| Код | 195175 | ||
| Дата создания | 2018 | ||
| Страниц | 89 ( 14 шрифт, полуторный интервал ) | ||
| Источников | 51 | ||
| Изображений | 3 | ||
|
Файлы
|
|||
|
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию. Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
|
|||
Актуальность. Сегодня ход истории, общественного прогресса требует решения проблем внедрения в физическое воспитание адекватных времени форм и средств. Художественная гимнастика в связи с этим должна рассматриваться как один из самых эффективных видов физической культуры девочки, девушки, женщины, состоящий из различных видов упражнений, которые гармонично влияют не только на физическое состояние, но и на личность тех, кто занимается. Она совмещает такие виды физической активности, как основные и специфические гимнастические упражнения, пластические, ритмические и акробатические упражнения, почти все разновидности танцевальных упражнений. Методической особенностью художественной гимнастики является комплексность и сопряженность развития всех без исключения физических качеств. А обязательность выполнения физических упражнений в соответствии стиля и характера музыкального сопровождения обусловливает положительный культурно-эстетическое влияние занятий.
Со словом гимнастика связывают понятие красивого и стройного тела, крепких мышц, грациозных движений. Художественная гимнастика в детском саду – это, прежде всего интерес детей к этому виду спорта, забавные игры, образные этюды, диалог с предметом, в которых ребенок может выразить свое собственное восприятие музыки, свою неповторимость, индивидуальность. В процессе занятий художественной гимнастики развиваются музыкально-пластические способности, двигательные навыки и умения в процессе игрового общения детей с музыкой через движения.
Благодаря этому виду спорта дети избавятся от неуклюжей походки, угловатости, излишней застенчивости. Формированию правильной осанки красивой походки, развитию ритмичности и координации движений, возрастает благотворное влияние на сердечно - сосудистую, дыхательную, кровеносную и центральную нервные системы.
Музыкальное сопровождение делает занятие художественной гимнастики насыщенным и разнообразным, такое занятие повышает эмоциональное состояние детей.
Цель исследования - обосновать методику применения художественной гимнастики в физическом воспитании детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.
Объект исследования — процесс физического воспитания детей дошкольного возраста.
Предмет исследования - методика применения художественной гимнастики в физическом воспитании детей дошкольного возраста.
Гипотеза. Применение художественной гимнастики в физическом воспитании детей дошкольного возраста позволит повысить его эффективность и окажет положительное влияние на динамику показателей здоровья, физического и психического развития, физической подготовленности детей при соблюдении следующих условий:
Задачи исследования
Практическая значимость: разработана методическая программа по подготовке дошкольников по направлению «Художественная гимнастика», приведены основные направления работы по реализации данной программы.
1.1 Морфофункциональные характеристики дошкольников
Для более полного понимания стоящих перед педагогом задач необходимо знать особенности развития детей данного возрастного периода.
Период развития ребенка от 3 до 6 лет принято называть дошкольным. Со дня рождения ребенок непрерывно растет и развивается. Этот процесс глубоко затрагивает как его организм, так и психику. Дошкольный возраст отличается, с одной стороны, интенсивным ростом и развитием организма, с другой стороны, низкой сопротивляемостью неблагоприятным воздействиям внешней среды (инфекциям, температурным колебаниям) [10].
Ребенок рождается, получая по наследству определенные биологические свойства, в том числе и типологические особенности основных нервных процессов (сила, уравновешенность и подвижность). Но это составляет лишь основу для дальнейшего физического и психического развития, а ведущим фактором является окружающая среда и воспитание ребенка. Поэтому крайне важно создавать такие условия, так организовывать педагогический процесс, чтобы было обеспечено бодрое и эмоциональное положительное состояние ребенка, его полноценное физическое и психическое развитие.
...
Таблица 1 - Возрастные особенности обучения и тренировки занимающихся 5 лет
...
