особенности эмоциональной сферы дошкольников с затруднениями в адаптация к ДОУ

Заключение
Данное исследование проведено с целью изучения особенностей эмо-циональной сферы дошкольников с затруднениями в адаптации к ДОУ.
В ходе достижения цели был поставлен и решен ряд задач.
При теоретическом анализе научной литературы было подчеркнуто, что в дошкольном возрасте у ребенка развивается произвольность высших психических функций, возникает соподчинение мотивов, появляется внут-ренняя жизнь, развиваются высшие чувства. Разноплановое взаимодействие с окружающим миром посредством общения является необходимым условием и средством развития личности ребенка. На протяжении дошкольного детст-ва осуществляются важные преобразования в эмоциональной сфере ребенка: чувства и эмоции у них становятся более разумными и произвольными, на-чинают формироваться высшие чувства. В целом для д ...

Содержание
Введение 3
Глава I. Теоретические аспекты изучения эмоциональной сферы дошкольников с затруднениями в адаптации к ДОУ 6
1.1. Психологические особенности детей дошкольного возраста 6
1.2. Особенности эмоциональной сферы дошкольников 13
1.3. Проблемы адаптации к ДОУ у дошкольников 23
Выводы по 1 главе 33
Глава II. Эмпирическое исследование особенностей эмоциональной сферы дошкольников с затруднениями в адаптации к ДОУ 34
2.1. Организация исследования 34
2.2. Результаты исследования 44
2.3. Анализ результатов исследования 53
Выводы по 2 главе 67
Заключение 68
Список литературы 70
Приложения 73

Введение
Проблема адаптации ребенка к условиям детского сада возникла с са-мого начала существования дошкольных учреждений и продолжает оста-ваться актуальной на современном этапе, так как практически каждая семья при поступлении ребенка в ДОУ сталкивается с этой проблемой.
При приеме в детский сад перед ребенком впервые встает необходи-мость изменить сформировавшийся поведенческий стереотип из-за измене-ния привычных условий жизни, и устанавливать новые социальные связи. Изменение окружающей среды выражается во встрече с незнакомыми людь-ми: взрослыми и большим числом сверстников, и в несовпадении домашних приемов обращения и воспитания в детском саду, при этом изменяется эмо-циональное состояние ребенка, нарушается аппетит, затрудняется общение и другие поведенческие реакции.
Актуально сть. Актуальность исследования определяется недостаточ-ной разработанностью проблематики процесса адаптации детей дошкольного возраста к условиям детского сада. Требования к дошкольнику постоянно возрастают как со стороны педагогов, так и со стороны родителей, а количе-ство дезадаптированных детей с нарушением эмоционального поведения не снижается. Проблема эмоциональных нарушений и вопросы своевременной их тесно связаны с изучением эмоциональной сферы личности в различных психологических школах, исследованиями ее развития у детей в дошкольном возрасте.
Разработанность. Теории эмоций рассматривались во всех психологи-ческих школах, но единого подхода к природе и классификации эмоций не выработано (Б.Г. Ананьев, М.Р. Битянова., А.А. Бодалев, Л.А. Венгер, А.Л. Венгер, В.К. Вилюнас, Л.Н. Галигузова, К.Э Изард, Я.Л. Коломинский, П.Д. Котырло, М.И. Лисина, В.И. Мясищев, Р.В. Овчарова, Т.А. Репина, А.Г. Руз-ская, Л.С. Славина, Е.О. Смирнова, М.Ю. Стожарова и др.). Особенности дошкольного возраста наиболее глубоко и содержательно представлены в работах Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, их сотрудников и последователей (Л.И. Айдаров, А.К. Дусавицкий, А.К. Маркова, Ю.А. Полуянова, В.В. Реп-кина, В.В. Рубцова, Г.А. Цукерман и др.). Эмоциональная сфера дошкольни-ков изучалась Л.С. Выготским, А.В. Запорожецем, А.Н. Леонтьевым, Я.З. Неверович и др. Социально-психологические факторы адаптации детей к новой социальной среде также изучались многими учеными (М.М. Безру-ких, Е.Ю. Беликова, Н.В. Дубровинская, А.И. Захаров, Е.В. Сазонова, Д.А. Фарбер, Н.В. Чахмахчева). Вместе с тем, учеными рассматривается, преж-де всего ранний возраст детей или ранний дошкольный, когда эмоцио-нальное неблагополучие при нарушениях адаптации часто выражается ли-бо прямо (истерики, крики), либо соматизируется (нарушения сна, аппети-та, самочувствия). Особенности эмоциональной сферы дошкольников с за-труднениями в адаптации к ДОУ остаются малоизученными.
