Вход

Великий психолог ЭРИК БЕРН И ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 196404
Дата создания 18 июня 2017
Страниц 5
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
790руб.
КУПИТЬ

Описание

Заключение
Представляет интерес сценарий собственной жизни Э. Берна. Сын врача и писательницы, он всю жизнь лечил людей и писал книги о лечении.
Психотерапевтическая концепция, разработанная Берном, направлена на освобождение человека от влияния негативных сценариев, программирующих его жизнь, через их осознание и противопоставление им непосредственности, спонтанности, близости и искренности в межличностных отношениях, через выработку разумного и независимого поведения. Конечной целью трансактного анализа является достижение гармонии личности через сбалансированные взаимоотношения между всеми эго-состояниями.

...

Содержание

нет

Введение

Введение
Э. Берн является создателем популярной концепции, корни которой уходят в психоанализ. Однако теория Берна включает в себя идеи и понятия как психодинамического, так и бихевиориального подхода, и делает акцент на определении и выявлении когнитивных схем поведения, которые программируют взаимодействие человека с собой и окружающими людьми.
Несомненно, З. Фрейд очень сильно повлиял на взгляды Берна, однако теория и практика трансактного анализа значительно отличаются от теории и практики психоанализа. Ряд положений трансактного анализа действительно соотносятся с концепцией З. Фрейда, но существуют и характерные черты трансактного анализа, которые позволяют рассматривать его как самостоятельное направление психологической науки.

Фрагмент работы для ознакомления

В 1963 году появляется книга «Структура и динамика организаций и групп», в которой Берн развивает идеи ТА в приложении к развитию организаций и групповой динамике. Значимой вехой в биографии ученого становится выход в 1964 книги, которая сделала Э.Берна широко известным в мире – «Игры, в которые играют люди». Позднее, в 1966 году издается руководство для психотерапевтов «Принципы группового лечения», которое в дальнейшем переиздавалось под названием «Групповая психотерапия». В год смерти Берна выходит в свет научно-популярная книга «Секс в человеческой любви», представляющая собой не только интересное изложение взглядов автора на проблемы сексологии, но и дальнейшее развитие ТА в области психологии семейных отношений. Последним трудом Берна стала книга «Что ты говоришь после того, как поздоровался», которая раскрыла его взгляды на развитие личности – теорию сценарного анализа. Она была опубликована посмертно в 1972 году.Жизнь Эрика Берна закончилась на пике его научной карьеры, когда пришла известность и началась активная деятельность Международной ассоциации ТА, появились его последователи во многих уголках мира. Среди его учеников и последователей такие замечательные терапевты и теоретики психотерапии, как Роберт Гулдинг, Клод Стайнер, Мюриел Джеймс, Джон Дьюзи и многие другие. До самой смерти Берн вел активную практику группового психотерапевта, обучение психотерапии и супервизию. В 1970 г. Эрик Берн перенес два сердечных приступа, последний из которых, произошедший 15 июля, повлек за собой смерть ученого. Он умер, не дожив полгода до своего шестидесятилетия.2. Концепция трансактного анализаТрансактный анализ включает в себя ряд направлений. Остановимся подробнее на каждом из этих направлений.Структурный анализ Эрика Берна представляет собой разработанную систему, в основе которой лежит представление о сознании человека, как композиции трех состояний «Я», или «эго-состояний»: «Родитель», «Ребенок», «Взрослый».Согласно Э. Берну, все эти три состояния личности формируются в процессе контакта ребенка с родителями, он получает от них образы и пример поведения, принимает сценарий, пути его реализации, получает антисценарий. Необходимость в получении сценария заложена генетически и имеет схожую природу с коллективным бессознательным, описанным К.Г. Юнгом. Ребенок испытывает потребность в структурировании времени и ищет у взрослых способы удовлетворения этой потребности. Самый простейший процесс общения представляет собой обмен одной трансакцией и происходит по следующей схеме: «S» - стимул одного собеседника вызывает «R» - реакцию второго собеседника, который, в свою очередь, направляет «S» первому собеседнику, — то есть, почти всегда стимул одного становится толчком для реакции другого собеседника. Дальнейшее развитие разговора зависит от текущего эго-состояния личности (Родитель, Взрослый, Ребенок), используемого в трансакциях, а также их комбинациях. Таким образом, мы видим, что Э.Берн определяет трансакцию как единицу общения. В концепции Берна есть особая группа терминов, которая обозначает события, происходящие между людьми в общении. Так, «Игра» рассматривается Берном как фиксированный и неосознаваемый стереотип поведения, в котором личность стремится избежать близости, т.е.

Список литературы

Список литературы
1. Берн Э. Краткая биография. Составлена Уореном Д. Чейни // Берн Э. За пределами игр и сценариев / Пер. с англ. Ю. И. Герасимчик. - 2-е изд. - Минск: Попурри, 2008. – 550с.
2. Берн Э. Трансактный анализ в психотерапии: Системная индивидуальная и социальная психотерапия. Пер. с англ. - М.: Академический Проект, 2006. - 320 с.
3. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. - СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 464с.
4. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 512с.
5. Стюарт Я., Джойнс В. Современный трансактный анализ. - СПб.: Социально-психологический центр, 1996.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00453
© Рефератбанк, 2002 - 2024