Массовая культура и массовая коммуникация.

В реферате описаны формы и функции массовой коммуникации, а так же описан результат влияния массовой культуры на современное общество.
Реферат защищался в марте 2017 года, оценка 5. ...

Введение………………………………………………………………….……….3
Понятия коммуникации и общения. Процесс и структура общения…….4
Функции массовой коммуникации……………………………………………8
Формы массовых коммуникаций……………………………………………11
Массовая коммуникация как основа современного информационного общества…………………………………………………………………………15
Результат влияние массовой культуры на общество……………………...16
Заключение……………………………………………………………………...20

Социология массовых коммуникаций имеет дело с изучением процессов передачи информации между социальными субъектами.

Объектом социологии массовых коммуникаций является массовая коммуникация как социальный процесс и социальный институт.

Предмет социологии массовых коммуникаций – закономерности процесса организации и осуществления массово-коммуникативной дея- тельности и возникающие при этом проблемы.

Актуальность темы заключается в том, что массовая коммуникация - это одно из тех важных явлений общества, которое заметно сказывается, на развитии общественных отношений, она активно участвует в процессе становления общественного мнения.
Основными темами изучениям предмета социологии массовых ком- муникаций являются:

Люди, как правило, принимают те социальные нормы поведения, этические требования, эстетические принципы, которые убедительно пропагандируются СМИ как положительный стереотип образа жизни, стиля одежды, формы общения и т.п. Так происходит социализация индивида в соответствии с нормами, желательными для общества в данный исторический период. Культурологическая функция выполняет не только свою основную познавательную задачу - ознакомление с достижениями культуры и искусства, она способствует осознанию обществом необходимости преемственности культуры, сохранения культурных традиций.При помощи СМИ люди знакомятся с особенностями различных культур и субкультур. Это развивает эстетический вкус, способствует взаимопониманию, снятию социальной напряженности, в конечном счете, способствует интеграции общества. С данной функцией связано понятие массовой культуры, отношение к которой в плане ее социальной ценности неоднозначно. С одной стороны, стремление познакомить широкие массы с достижениями мирового искусства, новыми направлениями и тенденциями является несомненной заслугой СМИ. С другой стороны, низкий художественный уровень развлекательных программ, неограниченные возможности их тиражирования воспитывают дурной вкус у потребителей массовой культуры. Формы массовых коммуникаций.К формам массовых коммуникаций можно отнести: Образование – это процесс усвоения человеком знаний, опыта, накоп- ленного поколениями, формирование сознания и усвоения культурных ценностей, способствующий социализации личности. В процесс образования вовлечено, практически, все население мира, личность в этом процессе устанавливает связь, коммуникации с себе по- добными, обеспечивая социальные действия. Религия – это особая форма осознания мира на основе веры в сверхъ- естественное. Религия включает в себя свод моральных норм и типов по- ведения, культовых действий и объединений людей (церковь, община). Религиозная система представления мира опирается на веру человека в некую сверхчеловеческую реальность, на которую некоторым образом ориентирует свою жизнь. Основы религиозных представлений большинства мировых религий записаны людьми в священных текстах, которые, по убеждению верующих, либо продиктованы или вдохновлены непосредственно Богом или богами, либо написаны людьми, достигшими с точки зрения каждой кон- кретной религии высшего духовного состояния, великими учителями, особо просветлёнными или посвящёнными, святыми и т. п. Последователями мировых религий является большинство населения мира, верующие коммуницированны единством религиозных воззрений. Агитация – (от лат. агитация – приведение в движение) – это устная, печатная и наглядная деятельность, воздействующая на сознание и на- строение людей с целью побудить их к определенным действиям. Агитация чаще всего понимается как политическая или предвыборная. Предвыборная агитация – комплекс коммуникативных действий, на- правленных на жителей определённой территории, в результате чего часть населения занимает активную позицию за или против чего-либо (кого- либо), которая выражается участием в голосовании или референдуме. Кумулятивный эффект достигается правильным соотношением пози- тива-негатива, использования формальных-неформальных каналов воздействия. Эффективность агитации пропорциональна объёму финансирова- ния, креативности и профессиональности технологов, соответствия агита- ции психологическим особенностям аудитории (разорванности их мышле- ния, степени социальной инфантильности, бытующей концепции «кто ви- новат, что делать»). Пропаганда (от лат. пропаганда – «подлежащая распространению (ве- ра)») – распространение фактов, аргументов, слухов и других сведений (в том числе заведомо ложных) для воздействия на общественное мнение; это целенаправленное воздействие на людей с целью повлиять на их оценки реальности и их поведение. Основные элементы процесса пропаганды: её субъект (социальная группа, интересы которой выражает пропаганда), содержание, формы и методы, средства или каналы пропаганды (радио, телевидение, печать, система лекционной пропаганды и т.