Система образования в Канаде

Канада – это огромная мозаика, что аккумулирует в себе разносторонний опыт различных наций, культур, состоящая из тринадцати отдельных образовательных систем со своими особенностями и спецификой учебных заведений. Хотя системы образования отдельных провинций очень близки между собой, все же между ними есть существенные различия, обусловленные географическими особенностями провинций, их национальным составом и культурно-историческими традициями.
Канада как одна из наиболее развитых стран мира, которая постоянно заботится о совершенствовании системы высшего образования, что представлена различными видами колледжей, университетов. Высшее образование Канады постоянно вводит новые средства, методы, использует различные технологии, инновационные подходы. Высшие учебные заведения дают гражданам о ...

Введение 3
1. Начальное и среднее образование 5
2. Колледжи Канады 8
3. Университетское образование в Канаде 11
4. Разновидности дипломов канадских вузов 17
Заключение 19
Литература 20

Канада – это страна, достижением которой является система образования, что занимает второе место в мире после США. Она преследует две главные цели: дать людям возможность развить свои способности и обеспечить общество знаниями и умениями, которые должны служить его интересам. Система образования Канады базируется на сбалансированном подходе к успехам этих двух не всегда совместимых между собой целей. Охватывая все аспекты образования и вместе с тем будучи доступной для каждого, канадская система образования отражает уверенность граждан страны в будущее.
Исторически так сложилось, что вопросы образования являются компетенцией только провинциальных законодательных и исполнительных органов, что является уникальной особенностью канадской конституционной системы. Это означает, что в отличие от других развитых стран обучение в Канаде полностью децентрализовано, то есть не имеет общегосударственной системы образования и принадлежит, согласно конституции, к сфере исключительной юрисдикции всех провинций. Каждая из которых имеет свое Министерство образования, свою особую систему образования. Министры объединяются Советом министров образования Канады, который является консультативным органом. Эти провинциальные председатели департаментов по образованию устанавливают стандарты, утверждают предметы и финансируют образовательные организации.
В Канаде существуют два государственных языка – английский и французский, следует отметить, что преподавание ведется на каждом из них.
Страна "кленового листа" принадлежит к числу государств, диплом которых высоко ценится на международном образовательном рынке. Это неудивительно: Канада расходует на развитие системы образования больше, чем другие развитые страны (7,1% от ВВП против среднего показателя в 6,1%).
Интерес к этой стране вызван многими факторами:
- качеством практической подготовки;
- стипендиальной поддержкой студентов;
- системой образования в целом.
Цель работы: изучить систему образования Канады.
Задачи работы:
- Изучить систему начального и среднего образования Канады;
- Изучить систему высшего образования Канады.
Методы исследования: теоретический. 

Учебный план в колледжах более практической направленности, чем в университетах. К преимуществам обучения относят меньшие по объему группы студентов, возможность обучения за пределами студенческого городка, большее количество лабораторий по отношению с учебными аудиториями, интерактивное обучение и не такие строгие правила зачисления. Существуют программы, которые направлены на трудоустройство (Employment-related Programs), включающие стажировку и курсы повышения квалификации. При колледжах существуют известные центры подготовки специалистов (Centres of Excellence), которые дают знания из различных областей, а именно: информационной технологии, горного дела, изучение окружающего мира, туризма и гостиничного менеджмента. Формы обучения дневная и вечерняя.Уникальность канадских колледжей заключается в гармоничном соотношении общих и узкоспециализированных знаний, которые соответствуют интересам национальной экономической политики. Колледжи являются динамичными учреждениями, пытаются соответствовать экономическим и социальным потребностям современного общества.Кроме технических колледжей, в Канаде еще существуют и колледжи системы CEGEP, которые преимущественно функционируют во франкоязычной провинции Квебек. CEGEP – это аббревиатура французского названия "Колледж общего и профессионального обучения (образования) (College of General and Vocational Education). Колледжи этого типа предлагают для выпускников средних школ двухгодичные общеобразовательные программы для поступления в университет или трехлетние программы овладения техническим специальностям для будущего трудоустройства.