Функции выразительных средств в текстах интернет изданий (с анализом ранее опубликованных собственных статей)

Заключение

Сегодня в условиях конвергенции СМИ и развития обратной связи эффекты массовой коммуникации явно проявляются, прежде всего, в сфере информирования. Из сообщений аудитория непосредственно получает информацию об относительной значимости события, при этом информация оформляется в том виде, чтобы оно было максимально доходчивым для понимания, что ведет к адаптации информации к вкусам и установкам потенциальной аудитории.
Таким образом, стремление к влиянию на познавательные способности аудитории является важной составляющих современной власти массовой коммуникации над умами аудитории. В результате аудитория становится зависимыми от средств массовой коммуникации.
Как удалось установить в ходе данного исследования, текстовые материалы, в силу смешения стилей нуждаются в контроле в с ...

Содержание

Введение 3
Глава 1. Особенности интернет-журналистики 7
1.1 СМИ в условиях сетевого общества 7
1.2 Интернет-журналистика в Европе и Америке 14
1.3 Возникновение интернет-журналистики в России 24
Выводы по первой главе 35
Глава 2. Стилистические особенности текстов современных интернет-СМИ 37
2.1 Особенности речевого воздействия в СМИ 37
2.2 Функции выразительных средств в СМИ 42
2.3 Стилистические особенности интернет-СМИ 45
Глава 3. Анализ выразительных средств в интернет-издании devyatka.ru 52
3.1. Особенности реализации функции воздействия выразительных средств в информационных жанрах интернет-издания devyatka.ru 52
3.2. Реализация функций выразительных средств в аналитических жанрах интернет-издания devyatka.ru 56
Заключение 60
Список литературы 63
Приложение 67

Введение

Интернет-коммуникация в настоящее время является одним из ключевых факторов, от которого зависит в определяющей степени эффективность деятельности и перспективы социума. Свое влияние современные средства коммуникации осуществляют через воздействие на разум и чувства человека, на сознание и подсознание каждого индивида посредством самых различных средств.
Массовая коммуникация, таким образом, является сегодня исторически сложившейся, устойчивой формой организации совместной деятельности людей, которая регулируется нормами, правилами и традициями, направлена на то, чтобы удовлетворять фундаментальные общественные потребности в информации.
В современном обществе информационные технологии воздействия являются важной частью информационного общества. Интернет обладает огромным влияни ем на аудиторию. Появились мультимедийные или, как их называют, конвергентные редакции – редакции, в которых содержание по видам СМИ распределяется централизованно и в которых отдельные редакции конкретных видов СМИ не столь автономны, как в обычных холдинговых структурах. Конвергентные редакции возникают в различных частях мира, в разных по величине редакциях и на базе разных СМИ – газет, радио, телевидения. Увеличивается и количество мультимедийных сред для таких СМИ. Теперь мультимедийный контент (видео, аудио, фото, комментированное фото, инфографика) стал доступен не только через Интернет, но и через мобильный телефон.
Новый мир мультимедиа делит людей на две категории: взаимодействующих – выбирающих свои различно направленные цепи коммуникации и включенных во взаимодействие – кого снабжают ограниченным количеством заранее «упакованных» вариантов выбора. В таких условиях влияние медиа на ценностные ориентации в последнее время стало и предметом психологии, носящей в данном случае прикладной характер.
Аудитория же, воспринимающая подобную модель, склонна скорее подчиняться им, нежели противодействовать. В этом случае правомерно говорить о конформистском влиянии интернета.
С появлением технологий Web 2.0 стало возможным существование новых медиа, получивших широкое распространение и обладающих качествами медианосителя каналов коммуникации. Большинство ресурсов, имеющих заметную историю своего развития, прошли эволюцию от информативной функции до гедонистической, что позволяет говорить о некоей деградации современной журналистики. Впрочем, наблюдается также малое количество ресурсов, которые говорят о противодействии конформистским тенденциям, однако, как правило, они не пользуются большим спросом у аудитории.
Новые медиа характеризуются интерактивностью, персонализированностью и распространением медиапродукции в цифровом формате и следуют логике постиндустриального общества, где каждый человек может создавать свой собственный стиль жизни, а при желании формировать и свою собственную реальность.