1.2 Художественная гимнастика как средство развития физических качеств
В настоящее время актуальной является задача воспитания духовно богатой, творческой, активной гармонично развитой личности. Огромное значение для формирования гармонически развитой личности имеет физическая культура, выработка устойчивой мотивации на здоровье и формирование практических навыков ведения здорового образа жизни. Физическая культура как неотъемлемая часть общей и профессиональной культуры должна быть важнейшей составляющей частью решения проблемы преобразования самого человека, его отношения ко многим явлениям общественной жизни, подготовки здоровой молодежи к труду.
...
Таблица 2 - Виды и компоненты оздоровительно-развивающей подготовки
...
1.3 Физическое развитие детей с помощью художественной гимнастики
Проблема сохранения здоровья детей в современных условиях рассматривается как одна из наиболее актуальных и важных. Здоровье - самое ценное сокровище, без которого человек не может быть счастливым, успешным, гармоничным с собой и социумом. Поэтому главными задачами определены формирование образованной личности, становление ее физического и нравственного здоровья, обеспечение приоритета развития социально-адаптированной человека.
...
2.1 Задачи исследования
Цель исследования - обосновать методику применения художественной гимнастики в физическом воспитании детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.
Объект исследования — процесс физического воспитания детей дошкольного возраста.
Предмет исследования - методика применения художественной гимнастики в физическом воспитании детей дошкольного возраста.
Гипотеза. Применение художественной гимнастики в физическом воспитании детей дошкольного возраста позволит повысить его эффективность и окажет положительное влияние на динамику показателей здоровья, физического и психического развития, физической подготовленности детей при соблюдении следующих условий:
...
2.3 Организация исследования
Исследование проводилось в период (указать период) во время тренировочных занятий в (указать место проведения)
Занятия по ФК проводятся три раза в неделю (третье занятие на улице) (см. табл. 3)
Проводилось 4 этапа:
...
Таблица 3 - Расписание занятий по физической культуре в закрепленных возрастных группах
...
Таблица 4 - Сведения об учащихся прикрепленной группы
...
3.1 Констатирующий этап эксперимента
Как уже было сказано, для проведения констатирующего этапа эксперимента мы использовали следующие тесты для диагностики уровня физической подготовки:
Бег на 30 м со старта (сек) (Быстрота)
Длина беговой дорожки должна быть на 5—7 м больше, чем длина дистанции. Линия финиша наносится сбоку короткой чертой, а за ней, на расстоянии 5—7 м, ставится хорошо видимый с линии старта чертой ориентир (флажок на подставке, куб), чтобы избежать замедления ребенком движения на финише. По команде «на старт, внимание» поднимается флажок, и по команде «марш» ребенок с максимальной скоростью стремится добежать до финиша. После отдыха нужно предложить ребенку еще две попытки. В протокол заносится лучший результат из трех попыток.
...
Таблица 5 - Результаты констатирующего этапа
...
3.4 Анализ результатов исследования
Художественная гимнастика тесно связана с балетом, и благодаря этой связи вырабатывается культура и четкая координация движений, их выразительность, пластика, грация, чувство ритма и артистичность.
...
Таблица 6 - Сравнение результатов констатирующего и контрольного этапов
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
На основе анализа научно-методической литературы мы выяснили, что физическое воспитание детей дошкольного возраста рассматривается как приоритетное направление деятельности ДОУ, а поиск путей повышения его эффективности является актуальной научной проблемой. В работе дана характеристика художественной гимнастики как средства физического воспитания детей дошкольного возраста.
...
ПРИЛОЖЕНИЕ А
План-конспект тренировочного занятия группы дополнительного образования по художественной гимнастике на тему «Подведение к художественной подготовке»
...
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
План-конспект тренировочного занятия группы дополнительного образования по художественной гимнастике на тему «Развитие физических качеств средствами ритмической гимнастики и акробатики»
...
ПРИЛОЖЕНИЕ В
План-конспект тренировочного занятия группы дополнительного образования по художественной гимнастике на тему «Развиваем гибкость»
...
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
План-конспект тренировочного занятия группы дополнительного образования по художественной гимнастике на тему «Формируем осанку»
...
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
План-конспект тренировочного зачетного занятия группы дополнительного образования по художественной гимнастике
...