В Канаде существуют также так называемые общественные колледжи, которые возникли в 60-е годы XX века как ответ на послевоенный демографический взрыв и высокую потребность в квалифицированной рабочей силе в связи с развитием современных технологий. Они не предоставляют академическую степень, но обучают студентов по программе после окончания средней школы. Эти учебные заведения работают как техникумы, профессиональные курсы или курсы подготовки к поступлению в университет. Общественные колледжи предлагают академические программы, являющиеся "мостиком" между средней школой и университетом. В большинстве таких колледжей еще с XVIII в. действуют программы сотрудничества с университетами. Выпускники такого колледжа могут быть сразу отнесены на второй курс университета-партнера.При многих колледжах созданы отделения для обучения иностранцев английскому языку как иностранному (ESL). Требования к поступающим зависят от специализации колледжа. Обычно необходимо предъявить аттестат о среднем образовании и сдать тест TOEFL с результатами 450-500 баллов, а также абитуриенту должно быть не менее 18 лет. Некоторые другие колледжи могут требовать прохождения обязательных подготовительных курсов (Pre-requisite courses) для подтверждения наличия у абитуриента необходимых знаний или могут предложить, например, вместо TOEFL выполнить свои тесты.3. Университетское образование в КанадеВсе высшие учебные заведения Канады делятся на "додипломные" и "дипломные", согласно законам провинций. Центральное место в секторе дипломных высших учебных заведений принадлежит университетам, хотя есть определенное количество аккредитированных до такого же уровня частных колледжей. Додипломные заведения, а это колледжи, предлагают упрощенные программы по профессиональному направлению и не присуждают академических дипломов, хотя в некоторых провинциях все же есть профессиональные дипломы.В Канаде университетом называется учебное заведение, который имеет право предоставлять ученые степени. Первое высшее учебное заведение в Канаде было основано еще в 1663 году и называлось – университет Лаваль. Этот университет является одним из старейших вузов на североамериканском континенте. Первое англоязычное высшее учебное заведение страны было основан в Фредериксоне в 1785 году. К моменту возникновения Канадской конфедерации (1867 гг.) В стране было уже 19 университетов (восемь – в Онтарио, пять – в Новой Шотландии, по три – в Нью-Брансуик и Квебеке). Конфедерация расширялась, и в каждой провинции возникали университеты, которые были организованы по примеру английских колледжей и готовили, главным образом, юристов, врачей и священников. Как правило, каждая новая канадская провинция, присоединялась к конфедерации, уже имела относительно сложившуюся систему образования или ее основные элементы.Во второй половине XIX века в канадских университетах расширилась подготовка учителей, инженеров и специалистов сельского хозяйства. Можно утверждать, что в первой половине XX века возникла национальная модель канадского университета. Накануне Второй мировой войны в Канаде было уже 28 университетов, крупнейшим из которых был Торонтский университет [5].Многие ученые разделяют историю развития канадского университета на три этапа.Первый этап (XVII – начало XIX в.) – университет был финансово и идеологически зависимый от церкви, учебные программы базировались на изучении преимущественно классических предметов (античной и римской классики, теологии и гуманитарных наук).Второй этап (XIX – начало XX в.) – университет отделился от церкви. Этот этап характеризуется модификацией учебного плана с появлением тенденции к утилитарности предметов и увеличению количества университетов, студентов, появились предметы по выбору, а также предлагались для изучения неклассические предметы, создавались профессиональные программы (среди них были программы по подготовке учителей), вводились магистерские и докторские программы. Это способствовало возникновению четких академических дисциплин, росту уровня знаний и появлению специализации.Третий этап (конец XX – начало XXI в.) – университет стал самостоятельным высшим учебным заведением. На современном этапе в Канаде насчитывается более 100 университетов. Больше всего они расположены в провинциях Онтарио и Британская Колумбия. Дипломы этих высших учебных заведений высоко ценятся, но и обучение в них очень дорого.