Так, с помощью публикации постов о регионе в блогах практически каждый представитель общественности может внести свой вклад в формирование имиджа человека, организации, региона, страны.
Благодаря такому качеству новых медиа, как интерактивность, пользователи сетевых дневников свободно высказывают свое мнение в режиме онлайн и активно комментируют все потенциально интересные события, происходящие в мире и в регионе.
Актуальность данной работы состоит в том, что сегодня интернет СМИ становятся средством формирования определенного взгляда на мир, и выбор выразительных средств, которые журналисты он-лайн СМИ используют в своей работе, способствует созданию новой языковой культуры. Изучение этой культуры коммуникации позволит определить уровень тех выразительных средств, которые используются в текстах интернет СМИ, что позволит сформировать определенный взгляд на проблему.
Цель работы – исследование выразительных средств текстов современных интернет-СМИ и их роли в воздействии на социум.
Объектом исследования являются выразительные средства в современной журналистике.
Предметом исследования являются функции выразительных средств в текстах интернет-СМИ.
Исходя из цели, нами сформулирован следующий ряд задач:
1. Определить роль СМИ в сетевом пространстве с точки зрения формирования сознания в условиях глобальной коммуникации.
2. Рассмотреть особенности интернет-журналистики.
3. Выявить особенности возникновения и функционирования онлайн-журналистики в России.
4. Выявить отличия сетевой журналистики от традиционной.
5. Рассмотреть особенности функционирования интернет-СМИ
Методы исследования: был проведен обширный анализ литературы, включая монографии и учебники отечественных и зарубежных теоретиков журналистских и гуманитарно-социальных наук; а также был применен описательный метод, включающий в себя наблюдение, сопоставление, обобщение и интерпретацию полученных фактов, анализ текстов публикаций.
Теоретическая значимость. Представленный в работе материал может послужить отправной точкой для более голубого исследования влияния современных интернет-СМИ на социум.
Практическая ценность исследования видится в том, что его материалы и выводы можно использовать в изучении курсов современной журналистики, для самостоятельного рассмотрения специфики интернет-СМИ.
Научная новизна исследования состоит в том, что автор обратился к проблеме эволюции средств массовой информации в условиях, когда можно говорить о совершенно новом этапе развития массовой коммуникации, который может быть охарактеризован с точки зрения становления информационного общества.
Структура данной работы представлена введением, тремя главами, заключением, списком литературы и приложением. В первой главе рассматривается история интернет-журналистики. Во второй главе анализируются стилистические особенности речевого воздействия публикаций в интернет-журналистике. В третьей главе рассматривается специфика работы интернет-журналиста на примере публикаций портала devyatka.ru, ленты новостей города Кирова и области. В заключении приведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена источниковая база исследования. В приложении представлены публикации для анализа.

Экономика печатных изданий в последние десятилетия была перевернута с ног на голову. Интернет дал журналистам самую большую аудиторию в истории человечества. Он же и отнял их доходы: монополия на право рекламировать супермаркеты и новые автомобили закончилась. Газетам нужна новая бизнес-модель, и только гениям интернет-бизнеса под силу ее найти.
Редакции проводят анализ информационного рынка, анализ общественного мнения с целью поиска своей аудитории, выделяя читательское ядро, и, учитывая динамику массового сознания, борются за аудиторию, при этом постоянно учитывая среднестатистические предпочтения и вкусы.
Для редакции газеты, ориентированной на читателя и только на него, становится крайне важным не только определить свою информационную нишу, но и выделить целевую аудиторию, постоянно изучать ее потребности и таким образом выстраивать политику печатного органа, чтобы удовлетворить эти потребности и нужды.
Газета как бы развернута во времени и пространстве – и мы оцениваем не только отдельную полосу, отдельный номер, но и комплект номеров, из которых становится более ясной позиция издания, последовательность и непоследовательность в освещении отдельных тем и проблем, системность и бессистемность дизайна, которые в совокупности влияют на восприятие издания аудиторией.
Интуитивно читательская аудитория ощущает, насколько профессиональна та или иная редакция (уважение со стороны публики завоевывается годами и даже десятилетиями кропотливым – системным – трудом, а растерять его можно в течение нескольких дней).
