекламные блоки прерывают основную передачу, которую смотрит зритель, а в сети интернет как правило сопутствуют просмотру интересующей его информации. Но основное отличие состоит в том, что реклама в интернет интерактивна. Пользователь обычно должен задействовать рекламный блок нажатием кнопки мыши, после чего он переходит на сайт рекламодателя, где получает более детальную информацию по интересующему его вопросу.Необходимо учитывать следующее обстоятельство. Потенциальный участник должен иметь определенные навыки работы с компьютером и, конечно, с Интернетом. Первоначальным шаг в повышении интереса к конкурсу – это оптимальное для пользователей оформление сайта конкурса. мы будем настаивать на том, что только страницы в социальной сети будет недостаточно Для достижения этого на сайте необходимо предусмотреть позиционирование не только по предназначению материалов, но и по вопросам, которые могут возникнуть, сопроводив большим количеством информации, также хорошим добавлением стало бы предоставление информации КДЦ «София». Для этого на сайте нужно оставить возможность введения почтового ящика постфактум. Далее схема работы вполне традиционна. В основе нашего сайта будет положена следующая структура1.Основная страница.2.Каталог услуг.3.Система навигации по сайту.4.Система регистрации и авторизации пользователей.5.Система поддержки6.Раздел для партнеров.Основная страница не должна быть переполнена различными графиками и таблицами, чтобы не вводить пользователя в заблуждение. Все должно быть очень информативно и понятно. Проект страницы необходимо делать наиболее информативным, чтобы пользователь сосредоточился на наиболее важной информации, а не отвлекался от нее.Средствами навигации могут выступать различные меню, будь то статичные или выпадающие списки, различные указатели, осуществляющие переход на другие страницы сайта. Очень неплохо себя зарекомендовала система навигации, выполненная в виде карты сайта, представляющая сайт в виде наглядной схемы. На этой схеме представлены названия страниц сайта и связи между ними. Также для осуществления навигации по сайту может быть использована поисковая машина.Для полноценной работы пользователя с интернет-сайтом, т.е. не только смотреть информацию о конкурсе, но и решать связанные вопросы, ему необходимо зарегистрироваться, указать свою контактную информацию: почтовый адрес, контактные телефоны. В целях идентификации и безопасности ему может быть присвоено условное имя и пароль.Для этих целей на сайте существует система регистрации. Она представляет собой форму с необходимыми полями для заполнения. В конце пользователь должен подтвердить регистрацию. Иногда пароль выдается пользователю и высылается на указанный электронный почтовый ящик. Это делается для того, чтобы убедиться, что пользователь ввел правильный электронный ящик в регистрационную форму. Для обеспечения безопасности обмена информацией между пользователем и интернет магазином могут быть применены специальные протоколы шифрования.При последующих посещениях сайта пользователь пользуется своим именем и паролем, предоставленным при первой регистрации. Это позволяет администрации сайта вести историю его посещений, предоставлять пользователю целенаправленную рекламу, делать рассылку новостей. В нашем случае следует говорить о необходимости личного кабинета, при условии того, что он понадобится в случае, когда пользователь решил воспользоваться услугами. Необходимо учитывать следующее обстоятельство. Потенциальный участник должен иметь определенные навыки работы с компьютером и, конечно, с Интернетом. В развитых западных странах это не является проблемой, однако в России еще довольно много людей имеет слабое представление о том, как работать в интернете. Данную особенность необходимо учитывать при планировании и проведении PR- акций в глобальной сети.Идеальным вариантом может стать следующий тип взаимодействияРазработка рекламных баннеров, которые разместятся на сайтах городских порталов, реализуется в формате 100*100, максимум 150*150. Такой размер баннера обусловлен чисто психологически. Как правило, человек заходит на сайт, чтобы получить информацию, а не смотреть рекламные ролики. В том случае, если рекламные ролики конкурса будут занимать большую часть информативной страницы, то пользователь не только разозлится на рекламодателя, но и может отказаться от чтения ресурса, что, естественно, может привести к обратным последствиям. Подход этот позволяет привлечь не только внимание целевой аудитории, но и более обширного пласта пользователей, так как продуктивность рекламы во многом определяется числом кликов на рекламный баннер, так как пользователи будут заинтересованы в том, чтобы сравнить цены продукции и оценить реальное преимущество акции. Вполне естественно, что, чем больше потенциальных клиентов будет заинтересовано в товаре, тем больше вероятность получения реальной выгоды от рекламы.Баннер должен опираться на технологию .GIF. использование этих баннеров позволит загружать рекламу при включенных блокировщиках рекламы, так как они не воспринимаются как рекламные и будут видны даже на гаджетах, отличных от компьютеров, типа смартфонов, КПК или планшетных компьютерах. Фотографии на баннере будут склеены между собой. Они не создают эффект движения, а замещаются в ходе показа картинки на экране. Важно подготовить также баннеры, которые должны быть развешаны на остановках и людных местах города Пушкина.

