Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
191669 |
| Дата создания |
2016 |
| Страниц |
51
|
| Источников |
30 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Аннотация 3
Введение 4
Глава I. Теоретические подходы к проблеме особенностей коммуникативных способностей в общении юношей и девушек 7
1.1. Основное содержание понятия общения – структура и функции 7
1.2. Особенности общения юношей и девушек. Роль общения в развитии личности 14
1.3. Роль коммуникативных способностей в общении сверстников 19
Выводы по 1 главе 23
Глава II. Эмпирическое исследование особенностей коммуникативных способностей в общении юношей и девушек 24
2.1. Этапы эмпирического исследования 24
2.2. Методы исследования 25
2.3. Методики исследования 27
2.4. Характеристика выборки исследования 30
2.5. Математические методы обработки результатов исследования 31
2.6. Анализ и интерпретация результатов 32
Выводы по 2 главе 42
Заключение 43
Список литературы 45
Приложение 48
Фрагмент работы для ознакомления
И.: О.Ч. Пол: Ж Возраст: 17 летвопросответвопросответ1111надо обоим быть заинтересованным2полноценно общаться125341354на равных14на равных511526216пойти на компромисс7надо поговорить1748уважения18я спрашиваю9спрошу, почему19510420скажу об этомМетодика «Направленность личности в общении» С.Л. БратченкоИспытуемый №32 Ф.И.: П.Р. Пол: Ж Возраст: 18 летвопросответвопросответ111152честности121321314дружелюбную14на равных51154621647нужно разъяснить детали1758равных ролей18я спрашиваю9419410нет напряжения, обмана20скажу об этомМетодика «Направленность личности в общении» С.Л. БратченкоИспытуемый №33 Ф.И.: П.Т. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответ1111124124351354214на равных5надо прояснить1526сотрудничества16пойти на компромисс74174811819119510когда оба довольны20скажу об этомМетодика «Направленность личности в общении» С.Л. БратченкоИспытуемый №34 Ф.И.: Р.Г. Пол: М Возраст: 19 летвопросответвопросответ141132сотрудничества12честности351314товарищескую1445515563164711728равенства18193192104204Методика «Направленность личности в общении» С.Л. БратченкоИспытуемый №35 Ф.И.: Р.Л. Пол: Ж Возраст: 17 летвопросответвопросответ1с ним подружиться11нужно говорить на одном языке2212ответственности3отражается на нашем общении1344дружелюбную144531536216пойти на компромисс7пытаюсь выяснить почему1758равенства18я спрашиваю92192101201Методика «Направленность личности в общении» С.Л. БратченкоИспытуемый №36 Ф.И.: Р.О. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответ1411уметь сотрудничать2сотрудничества12ответственности311344на равных14проявляется в поведении511536может пойти на компромисс16пойти на компромисс7317наших общих интересов8сотрудничества18я спрашиваю9119познание других и себя10420скажу об этомМетодика «Направленность личности в общении» С.Л. БратченкоИспытуемый №37 Ф.И.: С.А. Пол: М Возраст: 18 летвопросответвопросответ141112412честности351354на равных14на равных5215462162721728партнерства18я спрашиваю9219узнать человека, проявить себя10когда оно на равных203Методика «Направленность личности в общении» С.Л. БратченкоИспытуемый №38 Ф.И.: С.М. Пол: Ж Возраст: 17 летвопросответвопросответ1спрашиваю1132искренности12понимания331314равную14на равных5важно для общения1526и я можем договориться16пойду на компромисс741718равенства1839119хорошее времяпровождение105203Методика «Направленность личности в общении» С.Л. БратченкоИспытуемый №39 Ф.И.: С.О. Пол: Ж Возраст: 18 летвопросответвопросответ111122сотрудничества12равного вклада в общение341314на равных14дружелюбную511526316пойти на компромисс711718партнерства18уточню, что не понятно9319радость от него10когда оно на равных20скажу об этомМетодика «Направленность личности в общении» С.Л. БратченкоИспытуемый №40 Ф.И.: Т.В. Пол: Ж Возраст: 18 летвопросответвопросответ121122312сотрудничества321344на равных14на равных5315163162731718честного партнерства18592192104202Методика «Направленность личности в общении» С.Л. БратченкоИспытуемый №41 Ф.И.: Т.Т. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответ1111слушать и слышать2212ответственности3играет важную роль1344равенства14товарищескую511556может сказать, чем не доволен16договориться73171821839219узнать человека ближе10легко договориться205Методика «Направленность личности в общении» С.Л. БратченкоИспытуемый №42 Ф.И.: У.Е. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответ1211425123341354на равных1445нужно для сотрудничества15362164741758равенства18191194102204Методика «Направленность личности в общении» С.Л. БратченкоИспытуемый №43 Ф.И.: Ч.К. Пол: Ж Возраст: 16 летвопросответвопросответ1111надо быть интересными24122341354на равных142531536216пойти на компромисс7разъясню175841849спрошу, почему19210обоим нравится общаться20скажу об этомМетодика «Направленность личности в общении» С.Л. БратченкоИспытуемый №44 Ф.И.: Ю.Б. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответ1стараюсь быть понятым1122212искренности3важно для общения1354514на равных541546116пойти на компромисс741718взаимного уважения18291194105205Методика «Направленность личности в общении» С.Л. БратченкоИспытуемый №45 Ф.И.: Я.В. Пол: М Возраст: 18 летвопросответвопросответ151152112честности341354дружескую1455необходимо для общения1536316договориться72175851829выясню, почему19210общаются на равных205Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераМетодика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №1 Ф.И.: А.Л. Пол: Ж Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1-5-9-2+6-10+3-7-4-8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №2 Ф.И.: А.Ю. Пол: Ж Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1+5+9-2-6+10+3-7+4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №3 Ф.И.: В.Д. Пол: М Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1+5+9+2+6+10+3+7-4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №4 Ф.И.: В.З. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1-5+9+2+6+10-3-7-4+8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №5 Ф.И.: Г.