1.3 Возникновение интернет-журналистики в России
На формирование ценностей современного человека во многом влияют средства массовой информации: ведь мы живем в информационно насыщенном времени и степень доверия к СМИ очень высока. Они выполняют не только развлекательную и просветительную функции, но и оказывают влияние на социальные и культурные ценности, восприятие действительности и модели поведения человека. В значительной степени это влияние сказывается на молодежной аудитории, к которой относится и нынешнее поколение молодых журналистов и журналистов-студентов.
Перед молодым человеком встает вопрос: принимать идеалы, диктуемые реалиями современной жизни (в том числе и СМИ), быть приверженцами традиционных ценностей или придерживаться своей позиции.
Широкое распространение Интернета в России помимо всего прочего привело к образованию и дальнейшему развитию множества сетевых сообществ. Сообщества формируются вокруг тематических ресурсов, где пользователей объединяют общие интересы. Не стали исключением и сетевые СМИ. Так как Интернет вывел возможности коммуникации на новый уровень, а редакции продолжают вести борьбу за свободное время своей аудитории, поддержка своих сообществ выгодна редакциям, поскольку их основу будут составлять постоянные читатели.
До 1995 года интернета в его современном образе (WWW с графическим браузером) в России не было. Точнее, существовавший тогда уровень развития интернета в России не позволял говорить о какой-то деятельности, рассчитанной на массового информационного потребителя.
К ноябрю 1993 году относится начало проекта Demos Online. В сентябре следующего года у «Демоса», который в дальнейшем становится одним из крупнейших российских провайдеров, появляются первые пользователи.
Ни о какой массовости тогда речи не шло, первые издатели и читатели — это пионеры, и их единицы.
В ноябре 1994 года появляется первая полнотекстовая электронная русская библиотека, будущая библиотека Мошкова. По состоянию на 1 марта 2000 г. эта библиотека содержала уже около 25 000 текстовых файлов общим объемом 1300 Мб, что на порядок превосходило аналогичные западные проекты.
Появлялось множество проектов, которые прямо или косвенно можно было бы сравнить со СМИ. Были рассылаемые по e-mail периодические журналы, постоянно действующие телеконференции (ньюсы), из которых часто можно было узнать о политической жизни страны, о том, что не сразу попадало в бумажные СМИ. Уже были сети RELCOM и ФИДО. Именно они подготовили затем лавинообразный процесс рождения многих веб-проектов, создав для них в российском интернете и аудиторию, и персонал.
Естественно, что интернет-журналистика первое время была оторвана от традиционной журналистики. Публикации веб-журналистов не считались солидными публикациями, а сами веб-журналисты не нуждались в помощи профессиональной журналистской среды, представители которой не имели понятия, зачем, о чем и как нужно писать в сети.
Таким образом, интернет-журналистика формировалась стихийно, часто людьми, не имеющими отношения к традиционным СМИ.
Становление авторских проектов очень похоже на молодость русской журналистики, когда журналы выпускались энтузиастами, имели тираж, как правило, 200 экземпляров и существовали от нескольких месяцев до нескольких лет. Авторские проекты, будучи некоммерческими и внеконъюнктурными, оказались свободными от многих ограничений, что, конечно, является хорошей предпосылкой творчества.
Различия между конкретными пользователями нивелируются ценностями, вокруг которых они объединяются. Сетевые СМИ пользуются этим для того, чтобы поддерживать сообщество и растить его дальше. Порой в борьбе за популярность редакции идут на меры, которые могут вызвать осуждение. К примеру, популярность социальной сети «Твиттер» привела к тому, что теперь в социальных сетях стало возможным не писать длинные аналитические посты.
Комментарии к любым новостям, оставляемые редакциями в социальных сетях часто сокращаются до 150 знаков, и в них остается только отношение редакции к событию без анализа ситуации. Особенно ярко на этом поприще себя проявляет популярный ресурс «Лента.ру». Вопреки расхожему мнению, Интернет сегодня не является пространством, завоеванным троллями — провокаторами, пишущими заведомо спорные сообщения с целью вывести собеседника из равновесия.
Часто получается и так, что пользователю просто выгодно назвать своего собеседника троллем, чтобы не вступать с ним в дискуссию. Редакциям становится выгоднее демонстрировать образ с определенными политическими ценностями: не нужно переубеждать пользователей, достаточно лишь поддерживать их ценностные установки.