Список литературы

Список литературы


1. Аветисян С. Полцарства за идею //Индустрия рекламы. — 2003. — № 18. —С. 42.
2. Алешина И. Основы коммуникации в ПР. Вербальные коммуникации в ПР //Реклама: внушение и манипуляция. Медиаориентированный подход. — Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2001. — С. 145-151.
3. Амабайл Т.М. Как убить творческую инициативу //Креативное мышление в бизнесе /Пер. с англ. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. — С. 9-36.
4. Амблер Т. Практический маркетинг /Пер. с англ. под общей редакцией Ю.Н.Каптуревского. — СПб.: Питер, 1999. — 400 с.
5. Армстронг Г., Котлер Ф. Введение в маркетинг, 5-е изд.: Пер. с англ.: Учеб. пособие — М.: Вильяме, 2000. — 640 с.
6. Асеев Ю. Матрица убеждающей коммуникации //Реклама: внушение и манипуляция. Медиаориентированный подход. — Самара: Издательский дом«Бахрах-М», 2001. — С. 472-488.
7. Баева С. Нетрадиционная реклама: неожиданные источники эффективности // Маркетолог. — 2002. — № 9. — С. 31-33.
8. Батра Р., Майерс Дж. Дж, Аакер Д.А. Рекламный менеджмент. Пер. с англ. — 5-е изд. — М.; СПб.; Киев: Издательский дом «Вильяме», 2000. — 784 с.
9. Бедулин Ю.Н. Технологии эффективных продаж рекламы в газеты. — СПб.: Питер, 2001. — 400 с.
10. Безвершук Ж.А. Потребности, вкусы, мода. — К.: Реклама, 1987. — 120 с.
11. Безыменный С. EventMarketing как он есть //http://www.advertology.ru/article43590.htm.
12. Белихина О. Что вижу, то пою, или Блоги — оружие рекламодателя? //Byliner.ru — маркетинговые решения.
13. Белоусова С.Н., Белоусов А.Г. Маркетинг: Учеб. пособие для сред, проф. образования, обучающихся по специальностям экономики и управления.- 2-е изд., доп., и перераб. Ростов н/Д:Феникс, 2003. - 256 с.
14. Бессонов Б. Пропаганда и манипуляция //Реклама: внушение и манипуляция. Медиаориентированный подход. — Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2001. — С. 703-727.
15. Блэк К. Конкретный и конкурентный PR.— М.: Эксмо, 2004.— 272 с.
16. Блэк С. Паблик Рилейшнз /пер. с англ. — М.: Сирин, 2003. — 202с.
17. Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Психологические основы «Паблик рилейшнз». — СПб.: Питер, 2004. — 204 с.
18. Борисов Б.Л. Технологии рекламы и PR: учеб. пособие. — М.: Фа-ир-Пресс, 2001. —624 с.
19. Бретон Ф., Пру С. Взрыв коммуникации // Реклама: внушение и манипуляция. Медиаориентированный подход. — Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2001. — С. 50-79.
20. Варакута С.А., Егоров Ю.Н. Связи с общественностью учеб. пособие. — М.: Инфа-М, 2003. — 246 с:
21. Васильева Т.Е. Стереотипы в общественном сознании //Реклама: внушение и манипуляция. Медиаориентированный подход. — Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2001. — С. 334-369.
22. Веселов С. Маркетинг в рекламе. 4.2. Комплекс маркетинга в рекламной деятельности. М.: Изд-во Международного института рекламы, 2003.-376 с.
23. Викентьев И.Л. Приемы рекламы и publicrelations. — Ч. 1. — 5-е изд., доп. — СПб.: ООО «Триз-шанс», Издательский Дом «Бизнес-Пресса», 2001. —256
24. Гуревич П.С. Социальные мифы //Реклама: внушение и манипуляция. Медиаориентированный подход. — Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2001. — С. 369-382.
25. Доценко E.JI. Манипулятивные технологии. Основные составляющие манипулятивного воздействия // Реклама: внушение и манипуляция. Медиаориентированный подход. — Самара: Издательский дом «Бах-рах-М», 2001. — С. 637-643.
26. Ерохина Т.Б. PR как вид профессиональной работы с сознанием (социально-философский анализ). — Ростов-н/Д: Изд-во Рост. 2006. — 256 с.