д.), объект (аудитория или социаль- ные общности, которым адресована пропаганда). Решающим для понимания процесса пропаганды являются социальные интересы её субъекта, их соотношение с интересами общества в целом и отдельных групп, к кото- рым обращена пропаганда. Реклама – это коммуникативная связь между производителем и по- требителем, точно позиционированное для целевой аудитории сообщение о товаре, услуге, идее, персоне, событии, подготовленное по определенной цене и имеющее целью повлиять на предпочтения и поведение аудитории. Литература (от лат. литера – буква; лат. литература – написанное) – в широком смысле совокупность любых письменных текстов. Чаще всего под литературой понимают художественную литературу как вид искусства. К литературе относятся авторские тексты, в том числе, анонимные и коллективные. Текст несет информацию, соответствует формированию качеств и свойств личности. Театр (от греч. театр – место для зрелищ) – форма исполнительного искусства. Театр – это синтез всех искусств, он включает в себя музыку, архитектуру, живопись, кинематограф, фотографию и т. д. Основным средством выразительности является актёр, который через действие, используя разные театральные приёмы и формы существования, доносит до зрителя суть происходящего на сцене. При этом актёром не обязательно должен быть живой человек. Это может быть кукла или какой-либо предмет, управляемый человеком. Театр считается самым сильным средством влияния на че- ловека, поскольку, видя происходящее на сцене, зритель ассоциирует себя с тем или иным персонажем, и через катарсис (очищение через страдание) внутри него происходят изменения. Кино (киноискусство) – вид художественное творчества, заключаю- щийся в создании движущихся изображений. Как форма массовых коммуникаций, кино воздействует на аудиторию, объединяя, связывая зрителей единой идеей, чувствами и эмоциями. Опера (от лат. опера – труды, дело, работа, изделие, произведение) – жанр музыкально-драматического искусства, в котором содержание во- площается средствами музыкальной драматургии, главным образом по- средством вокальной музыки. Литературная основа оперы– либретто. В этом музыкальном жанре слиты в единое целое поэзия и драматическое искусство, вокальная и инструментальная музыка, мимика, танцы, живопись, декорации и костюмы. Балет (от фр. баллет – танцую) – вид сценического искусства; спек- такль, содержание которого воплощается в музыкально-хореографических образах. Чаще всего в основе балета лежит определённый сюжет, драма- тургический замысел, либретто, но бывают и бессюжетные балеты. Основными видами танца в балете являются классический танец и характерный танец. Немаловажную роль здесь играет пантомима, с помощью которой актёры передают чувства героев, их «разговор» между собой, суть происходящего. В современном балете широко используются также элементы гимнастики и акробатики. Живопись – вид изобразительного искусства, связанный с передачей зрительных образов посредством нанесения красок на твёрдую или гибкую основу, а также созданием изображения с помощью цифровых технологий. До наших времен дошли изображения животных и людей, сделанные еще в эпоху первобытного общества на стенах пещер. С тех пор прошли многие тысячелетия, но живопись всегда оставалась неизменным спутни- ком духовной жизни человека. Наиболее распространены произведения живописи, выполненные на плоских или почти плоских поверхностях, таких как натянутый на подрамник холст, дерево, картон, обработанные поверхности стен и т. д. В том числе к живописи относят и выполненные красками изображения на декоративных и церемониальных сосудах, поверхности которых могут иметь сложную форму. Массовые акции – это совокупность мероприятий, воздействующих на публику с целью социальных изменений. Это воздействие сводится к фор- мированию определенного общественного мнения, в пользу определенных идей, событий, явлений. К массовым акциям можно отнести мероприятия от благотворительного концерта до карнавала. Таким образом, массовая коммуникация, как объект Социологии мас- совых коммуникаций в своем развитии претерпела множество изменений и в настоящее время является важным аспектом общественной жизни. Массовая коммуникация как основа современного информационного общества.Роль массовых коммуникаций различна не только в обществах, отли- чающихся общим уровнем развития, но и в обществах с различным поли- тическим режимом, уровнем развития демократии, грамотностью населе- ния, технической оснащенностью.Рассмотрим сущность информационного общества, общества будущего.Информационное общество – теоретическая концепция постиндустриального общества; историческая фаза возможного эволюционного развития цивилизации, в которой информация и знания умножаются в едином информационном пространстве.Главными продуктами производства информационного общества ста- новятся информация и знания.Отличительные черты современного этапа информационного общества:увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества;возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте;нарастающая информатизация общества с использованием телефо- нии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и элек- тронных СМИ;создание глобального информационного пространства, обеспечи- вающего: эффективное информационное взаимодействие людей; их доступ к мировым информационным ресурсам; удовлетворение потребностей в информационных продуктах и услугах;развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей.Результат влияние массовой культуры на общество.