Цель исследования - изучить особенности эмоциональной сферы до-школьников с затруднениями в адаптации к ДОУ.
Объект исследования - процесс адаптации детей дошкольного возрас-та к детскому саду.
Предмет исследования - особенности эмоциональной сферы дошко-льников с затруднениями в адаптации к ДОУ.
Гипотеза исследования - предполагается, что при затруднениях в адаптации к ДОУ у дошкольников отмечаются нарушения в развитии эмо-циональной сферы.
Задачи исследования:
1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблемам эмо-ционального развития и адаптации детей дошкольного возраста к ДОУ.
2. Выявить особенности эмоциональной сферы дошкольников.
3. Разработать методические рекомендации для родителей и педагогов ДОУ.
Методы исследования: теоретический анализ научной литературы, психодиагностические методы: наблюдение, проективный метод, беседа; ста-тистические методы: сравнительный анализ и корреляционный анализ.
Методики исследования:
1. Карта наблюдений Л. Стотта.
2. Исследование адаптации методом М. Люшера.
3. Оценочная шкала эмоциональных проявлений ребенка.
4. Рисунок несуществующего животного.
Эмпирическая база исследования. Исследование было организовано на базе старших групп ДОУ №18. В исследовании принимали участие 40 де-тей дошкольного возраста (5 - 6 лет) из них 22 девочки и 18 мальчиков. Все дети посещают ДОУ с начала учебного года.
Практическая значимость исследования состоит в выявлении осо-бенностей эмоциональной сферы у дошкольников с затруднениями в адапта-ции к ДОУ, что позволяет найти практические подходы к работе с детьми с разным уровнем адаптированности в детском саду

СтоттаИспытуемый № 38Возраст 6,4Имя: У.К.Пол ЖНД12+3+45678910111213141516О123456+7910811121314151617181920У1+23+45678910111213ТВ1234+567+8910111213141516НВ123456789101112131415161718192021222324ТД2+34567891011112131415А1+2+3+4+56+8+910117+1213141516КД1+23+45678910Н1+3+45+678910112ЭН1234+5+9106781112НС2341567С12+34567УР1234567СР123Б1234567891011121314Ф12453Карта наблюдений Д. СтоттаИспытуемый № 39Возраст 6,3Имя: Ю.Г.Пол МНД12+3+456789+10111213141516О1234+56+7910811121314151617181920У123+45678910111213ТВ1+2+34+5+6+78+910111213141516НВ1234+5+6+7+89+10+1112131415161718192021222324ТД2+3+45+6+7+8+9+1011112131415А1+2+3+4+5+6+8+9+1011+7+12+1314+15+16КД1+2+3+4+5+678910Н1+3+4+5+6+78+9+10112ЭН1+2+3+45+910+6781112НС2+34+1567С123456+7УР12+34567СР12+3Б12345678910+11121314Ф12453Карта наблюдений Д. СтоттаИспытуемый № 40Возраст 5,6Имя: Я.Т.Пол ЖНД12+3+4+56+7+8910111213141516О1234+5+67910811121314151617181920У1+2345678910111213ТВ1+2+34+5678910111213141516НВ1+23+4+5+6+7+8+9+101112131415161718192021222324ТД2+3+4+567+8+910+11112131415А12+3+4+5+68+9+101171213141516КД12+3+4+5+678910Н134+5+6+78+9+10+112ЭН1+2+3+4+5+910+6781112НС2+3+4+1+567С12345+67УР12+34567СР12+3Б1234567891011121314Ф12453Таблица 2Результаты карты наблюдений Л. Стотта№I НДII ОIIIУIV ТВV НВVI ТДVII АVIII КДIХ НХ ЭНХI НСХII СХIII УРХIV СРХV БХVI ФОбщ.группа100001470100000001312101311520000000014132020548000000000211480011661112640001056250112331400100000025161211511211001560000165270602004110000000141822132482331000003129102613700102100024110103309643173000004921100177281621100003621232502430310000002311313024351200100002211411100000100000004115012110211000000091161021111011010000101173521010001001000141181213105302000000181196202024013001010221204413228110410000312217206439100600000382224001211300100000022123210302131261100003222403102010112000010211251002135000000000121261164400600140000036227240138511260200000532285212303412010010251290151225240000000221302040124110312100004023130005140000202011813236253015156710000542331230113270253011205223485144411211410000462351321032411000011201369347105903461100062237621863111234001004823821220182320100002413932166717575211110652405213966476511100572Хср3,62,21,53,23,52,57,31,21,82,01,60,40,20,20,20,131,2σ2,91,71,22,52,81,63,41,11,51,81,90,50,30,30,30,114,5I-НД «Недостаток доверия к новым вещам, людям, ситуациям». II-O «Ослабленность» (астения). III-У «Уход в себя». IV-TB «Тревога за принятие взрослыми и интерес с их стороны». V-HB «Неприятие взрослых». VI-ТД «Тревога за принятие детьми». VII-A «Асоциальностъ». VIII-КД «Конфликтность с детьми». IX-H «Неусидчивость» или «Неугомонность». Х-ЭН «Эмоциональные напряжения» или «Эмоциональная незрелость». XI-HC «Невротические симптомы». ХII-С «Среда». ХIII-УР «Умственное развитие». XIV-CP «Сексуальное развитие». XV-Б «Болезнь». XVI-Ф «Физическое развитие». Приложение 3Бланки результаты исследования адаптации методом М. ЛюшераГруппа дошкольников с нормальной адаптациейИсследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №1Имя: А.Г.Возраст: 5,9Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет ЖКрФСеКрСиЗВсего Балл 11001115Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто41352867Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ11Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №2Имя: А.С.