27. Инновационный менеджмент: учеб. пособие / под ред. проф. Л.Н. Оголевой. — М.: ИНФРА-М, 2006. —238 с.
28. Карманный словарь BTL— рекламы: от event-маркетинга до retail-аудита //Маркетолог. — 2003. — № 5 — С. 37-39.
29. Кирюхина И. А. Событийный маркетинг как средство продвижения товара // Маркетинг и маркетинговые исследования . — 2001. — № 5 (35). —С. 47-51.
30. Ковалевская А., Курьянов К. Событийный маркетинг, или новый инструмент, позволяющий удержать покупателя //Маркетинговые коммуникации. — 2001. —№ 5. — С. 12-14.
31. Колесникова А. Главная роль: кто виноват в неэффективности productplacement //Индустрия рекламы. — 2006. — № 6. — С. 62-65.
32. Концептуальные основы коммуникационного менеджмента // Коммуникационный менеджмент: учеб. пособие / под ред. В.М. Шепеля. — М.: Гадарики, 2004. — 352 с.
33. Котлер Ф., Триас де Без Ф. Новые маркетинговые технологии. Методики создания гениальных идей / пер. с англ., под ред. Т.Р. Тэор. — СПб.: Издательский Дом «Нева», 2004. — 192 с.
34. Кривоносов А.Д. PR-текст в системе публичных коммуникаций. — Изд. 2-е, доп. — СПб.: Петербургское Востоковедение, 2002. — 288 с.
35. Кризис жанра //Российский PR-портал Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.prinrussia.ru/?action=show&id= 49663 &print=y.
36. Кузнецов Н.Г. Менеджмент организации: современные технологии: учеб. пособие для вузов / под ред. Н. Г. Кузнецова, И. Ю. Солдато-вой. — Ростов-н/Д: Феникс, 2002. — 480 с.
37. Леонард Д., С. Строе. К инновациям — через эмпатическое проектирование // Креативное мышление в бизнесе / пер. с англ. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. — С. 36-64.
38. Мельник Г.С. Психологические эффекты СМИ: внушение, стереотипы, мифы, имидж // Реклама: внушение и манипуляция. Медиаориен-тированный подход. — Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2001. — С. 3-45.
39. Мехлер Г. Власть и магия PR / пер. с нем. — СПб.: Питер, 2004. — 173 с.
40. Мокшанцев Р.И. Психология рекламы: учеб. пособие / научн. ред. М.В.Удальцова.— М.: Инфра-М, Новосибирск: Сибирское соглашение, 2001. —230 с.
41. Румянцев А.А. Менеджмент инноваций. Как научную разработку довести до инновации: учеб. пособие / А.А.Румянцев.— СПб.: Изд. Дом «Бизнес-пресса». 2007. — 200 с.
42. Синяева И.М., Земляк С.В., Синяев В.В. Маркетинговые коммуникации: учебник / под ред. проф. Л.П. Дашкова. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006. — 304 с.
43. Хальцбаур У., Йеттингер Э., Кнаусе Б., Мозер Р., Целлер М. Event-менеджмент. — 2-е изд., доп. — Москва: Эксмо, 2007. — 381 с.
44. Хандамова Э.Ф., Шумской А.С. Управление брендами в системе маркетинга на современном предприятии: монография. Краснодар: Изд-во КубГТУ, 2008.-189 с.
45. Ценев В. Психология рекламы (реклама, НЛП и 25 кадр). — М.: Бератор, 2003. —200 с.
46. Чевертон П. Теория и практика современного маркетинга: Полный набор стратегий, инструментов и техник. / пер. с англ. В.Н. Егорова. — М.: Фаир-пресс, 2002. — 608 с.
47. Шарков Ф.И. Интегрированные маркетинговые коммуникации. — М.: Рип-Холдинг, 2004. — 270 с.
48. Шиллер Г. Манипуляция и запрограммированное сознание //Реклама: внушение и манипуляция. Медиаориентированный подход. — Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2001. С. 610-637.
49. Юдина Е.Н. Креативное мышление в PR. — М.: Рип-Холдинг, 2005. —272 с.
50. Яголковский С.Р. Психология креативности и инноваций: учеб. пособие / С.Р. Яголковский; Гос. ун-т — Высшая школа экономики. — М.: Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2007.— 157, 3. е.— Лит.: с. 134-157.
51. Ядин Д. Маркетинговые коммуникации: Современная креативная реклама /Даниэль Ядин / пер. с англ. М. Веселковой.— М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. —488 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00502
© Рефератбанк, 2002 - 2024