Несколько слов о влиянии «массовой культуры» на психику человека. Вслед за австрийским психологом З. Фрейдом большинство исследователей считают, что при потреблении «массовой культуры» действует механизм «внушения и заражения». Человек как бы перестаёт быть самим собой, а становиться частью массы, сливаясь с ней. Он заражается «коллективным настроением». Массовая культура формирует подрастающее поколение. И проблема в том, что она в принципе не заставляет думать. Это ведет к деградации. На выходе мы имеем безвольное, не думающее общество, годное только для сферы обслуживания. Если та бешеная динамика увеличения популярности массовой культуры, которая существует сейчас, сохранится, то уже через несколько десятков лет мы можем оказаться в мире, описанном знаменитым писателем-фантастом Рэйем Бредбери. В мире без книг, в мире, где для удовлетворения всех духовных потребностей достаточно огромного телевизора.И я бы хотела подтвердить свое утверждение примером телевидения, а именно так называемых «магазинов на диване»Началась эпоха телемагазинов в далеком 1977 году, когда Боб Циркоста устроил в прямом эфире одной небольшой радиостанции продажу каких-то открывашек. Народу подобный формат торговли пришелся по душе, благодаря чему Боб в течение первого же часа продал всю партию своего товара. Воодушевленный таким результатом, парень ухватился за идею, открыл собственный телеканал, специализирующийся на торговле и даже, если верить слухам, сколотил на нем хорошее состояние.В классическом варианте магазина на диване все действо ведут 2 человека. В зарубежных шоу, зачастую, каждый из них играет свою роль. Первый выступает в роли рассказчика, который повествует о неслыханной пользе товара второму. Тот изображает слушателя, в некоторых магазинах слушатель изначально настроен скептически. Но, убеждаясь в невиданных свойствах Товара, он проникается идеей и вынужден признать очевидную незаменимость товара. На протяжении эфира Товар успешно эксплуатируется: нарезает салат, помогает худеть, точит ножи, отмывает сантехнику и т.д. Чтобы подчеркнуть, насколько унылым и тщетным было существование рода человеческого до этого гениального изобретения, частенько показываются кадры «До»: жизнь без Товара, которая протекает в черно/белых тонах, придавая происходящему характерный привкус нуара. Затем кадры оживают красками: на экране появляется Товар. Актеры, представляющие Товар, усиленно передают мысль: до него жизнь была тщетна и пуста, а с ним обрела истинный смысл. Все улыбаются, все получается, салат нарезается, сантехника отмывается и т.д. И если позвонишь прямо сейчас, ты гарантированно получишь еще и Прекрасный Подарок! В некоторых случаях, оказавшись в числе сотни/тысяче счастливчиков, которые дозвонились первыми, можно получить 2 товара по цене 1. Что как бы намекает на реальную стоимость последнего. Все эти простые, но действенные приемы призваны побудить совершить безотлагательный звонок.Как раз на этом примере можно углубиться в суть проблемы, и попробовать разобраться, чего больше в массовой культуре, плюсов или минусов.Безусловно, у современного телевидения есть много плюсов.Во-первых, это наличие ряда специальных каналов – для любителей спорта, отдельно – хоккея, единоборств, для увлекающихся охотой и рыбалкой, меломанов (канал «Культура»), для детей, для молодых мам, любителей отечественных сериалов, для молодежи и т. д.Во-вторых, немалое число каналов занимается созданием своей продукции, а не покупкой фильмов и телесериалов, которые давно известны зрителям, так как появились еще в советское время, либо прошли в прокате на соседнем более популярном и занимающем более твердые позиции на телевизионном рынке канале уже в более позднее время.К практикующим формирование собственной продукции можно, безусловно, отнести каналы «СТС», «ТНТ» и «Культура».В-третьих, в качестве положительного явления следует отметить и определение рядом телевизионных каналов своего собственного «лица», то есть выбора собственной концепции, конкретной аудитории, типа передач и фильмов, направленных на реализацию поставленной цели.Однако вместе с тем современное телевидение в целом страдает недостатком культуры. Отметим наиболее типичные дефекты.Непрофессионализм ведущих.В-первую очередь, следует указать на то, что уровень грамотности телеведущих оставляет желать лучшего. Активное развитие кино и телеиндустрии и, как следствие, отсутствие ранее существовавшей цензуры привели к масштабному дилентантизму. Например, в ходе трансляции Сочинских олимпийских игр можно было наблюдать, как в студии телеканала «Россия 2» в ежедневной программе «Большой спорт» один из молодых ведущих не мог четко связать слова в предложения, употреблял неверные окончания, допускал просторечные выражения, а также зачастую забывал, как зовут российских спортсменов; допускал нелепые и абсурдные сравнения. Что, собственно, свидетельствовало о низкой языковой подготовке ведущего и пренебрежительном отношении к своим обязанностям. В своих исследованиях филологи указывают на наличие самых разнообразных допускаемых с экрана ошибок. В частности, нередко встречаются речевые ошибки (неправильное ударение, незнание сочетаемости слов; неправильное употребление слов, повторение тождественных по смыслу слов (тавтология); неверное склонение числительных; неправильный выбор грамматических форм, неправильное построение синтаксических конструкций). Другим недостатком является отсутствие четкой дикции у телеведущих, что явно мешает пониманию информации. По мнению некоторых авторов, для повышения уровня речевой культуры телеведущих необходимо практиковать занятия в институте повышения квалификации кадров, изучение опыта коллег и введении большей специализации в вузах. Однако такой подход в силу его слабости не решит проблему. Ведь причиной является не слабая подготовка телеведущего, а чаще всего вообще ее отсутствие. Во-первых, прием на должности телеведущего осуществляется в не зависимости от уровня грамотности претендента, приоритет отдается лицу, уже известному по спортивному, актерскому или модельному прошлому.