Возраст: 5,8Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Си КрЧ СиЖ З Ф Всего Балл 11-111104Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто53618427Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ22Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №3Имя: А.Ч.Возраст: 5,8Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Си Си Кр СеКорСиСе Всего Балл 11100104Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто32156784Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ12Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №4Имя: В.Р.Возраст: 5,6Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Кр З Си ФСи З Ж Всего Балл 11101116Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто43157862Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ17Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №5Имя: Г.Р.Возраст: 6,2Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Се Ч Ж СиЖ СеСи Всего Балл 0-1111013Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто47328571Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ24Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №6Имя: Г.И.Возраст: 6,4Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Си Ж З Си Ф СиЗВсего Балл 11110116Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто31462587Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ11Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №7Имя: Д.С.Возраст: 5,9Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Кр З Си СиЖ З Ж Всего Балл 11111117Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто14236578Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ5Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №8Имя: Е.Т.Возраст: 6,1Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Си Ф Се Ф Ж З Ж Всего Балл 10001114Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто35412786Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ14Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №9Имя: И.Ж.Возраст: 5,9Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Кр КрСи СиКрСеЖ Всего Балл 11111016Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто15324768Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ8Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №10Имя: И.А.Возраст: 6,2Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Ч Ж ФФ Си З Си Всего Балл -11001113Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто86713542Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ29Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №11Имя: Л.П.Возраст: 6,0Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Ч Ч СеФ Си Се Ф Всего Балл -1-1001001Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто84532816Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ25Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №12Имя: М.К.Возраст: 6,1Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Си Кр Се Си З З Си Всего Балл 11011116Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто34152687Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ13Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №13Имя: Н.А.Возраст: 5,8Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Кр Се ФЗ Кр З З Всего Балл 10011115Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто43162785Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ15Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №14Имя: Н.Д.Возраст: 5,6Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет З Ж Кр З Си Се Си Всего Балл 11111016Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто21543678Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ6Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №15Имя: Н.Н.Возраст: 5,5Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Кр Си З З Си Ж Кр Всего Балл 11111117Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто23154768Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ8Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №16Имя: О.Д.Возраст: 5,8Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет З Си Кр Ф З З СеВсего Балл 11101105Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто65132748Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ18Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №17Имя: О.Л.Возраст: 5,9Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Си Ж Кр Ж Се Си Кр Всего Балл 11110116Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто43612587Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ15Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №18Имя: П.А.Возраст: 6,2Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Ж Ж Кр Се Ф Си Ж Всего Балл 11100115Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто74652831Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ28Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №19Имя: Р.Т.Возраст: 6,0Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Ф Кр ФСи Се З Кр Всего Балл 01010114Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто23615748Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ12Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №20Имя: Т.