Характеристика современных технологий социально-правовой работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.

В статье рассмотрены основные законы регулирующие помощь детям сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Рассмотрены основные направления технологий социально-правовой работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.
Выступала со статьей в научно-практической конференции, заняла 1 место. ...

В настоящее время сиротство приобрело опасную специфику, которая проявляется в том, что большинство современных детей в детских домах (около 90 %) – социальные сироты, то есть дети, имеющие живых родителей. По данным исследования института детства Российского детского фонда основными причинами, по которым дети остаются без попечения родителей, являются: лишение родительских прав (51,8%); уклонение родителей от содержания и воспитания собственных детей (8,4%); нахождение родителей в учреждениях пенитенциарной системы (7,6%)

Особое место среди категорий населения, нуждающихся в особой общественно- государственной заботе, занимают дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Именно они пополняют детские социальные учреждения. Россия по числу сирот занимает одно из первых мест в мире.

Вопросы оказания социальной помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей регулируется конкретно Федеральным законом от 21.12.1996. № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», который определяет общие принципы, сущность и меры государственной поддержки детей.Основными направлениями технологий социально-правовой работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, является:-защита их юридических прав, социального устройства;-контроль за условиями их содержания, социальной реабилитации и адаптации; -реальная помощь в трудоустройстве и обеспечении жильем.Одним из главных направлений социально-правовой работы с детьми сиротами и с детьми, оставшимися без попечения родителей является социальная адаптация. Социально-психологическая работа с детьми сиротами и с детьми, оставшимися без попечения родителей, является важной частью адаптации. Ребенку необходима особая помощь и особый подход для обеспечения в дальнейшем нормальной социализации в обществе. В целях защиты прав детей-сирот и детей̆, оставшихся без попечения родителей̆, в Российской Федерации проводится целенаправленная и планомерная работа по реализации федеральных законов и других нормативных актов, закрепляющих их права, из бюджетов выделяются необходимые средства на содержание этой̆ категории детей̆ в государственных учреждениях, выплачиваются пособия на детей̆, находящихся под опекой̆ (попечительством), воспитывающихся у родственников, в приемных семьях.В настоящее время одной̆ из наиболее важных социальных проблем России является преодоление негативных явлений, формирование и законодательное закрепление единой системы защиты прав и законных интересов детей̆, оставшихся без попечения родителей̆, в том числе создание и деятельность институтов опеки и попечительства, профессиональной̆ замещающей̆ семьи (усыновление, опека, приемная семья). Развитие института профессиональной̆ замещающей̆ семьи позволяет приостановить отрицательную тенденцию воспроизводства социального сиротства и как следствие безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, уменьшить количество воспитанников детских домов, социальных приютов и сократить количество учреждений несемейного воспитания . Результаты воспитания детей̆ в профессиональной̆ замещающей̆ семье, где созданы условия, которые обеспечивают полноценное развитие и воспитание детей̆, трудно переоценить. У детей̆, находящихся в таких семьях, быстрее происходит социальная адаптация в окружающем мире, улучшаются успехи в учебе. Ребенок в семье становится активным участником воспроизводства социального опыта через взаимодействие, общение с представителями разных поколений, приемными родителями, их детьми и родственниками. Профессиональная замещающая семья является более благоприятной̆ средой̆ для развития ребенка.