Такого рода концентрация на своих ценностях и неготовность вступать в дискуссии приводит к деградации личности, ее растворении в сообществе. Личность проявляется в диалоге, но то, что мы наблюдаем в социальных сетях, больше походит на монолог, который ведут редакции.
Единение с пользователем происходит лишь технологически: редакции зазывают читателей в сообщества, читатели делают репосты, реже — общаются друг с другом (но не с редакцией).
Для преодоления этой ситуации нужен переход на качественно новый уровень взаимоотношений. Редакции должны перестать воспринимать читателя как клик, способный привлечь рекламодателя. Новая модель — это диалог равного с равным, образованного и грамотного журналиста с образованным и грамотным читателем.
Функционирование человека рассматривается сегодня как продукт взаимодействия поведения, личностных факторов и влияния окружения. Факторы предрасположенности, в совокупности с факторами, определяющими поведение, во многом влияют на человеческое восприятие действительности.
На практике подобное положение может быть описано следующим образом: человек может посмотреть какую-либо информацию о вреде для здоровья, которое приносит курение, прислушаться к советам, данным интернетом, но не обратить никакого внимания на них, не перенести их в жизнь, а имея для себя определенную целеустановку, можно претворить эти методы в жизнь, отказавшись от вредной привычки.
К примеру, если человек получает информацию о каком-либо туристическом месте, попадая под влияние обстановки, он решает приобрести билеты именно в рекламируемом агентстве17.
В данном случае его поведение будет обуславливаться системой поощрения и в значительной мере повлияет на его действия. Интернет в этом ключе будет играть положительную роль – оно сообщает человеку о наиболее благоприятных для отдыха местах. В то же время это поведение существенно изменяет его окружение – он перемещается в пространстве, взаимодействует с другими людьми. Иными словами, все его действия обусловлены теми действиями, на которые его побудило интернет.
В описанном случае преобладающей была переменная внешнего окружения, которая в значительной мере повлияла на цель и определила дальнейшие действия18.
Таким образом, социально-когнитивная теория описывает модель взаимной причинности, в которой познавательные, аффективные и другие личностные факторы и события окружения работают как взаимозависимые детерминанты19.
В основе любой теории социального научения лежит идея о том, что любой из этапов научения должен постоянно подкрепляться. Люди научаются не только тогда, когда они получают знания, но и тогда, когда смотрят телевизор или слышат о поведении других людей.
В центре социально-когнитивной теории лежит положение о том, что новые формы поведения можно приобрести в отсутствии внешнего подкрепления. Многие моменты в поведении человека обуславливаются наблюдением за действиями других людей – человек воспринимает их, а затем повторяет в действительности.
Любая положительная реакция человека на показанное по интернету есть ни что иное, как освобождение импульсов, ранее бывших у человека, и выполнение действий, пробужденных образами, проявляющимися в ресурсовах или рекламе. Таким образом, следует говорить не о научении каким-либо нормам поведения, а, наоборот, актуализации уже ранее имевшегося под воздействием внешних факторов.
Просмотрев какую-либо информацию, человек активизирует свои действия, однако подкрепление не играет доминирующей роли в выполнении каких-либо действий. Скорее оно служит средством для сохранения и последующего воспроизведения реакций20.
В нашем случае это может быть просмотр информации, формирующей определенные нормы поведения. Безусловно, о подобных типах пользователь слышал неоднократно, однако воспроизведение их на телевидении способствует их укреплению и последующему воспроизведению. В то же время, интернет способно формировать и негативные тенденции поведения и стиля, о чем речь пойдет дальше.
А. Бандура выделяет следующие модели поведения наблюдателя21:
1) модель порождает новые реакции (в нашем ключе модель, изображенная на экране, дает стимул к поведению, либо приобретению товара)
2) действия возникают после наблюдения последствий для модели (его вознаграждения или наказания). Как следствие, просмотрев последствия, в большинстве своем сдерживающие, наблюдатель делает для себя выводы о неуместности поведения в его жизни.
3) Наблюдение поведения другого (модели) может облегчить реализацию реакций, ранее приобретенных наблюдателем. В этом случае уже полученные ранее реакции под воздействием импульсов извне приобретают новое наполнение – человек начинает совершать те же действия, что и модель.