Т.Возраст: 5,8Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Ж Си З Се Си Кр Ж Всего Балл 11101116Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто13254768Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ6Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №21Имя: Т.Б.Возраст: 5,6Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Си Си Кр З Си Се Кр Всего Балл 11111016Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто35421768Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ14Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №22Имя: Я.Т.Возраст: 5,6Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Си Кр Си Ж З З СеВсего Балл 11111106Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто24135678Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ6Группа дошкольников с затруднениями в адаптацииИсследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №1Имя: В.Н.Возраст: 5,9Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет З Ч Кр Си Си З Ж Всего Балл 1-1111115Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто23514768Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ11Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №2Имя: Д.Н.Возраст: 6,2Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Ч Се ФСи Се Ко Се Всего Балл -10010000Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто46732185Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ25Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №3Имя: Е.Г.Возраст: 6,1Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Кр Кр Си З Си Ж З Всего Балл 11111117Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто23154678Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ7Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №4Имя: З.П.Возраст: 6,0Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Ко Кр Ч З Се Си З Всего Балл 01-110113Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто47263158Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ21Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №5Имя: И.М.Возраст: 5,8Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Си Ч Се Си Ч Се Си Всего Балл 1-101-1011Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто65372814Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ27Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №6Имя: И.А.Возраст: 5,8Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Ф Ж Си Ч СеФ Си Всего Балл 011-10012Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто74527183Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ25Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №7Имя: К.Б.Возраст: 6,2Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет З Си СеФ Си Се Си Всего Балл 11001014Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто45216387Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ16Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №8Имя: К.Д.Возраст: 6,4Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Ч Ко Се Си З Си Се Всего Балл -10011102Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто46572183Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ27Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №9Имя: Л.Л.Возраст: 5,4Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Кр Се Си Си СеФ З Всего Балл 10110014Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто43512768Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ13Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №10Имя: Л.Г.Возраст: 5,8Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Ч Се З Си Се Ф Ф Всего Балл -10110001Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто47528316Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ27Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №11Имя: Л.М.Возраст: 5,6Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Ж Ф Си Ж Ж Ф З Всего Балл 10111015Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто54213867Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ15Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №12Имя: Л.Н.Возраст: 5,8Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Се Ф Ч З Ж Си Ф Всего Балл 00-111102Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто75832164Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ28Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №13Имя: М.А.Возраст: 5,9Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет З Си Кр Си Ж З Си Всего Балл 11111117Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто34152867Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ13Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №14Имя: Р.Ф.Возраст: 5,3Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Кр Си Се Си З Се Си Всего Балл 11011015Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто37526814Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ24Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №15Имя: С.А.