Е. Пол: Ж Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1+5+9+2-6-10+3+7+4+8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №6 Ф.И.: Г.Т. Пол: Ж Возраст: 19 летвопросответвопросответвопросответ1+5+9-2-6+10-3+7+4-8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №7 Ф.И.: Д.Р. Пол: М Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1-5-9+2+6+10+3+7+4-8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №8 Ф.И.: Д.Э. Пол: Ж Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1+5-9-2+6+10-3-7+4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №9 Ф.И.: Е.А. Пол: Ж Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1-5-9-2-6-10-3+7-4-8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №10 Ф.И.: Е.Н. Пол: М Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1+5+9-2+6-10+3+7-4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №11 Ф.И.: Ж.И. Пол: Ж Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1-5+9-2+6+10-3-7-4+8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №12 Ф.И.: И.Л. Пол: Ж Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1+5-9-2+6+10+3+7-4-8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №13 Ф.И.: И.Т. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1-5+9+2+6-10+3-7+4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №14 Ф.И.: К.Г. Пол: М Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1+5-9+2+6+10-3-7+4-8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №15 Ф.И.: К.Л. Пол: Ж Возраст: 16 летвопросответвопросответвопросответ1+5-9-2-6-10+3-7+4-8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №16 Ф.И.: К.Т. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1+5-9+2+6-10-3-7-4+8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №17 Ф.И.: К.У. Пол: М Возраст: 19 летвопросответвопросответвопросответ1-5-9-2-6+10+3-7-4+8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №18 Ф.И.: Л.А. Пол: Ж Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1+5-9-2-6-10-3-7+4-8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №19 Ф.И.: Л.К. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1+5+9-2+6+10-3-7+4+8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №20 Ф.И.: Л.С. Пол: Ж Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1-5-9-2-6-10+3-7+4-8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №21 Ф.И.: Л.Ю. Пол: Ж Возраст: 19 летвопросответвопросответвопросответ1+5-9+2-6-10-3+7-4-8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №22 Ф.И.: Л.Я. Пол: Ж Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1-5+9-2-6-10+3-7-4+8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №23 Ф.И.: М.В. Пол: М Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1+5+9+2+6+10-3-7-4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №24 Ф.И.: М.Д. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1-5-9-2+6+10+3-7+4-8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №25 Ф.И.: М.Р. Пол: Ж Возраст: 16 летвопросответвопросответвопросответ1+5-9-2-6-10-3+7+4-8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №26 Ф.И.: М.Ф. Пол: Ж Возраст: 19 летвопросответвопросответвопросответ1+5+9-2+6-10-3-7+4-8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №27 Ф.И.: Н.П. Пол: Ж Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1+5-9+2-6-10-3+7+4-8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №28 Ф.И.: Н.Р. Пол: Ж Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1-5-9-2-6+10-3-7+4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №29 Ф.И.: Н.Ю. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1+5-9+2-6-10+3+7-4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №30 Ф.И.: О.Г. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1+5-9+2+6+10-3+7-4-8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №31 Ф.И.: О.Ч. Пол: Ж Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1+5+9-2+6+10-3-7+4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №32 Ф.И.: П.Р. Пол: Ж Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1-5+9-2-6+10+3-7-4+8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №33 Ф.И.: П.Т. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1+5-9+2+6-10+3+7-4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №34 Ф.И.: Р.Г. Пол: М Возраст: 19 летвопросответвопросответвопросответ1-5-9+2-6+10-3+7+4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №35 Ф.И.: Р.Л. Пол: Ж Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1-5-9-2+6+10+3-7-4-8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №36 Ф.И.: Р.О. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1+5+9-2-6-10-3+7-4-8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №37 Ф.И.: С.А. Пол: М Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1-5-9-2-6-10+3-7+4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №38 Ф.И.: С.М. Пол: Ж Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1+5-9+2+6+10+3+7+4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №39 Ф.И.: С.О. Пол: Ж Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1-5+9-2+6-10+3-7+4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №40 Ф.И.: Т.В. Пол: Ж Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1+5+9+2+6+10+3+7+4-8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №41 Ф.И.: Т.Т. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1-5+9+2+6+10+3-7-4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №42 Ф.И.: У.Е. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1+5+9+2+6+10-3-7-4+8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №43 Ф.И.: Ч.К. Пол: Ж Возраст: 16 летвопросответвопросответвопросответ1+5+9-2+6+10-3-7+4-8-Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №44 Ф.И.: Ю.Б. Пол: М Возраст: 17 летвопросответвопросответвопросответ1+5-9+2+6+10+3+7+4-8+Методика диагностики коммуникативного контроля М. ШнайдераИспытуемый №45 Ф.И.: Я.В. Пол: М Возраст: 18 летвопросответвопросответвопросответ1-5-9-2+6-10+3-7-4+8+
Список литературы [ всего 30]
Список литературы
1. Аверин В.А. Психология личности: учеб. пособие. – СПб.: Питер, 2011. – 89 с.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2013. – 368с.