Научение через наблюдение – одно из важнейших положений теории А. Бандуры. По его мнению «теория должна объяснить не только, как приобретаются образцы реакций, но и как регулируется и поддерживается их выражение»22. Именно через подражание или отвергание моделей, человек строит свое собственное поведение.
На основании приведенной теории интернет можно назвать хорошим советчиком, который формирует положительные модели поведения не на собственном примере, а при помощи искусственно сформированных моделей. Однако же, во многом оно определяет и наше поведения, манипулируя сознанием и порождая, в том числе и негативные тенденции общества. По сценам насилия, а также по стремлению внести диссонанс в общество, интернет может быть сравнимо разве что с интернетом, данные которого не могут быть полностью отслежены из-за объемов и широты распространения.
Наибольшую критику получают программы, которые пропагандируют секс и насилие. Исследователи все больше обращают внимание на то, что ребенок, прежде чем он станет взрослым, по телевиденью увидит все разнообразие изнанки жизни23.
В этом случае интернет выступает плохим советчиком и во многих случаях ребенка следует от подобных тенденций ограждать. Дискурс катастрофы, сложившийся на телевидении, начиная от телевизионных новостей и заканчивая специализированными программами, способствует развитию депрессивных настроений в обществе, порождает неуверенность в завтрашнем дне и отчасти инициирует явление, называемое массовым психозом24.
Информации, в которых содержатся сцены насилия и секса порождают многочисленные споры, сутью которых становится моделирование неадекватного социального поведения. Наиболее яростные критики телевизионного вещания говорили о том, что интернет формирует у телезрителя чувство агрессии, которое воспринимается ими как нормальное поведение в социуме, а затем инициируется на поведение в реальности. К примеру, американский ученый Джордж Гербнер и его коллеги из Университета штата Пенсильвания в течение четверти века следили за развлекательными ресурсовами, шедшими прайм-тайм в субботу утром.
В ходе исследования на протяжении четырех лет ими были просмотрены более 10000 телевизионных ресурсов. Результаты исследования были ошеломляющими – в шести ресурсовах из десяти фигурировали сцены насилия или даже сцены убийства человека.
При этом были выведены следующие показатели – в 73% сценах насилия агрессор оставался безнаказанным, в 58% – не было продемонстрировано, что жертва страдает от боли, что, как следствие, могло повлиять негативно на дальнейшее поведение просматривающих такие информации, так как все просмотренное переносилось на реальную жизнь. Подобное касается и детских ресурсов, в которых только в 5% случаев речь шла о долгосрочных негативных последствиях сцен насилия, а в остальных случаях подобная тенденция наблюдалась как некое развлечение25.
Подобное явление наблюдается не только в США, но и в России, информации которой в большинстве случаев являются калькой с западных аналогов. Сегодня российскому телезрителю достаточно легко смеяться над сценами насилия, ударами, принесением боли другому человеку. Стандартными явлениями стали идеи шовинизма, благодаря средствам массовой информации прививаемые обществу.
Однако влияние показанного на телевидении насилия достаточно сложно доказать, также как и сложно объяснить взаимосвязь повышения преступности и телевизионных ресурсов, транслируемых регулярно. Однако в большинстве случаев некоторая взаимосвязь между стилями поведения наблюдается.
Это связано, прежде всего, с тем, что персонажи, пропагандируемые на телевидении, чаще всего находят подражателей. Об этом говорили сами преступники, отмечая, что интернет во многом не только сформировало их взгляды, но и стало руководством к действию – в нем подробно показывалось, как необходимо совершить то или иное преступление.
На это указывают и эксперименты упомянутого Бандуры, участники которых воспроизводили действия, показанные на экране. Рассмотренные ранее принципы научения исследователь попытался рассмотреть в модели агрессивного поведения.
Теория фрустрации-агрессии была оценена Бандурой как недостаточная для объяснения агрессивного поведения. Обширные преставления о совместимости процессов фрустрации и агрессии могут быть отнесены, по мнению ученого, скорее, к понятию простоты, нежели к легкому объяснению явления26.
