Методологические дискуссии о позитивизме и феноменологии в психологии (на основе статьи А.В.Юревича, инициирующей дискуссию).

Заключение

Сегодня, в начале XXI века и третьего тысячелетия прогнозы и надежды относительно развития психологии, высказываемые на протяжении всего прошлого столетия в целом не оправдались: сказать, что статус психологии высок, довольно трудно, а ее влияние на другие дисциплины не так велико, хотя в определении психологии содержится тезис об особом месте психологии как науки среди других.
Перед научной психологией по-прежнему стоит задача по созданию новой методологии, которая поможет преодолеть ей кризис, дискуссии о котором развернулись в научном сообществе еще в начале века. Цели психологии хорошо известны еще с рубежа XVII-XIX вв., их провозгласил Иоганн Фридрих Гербарт - немецкий философ, психолог, педагог, один из основателей научной педагогики и первый ученый, попытавшийся сделать ...

Оглавление
Введение 2
1. Краткое изложение основных позиций А.В. Юревича в статье «Психология и методология» 4
2. Краткое изложение основных позиций В.И. Моросановой 5
3. Краткое изложение основных позиций Т.Д. Марцинковской 8
4. Краткое изложение основных позиций К.И. Алексеева 9
5. Краткое изложение основных позиций В.М. Аллахвердова 10
6. Краткое изложение основных позиций И.О. Александрова и З.Е. Максимовой 12
Заключение 15
Литература 16

Введение

Как мировое, так и российское психологическое сообщество волнует сегодня вопрос: что представляет собой психология как наука, вступившая в XXI век, страдает ли она от кризиса или, наоборот, уверенно стоит на ногах и смотрит в светлое будущее.
Разумеется, научная психология не так однородна, чтобы давать однозначные ответы на такие вопросы. Тем более, что ряд весьма перспективных трендов в ней давно уже существуют и активно разрабатываются (хотя пока и не стали доминирующими).
Вместе с тем нельзя не отметить, что многое в современной психологической науке устарело, по сути, уже принадлежит прошлому. Для психологии определяющее значение имеет «вектор» поисков и ожиданий.
Существуют разные мнения о сегодняшнем состоянии психологии: одно утверждает, что она находится в глубоком кри зисе, другое – имеет противоположное утверждение: психология активно развивается как академическая наука, свидетельством чего большие тиражи монографий, сотни научных журналов по психологии, многочисленные конференции, симпозиумы, конгрессы и т.д.
Кроме того, являясь практикоориентированной областью знания психология востребована обществом, услуги психологов ценятся на рынке труда весьма высоко. Поэтому возникает вопрос: если есть продукция и востребованность социумом, о каком кризисе может идти речь? Здесь следует уточнить: слово «кризис» применительно, когда речь заходит именно о научной психологии.
Психология как и любая наука, адекватно объясняющая свой предмет, претендует на создание теории психического и вынуждена признать: модели, которые она продуцирует, на данный момент довольно далеки от того, чтобы дать непротиворечивую картину психической жизни человека во всей ее полноте и сложности. Но пока это невозможно, получается, что наука ее упрощает, подвергает редукции, сводит к каким-то частным проявлениям, вследствие этого можно и говорить о кризисе в психологии. В этом смысле кризис современной психологии очевиден, даже с учетом достижений и разработок во всех ее областях и отраслях.
Но не стоит забывать, что, как и во многих других сферах научного знания, в частности, в экономике, признание кризиса психологии может стать дополнительным стимулом, корректирующим вектор развития научной психологии. Известно, что периоды кризисов – это время, когда наиболее востребованными становятся методологические знания, поскольку анализ, основанный на них, дает возможность осознать истинные корни сложившейся ситуации и найти направление выхода из нее. Суть в том, чтобы кризис стал плодотворным.
Катализатором дискуссии о кризисе российской научной психологии стала вышедшая еще в 2000 г. статья российского ученого, доктора психологических наук А.В. Юревича «Психология и методология» .