В Канаде нет частных высших учебных заведений, за исключением нескольких закрытых религиозных вузов. Все они на две трети финансируются из госбюджета и общественных фондов. Все университеты входят в Ассоциацию университетов и колледжей Канады (AUCC), которая ежегодно переиздает официальный справочник (Directory of Canadian Universities), содержащий подробную информацию о каждом из них [7].В канадской системе высшего образования выделяются три категории университетов: исследовательские, многопрофильные и с базовым циклом обучения. Исследовательские университеты – это ведущие учебные заведения страны, которые дают возможность получить любую научную степень и имеют серьезные докторские программы. Многопрофильные университеты проводят обучение по различным специальностям, предоставляют различные степени и проводят научные исследования.Университеты с базовым циклом обучения предоставляют в основном степень бакалавра, иногда и магистра. К этой группе можно отнести университеты Акадии, Трента, Виннипега и другие [4].Современные канадские университеты имеют мощную материально-техническую базу, лабораторное оснащение, хорошие библиотеки. Сильной стороной канадской высшей школы является тесная связь науки с практикой. По официальной статистике канадская университетская наука создает в стране ежегодно 150-200 тыс. рабочих мест.Сегодня в высших учебных заведениях Канады учится более 1500000 студентов, 30 тыс., из которых, являются иностранцами.Вуз или колледж в Канаде – это государство в государстве, со своими правилами, законами, условиями поступления и обучения, порядком уплаты и проживания.При вступлении в тот или иной вуз Канады нужно выполнить определенные условия, но в зависимости от провинций эти условия могут быть разными. Учебные заведения, а иногда отдельные факультеты, устанавливают свои собственные стандарты приема на курс обучения. В то же время учебные заведения в одной и той же провинции, как правило, имеют одинаковые требования по зачислению на обучение, особенно для получения первого высшего образования. В Канаде не существует общенациональных вступительных экзаменов. Некоторые профессиональные факультеты, однако, требуют сдавать вступительные экзамены по дисциплинам, в курсе обучения. Аттестат о среднем образовании является минимальным, но иногда недостаточным требованием для поступления в университет. Большинство учебных заведений или факультетов требуют от абитуриента успешного окончания определенных курсов или получения минимальных оценок предыдущего обучения. Принятие на обучение студентов требует от абитуриента, что бы ему был 21 год, и чтобы он обладал учебным потенциалом для успешного обучения в высшем учебном заведении [3]. Процесс зачисления в канадский вуз начинается за год до начала занятий. Также в Онтарио распределение абитуриентов децентрализированно, в остальных провинциях каждый вуз выбирает студентов автономно. Иностранному абитуриенту нужно хорошо владеть хотя бы одним из государственных языков Канады – английским или французским. Следует также отметить, что в университетах существует свобода выбора содержания обучения, то есть наряду со специальными курсами существуют спецкурсы, которые интересуют молодого человека. В расписании занятий существует также система специальных обозначений (аббревиатуры, цифровые обозначения), которые помогают студенту понять, может ли он выбрать данный курс или нет, сколько продлится изучение данного курса и тому подобное. Например, в расписании занятий студентов факультета образования педагогического колледжа университета Саскачеван можно увидеть следующие сокращения: EDRES 800.3, EDUC 403.3 и другие. Первое сокращение – это название области, к которой относится предмет: образование (Еducation), методы исследования в области образования (education research methods) и др. Последняя цифра указывает на количество зачетных единиц, которые нужно получить за курс. Как правило, это цифра 3, которая означает, что предмет будет читаться в течение одного семестра. Цифры 800 и 403 указывают на номер предмета. Все курсы в университете пронумерованы по определенному принципу. Курсы под номерами 800-899 предусмотрены для студентов, которые закончили уровень бакалаврской подготовки и хотят продолжить свое обучение с последующим написанием магистерской работы; номера курсов с 200 до 699 означают, что они разработаны для студентов, проходящих бакалаврскую программу подготовки. Для тех, кто сразу после школы поступил в университет, первая цифра означает год обучения, для которого предназначен данный курс. Для тех, кто не сразу поступил в университет, отсчет начинается с цифры 200, то есть 200-299, для первокурсников, 300-399 для студентов второго курса и т. д.