Бандура предлагает другой подход, содержащий «более оптимистический взгляд на способность человека уменьшить уровень человеческой деструктивности». Он вычленяет проблему приобретения (через научение) «поведения с деструктивным потенциалом», с одной стороны, и с другой - проблему факторов, «определяющих, будет ли личность реализовывать то, чему она научена».
Фрустрация – один из факторов, влияющих на агрессию. Но тем не менее не самый важный фактор. «Фрустрация наиболее вероятно должна провоцировать агрессию в людях, которые научены отвечать на отвратительное обхождение (aversive treatment) агрессивными установками и действиями...»27 - замечает Бандура.
Агрессия в большей степени объяснима на основании награждающих ее последствий, нежели на основании фрустрационных процессов. В действительности, если мы обратимся к дискурсу катастрофы на телевидении, то можем увидеть, что в большинстве своем агрессия ассоциируется с силой.
Герои достигают своих целей при помощи насилия, формируя неправильный стереотип поведения еще с детства. Создается некий конформистский вакуум, на основании которого человек начинает мыслить себя в центре вселенной вседозволенности. Насилие и сила становятся стереотипами поведения в достижении главной цели жизни – денег.
В настоящее время коммерческому интернету достаточно сложно оспорить тот факт, что оно нацелено на манипулирование сознанием человека. Любая коммерческая информация, или рекламный видеоролик настроен на то, чтобы принести своему владельцу значительную сумму денег. И такие действия, как правило, оправдываются. К примеру, компания Coca Cola потратила 2 миллиона долларов для создания рекламы, а в этом же году доход от сбыта напитка составил 22 миллиона долларов.
Восприятие телевизионной картинки достаточно легко объяснить. Ведь любой человек, вспоминая о виденной им картине, которая произвела на него впечатление, может рассказать о сильных эмоциях, будь то горе или радость, в случае же с телевизионными ресурсами дело обстоит намного сложнее – на экране мы видим, как герои телеэкрана совершают определенные действия, которые сопровождаются музыкой и текстом.
Интернет становится своеобразным законодателем жизни человека – оно советует, как нам одеваться, показывая моду с крупнейших парижских подиумов, а также информации с различными стилистами (о них речь пойдет далее), которые не всегда сами представляют себе, как та или иная одежда будет смотреться на человеке в условиях повседневности, в результате чего некоторые ток-шоу порождают для нас образ человека, одетого нелепо, зато по последним тенденциям моды.
Интернет создает для пользователей эталоны красивой жизни, создавая так называемый эффект гламура, который граничит с дешевизной внешне, однако стоит огромных денег. Каждому человеку с детства уже знакомы стандарты телевизионных или поп-див, одетых в меха, платье-мини, чья блистательная внешность или фигура становятся эталоном, на который начинают равняться все подростки без исключения. К сожалению, диктуя условия внешнего вида, интернет не задумывается о том, какой непоправимый вред оно наносит, преподнося эталоны красоты, для большинства населения просто недостижимые по причинам другой конституции или внешних данных.28
Косвенно интернет, давая советы по внешнему виду, способствует появлению у общества многочисленных комплексов и неврозов, приводящих человека к тому, что он становится не в состоянии принимать себя таким, какой он есть, а потому обращается на прием к косметическому хирургу, и, зачастую, приносит себе этим непоправимый вред.
Кроме того, если говорить о технологии внедрения гламура в современное общество, то приходится говорить о том, что он совершенно не применим к повседневности. Специфика его заключается в том, что эта роскошь, праздничность, хоть и становится потребностью большего числа населения, на деле представляет собой что-то недостижимое, своеобразную выдумку стилистов, на которую начинают равняться мечтающие о блеске женщины.
Наконец, интернет является советчиком в том, как надо правильно ухаживать за своим здоровьем, как правильно ухаживать за детьми и делать ремонт в своей квартире.
Многочисленные информации о здоровье раскрывают перед читателем суть выписанных для него медикаментов, которые могут не только способствовать, но и повредить здоровью, как правильно заниматься профилактикой большинства заболеваний, как защититься от эпидемий, которым подвержены города.
Подобные советы во многом положительно влияют на наше общество, развивая потребителя, однако же, расставляя акценты на негативных тенденциях тех или иных препаратов, они могут привести к тому, что потребитель откажется лечиться, чем еще больше навредит себе.