Возраст: 5,4Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет З Се Се Ф Си З З Всего Балл 10001114Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто53412867Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ16Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №16Имя: С.И.Возраст: 5,7Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Си Кр Се Кр Си Се З Всего Балл 11011015Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто12654837Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ12Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №17Имя: У.К.Возраст: 6,4Пол: ЖОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Кр Кр Си З Си Ж З Всего Балл 001-11001Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто68753142Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ31Исследование адаптации методом М. ЛюшераИспытуемый №18Имя: Ю.Г.Возраст: 6,3Пол: МОтношение к ДОУ и отдельным ситуациямСитуации 1234567Цвет Ф Си З Се Се Ко Ко Всего Балл 01100002Определение эмоциональной самооценки ребенкаЦветовой выбор КрЖЗФСиКорЧСеМесто46752183Балл эмоционального состояния ребенка в ДОУ27Таблица 3Результаты исследования адаптации методом М. Люшера№Ф.И.Отношение к ДОУ и ситуациям в ДОУЭмоциональная самооценкаКачественная характеристика Эмоциональное состояние в ДОУГруппа дошкольников с нормальной адаптацией1.А. Г.51Положительная112.А. С.40Инфантильная223.А.Ч.41Положительная124.В.Р.61Положительная175.Г. Р.3-1Нейтральное246.Г.И.61Положительная117.Д.С.71Положительная58.Е. Т.40Инфантильная149.И. Ж.61Положительная810.И.А.30Инфантильная2911.Л. П.1-1Отрицательное2512.М. К.61Положительная1313.Н. А.51Положительная1514.Н. Д.61Положительная615.Н. Н.71Положительная816.О. Д.51Положительная1817.О. Л.60Инфантильная1518.П.А.5-1Нейтральное2819.Р. Т.40Инфантильная1220.Т. Т.61Положительная621.Т.Б.61Положительная1422.Я. Т.61Положительная6Хср.5,00,514,5σ1,140,645,68Группа дошкольников с затруднениями в адаптации1.В. Н.50Инфантильная112.Д. Н.0-1Тревожная253.Е.Г.71Положительная74.З. П.3-1Тревожная215.И. М.1-1Отрицательное276.И.А.2-1Тревожная257.К.Б.40Инфантильная168.К.Д.2-1Тревожная279.Л. Л.40Инфантильная1310.Л.Г.1-1Отрицательное2711.Л.М.50Инфантильная1512.Л.Н.2-1Тревожная2813.М.А.71Положительная1314.Р.Ф.5-1Отрицательное2415.С. А.40Инфантильная1616.С. И.51Положительная1217.У. К.1-1Тревожная3118.Ю.Г.2-1Тревожная27Хср.3,3-0,420,3σ1,780,686,58Приложение 4Бланки наблюдения по оценочной шкале эмоциональных проявлений детейГруппа дошкольников с нормальной адаптациейОценочная шкала эмоциональных проявлений ребенкаИспытуемый №1Имя: А.Г.Возраст: 5,9Пол: ЖЧувственное проявлениеИнтенсивность Обстоятельства12345Сверхчувствительность +Возбуждаемость +В игреКапризность +С мамойБоязливость+Плаксивость +Злобность +Веселость +Завистливость +Ревность +Обидчивость +Упрямство +В игреЖестокость +Ласковость +Сочувствие +Агрессивность +Оценочная шкала эмоциональных проявлений ребенкаИспытуемый №2Имя: А.С.Возраст: 5,8Пол: МЧувственное проявлениеИнтенсивность Обстоятельства12345Сверхчувствительность +Возбуждаемость +Капризность +В игреБоязливость+Плаксивость +Злобность +Веселость +Завистливость +Ревность +Обидчивость +Упрямство +Жестокость +Ласковость +Сочувствие +Агрессивность +В игреОценочная шкала эмоциональных проявлений ребенкаИспытуемый №3Имя: А.Ч.Возраст: 5,8Пол: МЧувственное проявлениеИнтенсивность Обстоятельства12345Сверхчувствительность +Возбуждаемость +Капризность +Боязливость+Плаксивость +Злобность +Веселость +Завистливость +Ревность +Обидчивость +Упрямство +Жестокость +Ласковость +Сочувствие +К животнымАгрессивность +Оценочная шкала эмоциональных проявлений ребенкаИспытуемый №4Имя: В.Р.Возраст: 5,6Пол: ЖЧувственное проявлениеИнтенсивность Обстоятельства12345Сверхчувствительность +Возбуждаемость +В игреКапризность +Боязливость+Плаксивость +Злобность +Веселость +Завистливость +Ревность +Обидчивость +Упрямство +В игреЖестокость +Ласковость +С мамойСочувствие +Агрессивность +Оценочная шкала эмоциональных проявлений ребенкаИспытуемый №5Имя: Г.Р.Возраст: 6,2Пол: МЧувственное проявлениеИнтенсивность Обстоятельства12345Сверхчувствительность +Возбуждаемость +Капризность +Боязливость+Плаксивость +Злобность +Веселость +Завистливость +Ревность +Обидчивость +Упрямство +На занятияхЖестокость +Ласковость +С мамойСочувствие +Агрессивность +Оценочная шкала эмоциональных проявлений ребенкаИспытуемый №6Имя: Г.И.Возраст: 6,4Пол: МЧувственное проявлениеИнтенсивность Обстоятельства12345Сверхчувствительность +Возбуждаемость +Капризность +Боязливость+Плаксивость +Злобность +Веселость +Завистливость +В общении с детьмиРевность +В общении с детьмиОбидчивость +Упрямство +Жестокость +Ласковость +Сочувствие +Агрессивность +Оценочная шкала эмоциональных проявлений ребенкаИспытуемый №7Имя: Д.С.Возраст: 5,9Пол: ЖЧувственное проявлениеИнтенсивность Обстоятельства12345Сверхчувствительность +На занятияхВозбуждаемость +Капризность +Боязливость+Плаксивость +Злобность +Веселость +Завистливость +Ревность +Обидчивость +Упрямство +В игреЖестокость +Ласковость +С мамойСочувствие +Агрессивность +Оценочная шкала эмоциональных проявлений ребенкаИспытуемый №8Имя: Е.Т