Вход

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МЕДИАТЕКСТА

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 193362
Дата создания 15 июля 2017
Страниц 6
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
730руб.
КУПИТЬ

Описание

Теоретическая статья для рецензируемого журнала. Можно использовать как часть курсовой или диплома на факультете журналистики. ...

Содержание

Теоретический анализ понятия

Введение

Автор текста, Место учебы,
Научный руководитель, Контактные данные
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МЕДИАТЕКСТА
Основой любой журналистской деятельности является умение и навык создавать оригинальные тексты на практике; применение продукта профессиональной деятельности журналиста в средствах массой информации является процессом рождения медиатекста. В настоящее время практическая и теоретическая журналистика активно используют ...................

Фрагмент работы для ознакомления

Смысл произведения рождается в акте рецепции, то есть восприятии, он исторически изменчив, зависит от эпохи, социокультурной обстановки общества и индивидуальности воспринимающего»[8;64]. Лингвистический анализ медиатекста подразумевает также изучение языковой, национальной, культурной поведенческой и социальной составляющей «текстовой личности» (автора), оказывающей влияние на потребителя продукта СМИ[4;82-84]. Поэтому в современной журналистике или намерено преувеличивается роль личности автора (авторские теле-шоу, личностная публицистика), особенности языка которого скрупулёзно изучаются, либо сводится к нулю (новости). Носитель лингвистической составляющей медиатекста – не просто автор; он включает свое творение в некую единую информационную систему повествования – нарратив, – выступает как сакральный владелец информацией, понимающий финальный выход из заданного вектора проблем.Что же касается адресата текста, то он тоже может стать участником организации медиапространства, вступая в прямой контакт с редакцией или подключаясь к форумам в соцсетях и на медиасайтах, включаясь в процесс формирования языкового материала. В медиатексте с лингвистической точки зрения также изучается конкуренция речевого наполнения на ту или иную новость, связанная с задачами речевого воздействия на социум или на его культурологическую составляющую. Конкретно лингвисты изучают в медиатексте по данному аспекту единство цели, отражающей тему и концепцию, и логики, переданную через внешнюю структуру и композицию, точность дискурса и доступность, его речевую безупречность[10;15]. Лингвистической основой медиатекста является также его голосовая двупланность – диалогичность: в любом журналистском тексте, например, всегда существует «опорная идея» и «рабочая идея», «конкретная ситуация» и «субъективно видимая автором ситуация». Тем более диалогичность присуща медиатекстам, представленным в виде интервью. Лингвистическому анализу подвергается также жанровая составляющая текста, вырезающаяся через способ презентации, зависящий от контента канала распространения[6;4]. Дискурсивный лингвистический анализ медиатекста является одним из новаторских подходов, поскольку разбор дискурса проникает в процесс возникновения текстовых смыслов, их языкового воплощения и дифференциаций обмена в ходе социокультурных коммуникаций. Дискурсивный лингвистический подход анализа медиатекста изучает личностную позицию того или иного канала информации по отношению к освещаемому событию, маркирование наиболее привлекательной информации, одобрение-неодобрение определенных опытов и практик. Все эти моменты осуществляются дискурсивной лингвистикой медиатекста[9;13-21]. Неизбежно создаваясь в рамках современного литературного направления – постмодернизма – медиатекст непроизвольно включается в художественный интертекстовый процесс, при котором лингвистический материал начинает обретать несколько смысловых планов: например, цитаты из известных художественных произведений наполняются многими подтекстами[2;38]. В реалиях постмодернизма медиатекст не только отражает окружающую действительность, но и наполняет лингвистическую составляющую ранее созданных текстов новыми смыслами, обогащая его внутренний контекст; в плане медийной реализации контента каналы СМИ зачастую прибегают к подаче текста при помощи инфотеймента. В связи с этим некоторые авторы говорят о «конструктивном значении и реализации формы аккумуляции духовного бытия нации»[7;211], но при этом исследователи обращают внимание и на снижение эстетического уровня медиатекстов, говоря о «люмпенизации» и «варваризации» их языкового наполнения[11;22-25], использующего элементы катастрофизма, гендерного противостояния, стремления к бытовому комфорту (гедонизму).

Список литературы

Список использованной литературы
1 Богуславская В.В. Моделирование текста: лингвосоцикультурная концепция. Анализ журналистских текстов. М., 2008. С. 63, 66.
2 Гогина Л.П. Применение принципа интертекстуальности в современном литературоведении. «Дискуссия». Журнал ВАК с индексом РИНЦ. Политематический научный журнал. Г. Екатеринбург. №5 за 2014 год. С.38
3 Гришаева Л.И., Пастухов А.Г., Чернышова Т.В. (отв. ред.).Медиатекст: стратегии — функции — стиль: коллективная моно¬графия /,. Орел: ООО «Горизонт», 2010. 226 с.
4 Дедюкова М.В. Языковая личность в публицистическом дискур¬се (на материале немецких журнальных текстах): автореф. канд. филол. наук. М., 2010; Ерофеева И.В. Медиатекст как продукт творчества и пространство национальной культуры // Ценности культуры и творчество: вербализация культурных смыслов в тек¬сте. Чита: ЗАбГГУ, 2011. С. 82-84.
/////////////////
Всего 15 позиций библиографи
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00616
© Рефератбанк, 2002 - 2024