3. Батракова В.Е., Лапотько А.Г. Особенности коммуникативного поведения старшеклассников. – Воронеж: изд. «Истоки», 2006. – 44с.
4. Бодалев А.А. Личность и общение. – СПб.: Питер, 2007. – 320 с.
5. Бороздина Г. В. Психология делового общения: Учебник. 2-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 224с.
6. Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2005. – 320 с.
7. Волчков Э. Г. Психология общения: учеб. пособие / автор-сост. Э. Г. Волчков; под ред. И. М. Юсупова. – Казань: Академия наук РТ, КФУ. 2015. – 365 с.
8. Григорьева Т.Г. Основы конструктивного общения. Практикум.– Новосибирск: Изд-во Новосиб. Ун-та. – М.: Совершенство, 2012. – 171с.
9. Жамбеева, З.З. Коммуникативные способности как фактор личностного и профессионального самоопределения: автореф. дис. …канд. психол. наук: 19.00.01. – М., 2007. – 23 с.
10. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Р-н-Д, 2008. – 480 с.
11. Зотова И.Н. Характеристика коммуникативной компетентности // Известия ТРГУ. Тематический выпуск «Психология и педагогика». – №13(68). – Таганрог, 2006. – С. 225 – 227.
12. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений. – СПб.: Питер, 2009 . – 576 с.
13. Кузнецова В.Т. Исследование психолого-педагогического развития коммуникативных способностей студентов // Вестник Сибирского федерального университета. – 2011. – №3. – С. 43 – 46.
14. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. – СПб.: Питер. 2006. – 269с.
15. Леонтьев А.А. Психология общения: Уч. пособие для студентов вузов. – 3-е изд. – М.: Смысл; 2009 – 365 с.
16. Миславский Ю. А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. – М.: Педагогика, 2010. – 429с.
17. Мухина B.C. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для студ. высш. учеб. Заведений. – 14-е изд., стереотип., 2012 – 608 с.
18. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. – Киев: Наука, 2010. – 427с.
19. Поварницына Л.А. Психологический анализ трудностей общения. – М.: Педагогика, 2011. – 332 с.
20. Психология делового общения в туризме и гостеприимстве: учебное П86 пособие / коллектив авторов; под общ. ред. Е. С. Сахарчук. – М. : Федеральное агентство по туризму, 2014. – 192 с.
21. Психология общения. Энциклопедический словарь Под общ. ред. А.А. Бодалева. – М.: Изд-во «Когито-Центр», 2011. – 2280с.
22. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности: Пер. с нем. – М.: Мир, 2014. – 319с.
23. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Речь, 2007. – 350с.
24. Солдатченко А.Л. Система формирования коммуникативности старшеклассников общеобразовательной школы. – Магнитогорск, 2011. – 186 c.
25. Социальная психология: учебное пособие / Отв. Ред. А.Л. Журавлева. – М.: ПЕРСЭ, 2002. – 351с.
26. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология общения. - М.: Феникс, 2015. - 318 с.
27. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2006. – 490с.
28. Черепанова Л. Г. Личностное становление в юношеском возрасте через участие в волонтерской деятельности // Проблемы и перспективы развития образования: материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2011 г.). Т. II. — Пермь: Меркурий, 2011. – С. 25-28.
29. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). – М.: Гардарики, 2005. – 349 с.
30. Шубина О.А. Особенности общения в юношеском возрасте // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. – № 1. – 2008. – С. 85 – 89.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00514