Вход

АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ «СОЛНЕЧНЫЙ ЛУЧ» Бальмонт К.Д.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 193044
Дата создания 2017
Страниц 12
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 200руб.
КУПИТЬ

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВСТУПЛЕНИЕ 3
АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ «СОЛНЕЧНЫЙ ЛУЧ» 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12

Фрагмент работы для ознакомления

Здесь ударение падает то на первый, то на второй слог, что создаёт впечатление некоего внутреннего работающего механизма, который является каркасом для сотворения нового солнечного-огненного мира, в центре которого стоит герой с горящим на пальцах лучом.Передача внутреннего состояния героя – восторженного, возбуждённого, доходящего до ликования и эмоционального экстаза, реализовывается за счёт синтаксиса, фонетического строя, эпитетов.Так, синтаксическую систему определяют восклицательные предложения, которые составляют одну треть всего стихотворения:Как луч горит на пальцах у меня!Как сладко мне присутствие огня!И далее: Как радостно быть жарким и сверкать!Как весело мгновения сжигать!Эти предложения не только передают речь лирического героя, его ликование по поводу свершившегося, но и позволяют усилить эмоциональное воздействие на читателя. Благодаря восклицательным предложениям создаётся радостно-возбуждённое настроение, которое пронизывает буквально все строки стихотворения.Другая сторона синтаксиса – простые предложения. Во-первых, они дробят текст стихотворения на особые ритмические отрезки, которые призваны воплотить в себе приподнято-возбуждённое состояние героя. Бальмонт часто использует односоставные или двухсоставные предложения:Гляжу на мир.Он упоен. Он пьян.Или:Я царствую. Блаженствую. Горю.Таким образом автор воплощает дух настроения героя. Его ликование и особый внутренний настрой не позволяют ему строить длинные и изысканные фразы. Фонтанирующее, гиперболизованно-радостное настроение претворяется словесно именно через такие краткие предложения.Нельзя не обратить внимания и на особенности фонетики некоторых эпизодов. Таковым является следующий фрагмент:Мой дух влюблен. Он упоен. Он пьян.Здесь мы наблюдаемвполне очевидный ассонанс, в котором три раза повторяется сонорная «н». Приём звукописи увеличиваетте необыкновенные впечатления, которые испытывает автор. Именно благодаря этому благозвучному повтору «-ен, -ен, -ян» читатель может почувствовать те самое опьянение, упоение и влюблённость, о которых кричит герой. Включение в текст кратких прилагательных позволяет автору достичь этой цели. ЗАКЛЮЧЕНИЕТаким образом, можно сказать, что все средства художественной выразительности направлены на реализацию главной цели – воспроизвести грандиозную картину гармоничного сочетания и сотворчества необыкновенного лирического героя – солнечного человека Бальмонта и «бездн мировых»; их эффектный альянс и возможность реализовать своей потенциал – микрокосм, заложенный в каждом человеке.Именно этим мне и близка поэзия К.Д. Бальмонта – её невероятной солнечной энергией и присутствием в ней такого героя, способного пропустить сквозь себя солнечный луч, но не сгореть от этого, а, напротив, воссиять на миром новым светом. Герой Бальмонта – это новый Икар, который вступил в союз с высшими силами природы, с самим Солнцем, но при этом не только не упал,а, напротив, поднялся до неведомых высот. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫБальмонт К.Д. Стихотворения. – М.: художественная литература, 1990. – 397 с.Бабенко Л. Г. Филологический анализ текста. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004. – 464 с.Корычанкова С.И., Крюкова Л.Б. Мотивационносвязанныесловаиихроль всозданииперцептивныхобразов (на материале поэзии Серебряного века)//Актуальные проблемы мотивологии в лингвистике XXI века. – Томск: Издательство Томского университета, 2012. –322 с. С. 203 – 213.Крохина Н.П. Архетип солнца в поэзии К.Д. Бальмонта//Известия Волгоградского государственного педагогического университета, 2010. – №10. – 420 с. С. 134 – 136. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста//Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии. – СПб.: Искусство, 1996. – 846 с. Озеров Л.А. Песнь о солнце//Бальмонт К.Д. Стихотворения. – М.: художественная литература, 1990. – 397 с. С. 3 – 20. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. – М.: Аспект-Пресс, 1999. – 334 с.

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бальмонт К.Д. Стихотворения. – М.: художественная литература, 1990. – 397 с.
2. Бабенко Л. Г. Филологический анализ текста. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004. – 464 с.
3. Корычанкова С.И., Крюкова Л.Б. Мотивационно связанные слова и их роль в создании перцептивных образов (на материале поэзии Серебряного века)//Актуальные проблемы мотивологии в лингвистике XXI века. – Томск: Издательство Томского университета, 2012. – 322 с. С. 203 – 213.
4. Крохина Н.П. Архетип солнца в поэзии К.Д. Бальмонта// Известия Волгоградского государственного педагогического университета, 2010. – №10. – 420 с. С. 134 – 136.
5. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста//Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии. – СПб.: Искусство, 1996. – 846 с.
6. Озеров Л.А. Песнь о солнце//Бальмонт К.Д. Стихотворения. – М.: художественная литература, 1990. – 397 с. С. 3 – 20.
7. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. – М.: Аспект-Пресс, 1999. – 334 с.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00432
© Рефератбанк, 2002 - 2024