Вход

Особенности психологической помощи в кризисной ситуации"

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 191554
Дата создания 2016
Страниц 80
Источников 59
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 920руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению особенностей психологической помощи в кризисной ситуации 6
1.1 Концепция стресса 6
1.2 Кризисная ситуация, ситуационный подход к стрессу 9
1.3 Происхождение психосоматических расстройств 18
1.4 Психологическая помощь в кризисной ситуации, арт-терапия 30
Выводы по главе 1: 43
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей психологической помощи в кризисной ситуации 44
2.1 Цель, задачи и методики исследования 44
2.3 Методы исследования 46
2.3. Анализ результатов исследования 51
Выводы: 69
Заключение 73
Список литературы 76
Приложения 80

Фрагмент работы для ознакомления

Им свойственна зависимость от настроений, неумение контролировать свои эмоции и поведение.Таблица 3. Сравнительный анализ показателей типа отношения к болезни пациенты в ситуации потери близкого человекапациенты в ситуации после разводаконтрольная группасензитивный21,8515,3517,35тревожный12,8021,5520,25ипохондрический11,0516,0515,30меланхолический10,8520,5017,75апатический11,0028,4022,45неврастенический10,2026,0524,35эгоцентрический31,6016,4020,85паронаяльный25,5013,8017,70анозогнозический10,5010,2512,65дисфорический23,6516,0018,90эргопатический11,3512,0012,10гармоничный12,6014,4013,50Рисунок 2. Показатели типа отношения к болезни у пациентов данной выборкиКак видно из таблицы 1 статистически достоверные отличия по показателям отношения к болезни у пациентов в ситуации потери близкого человека, пациентов в ситуации после развода и испытуемых контрольной группы получены по переменным: сенситивный, тревожный, ипохондрический, меланхолический, апатический, неврастенический, эгоцентрический, паранояльный, анозогнозический, дисфорический типы отношения к болезни. Показатели пациентов в ситуации потери близкого человека выше показателей пациентов в ситуации после развода по переменным: сенситивный, эгоцентрический, паранояльный, анозогнозический, дисфорический типы отношения к болезни. А показатели пациентов в ситуации после развода выше показателей пациентов в ситуации потери близкого человека по переменным: тревожный, ипохондрический, меланхолический, апатический, неврастенический, типы отношения к болезни.Самые высокие показатели у пациентов в ситуации потери близкого человека получены по переменным: эгоцентрический, паранояльный, дисфорический типы отношения к болезни. Можно предположить, что пациентам в ситуации потери близкого человека данной выборки свойственен тип отношения к болезни третьего блока. То есть сенситивный, эгоцентрический, дисфорический и паранойяльный типы отношения, для которых характерна интерпсихическая направленность личностного реагирования на болезнь, также обуславливающая нарушения социальной адаптации больных. Больные с этими типами отношения к болезни характеризуются таким сенсибилизированным отношением к болезни, которое, вероятно, в наибольшей степени зависит от преморбидных особенностей личности. Такое сенсибилизированное отношение к болезни проявляется дезадаптивным поведением больных: они стесняются своего заболевания перед окружающими, «используют» его для достижения определенных целей, строят паранойяльного характера концепции относительно причин своего заболевания и его хронического течения, проявляют гетерогенные агрессивные тенденции, обвиняя окружающих в своем недуге.Самые высокие показатели у пациентов в ситуации после развода получены по переменным: тревожный, меланхолический, апатический, неврастенический. Можно предположить, что пациентам в ситуации после развода данной выборки свойственен тип отношения к болезни второго блока. То есть тревожный, ипохондрический, неврастенический, меланхолический, апатический типы отношения, для которых характерна интрапсихическая направленность личностного реагирования на болезнь, обуславливающая нарушения социальной адаптации больных с этими типами реагирования. Эмоционально-аффективная сфера отношений у таких больных проявляется в дезадаптивном поведении: реакциях по типу раздражительной слабости, тревожном, подавленном, угнетенном состоянии, «уходом» в болезнь, отказе от борьбы – «капитуляции» перед заболеванием и т.п.У пациентов в ситуации потери близкого человека данной выборки выявлен тип отношения к болезни третьего блока, а у пациентов в ситуации после развода данной выборки выявлен тип отношения к болезни второго блока. Во второй и третий блоки включены типы реагирования на болезнь, характеризующиеся наличием психической дезадаптации в связи с заболеванием и различающиеся преимущественно интрапсихической или интерпсихической направленностью реагирования на болезнь.Таблица 4. Сравнительный анализ показателей ситуативной тревожности пациенты в ситуации потери близкого человекапациенты в ситуации после разводаконтрольная группаОбщий показатель СТ-С4,255,255,00Эмоциональный дискомфорт (ЭД)3,754,754,65Астенический компонент тревожности (АСТ)5,306,206,35Фобический компонент (ФОБ)4,205,104,95Тревожная оценка перспективы (ОП)4,755,605,40Социальная защита (СЗ)4,755,355,20Рисунок 3. Показатели ситуативной тревожности у пациентов данной выборкиКак видно из таблицы 1 статистически достоверных отличий по показателям ситуативной тревожности у пациентов в ситуации потери близкого человека, пациентов в ситуации после развода и испытуемых контрольной группы не выявлено.Как видно на рисунке 1 самые высокие показатели ситуативной тревожности у пациентов в ситуации потери близкого человека и пациентов в ситуации после разводаданной выборки получены по переменной астенический компонент тревожности, что свидетельствует о преобладании в структуре тревожности усталости, расстройств сна, вялости и пассивности, быстрой утомляемости.Таблица 5. Сравнительный анализ показателей личностной тревожности пациенты в ситуации потери близкого человекапациенты в ситуации после разводаконтрольная группа. Общий показатель СТ-Л6,157,156,85Эмоциональный дискомфорт (ЭД)6,107,106,90Астенический компонент тревожности (АСТ)6,307,257,30Фобический компонент (ФОБ)5,056,306,05. Тревожная оценка перспективы (ОП)6,607,056,80Социальная защита (СЗ)5,255,805,50Рисунок 4. Показатели личностной тревожности у пациентов данной выборкиКак видно из таблицы 1 статистически достоверных отличий по показателям личностной тревожности у пациентов в ситуации потери близкого человека, пациентов в ситуации после развода и испытуемых контрольной группы не выявлено.Как видно на рисунке 4 самые высокие показатели личностной тревожности у пациентов в ситуации потери близкого человека и пациентов в ситуации после разводаданной выборки получены по переменным: астенический компонент тревожности, тревожная оценка перспективы, общий показатель личностной тревожности и эмоциональный дискомфорт. Общий уровень ситуатиной тревожности находится на высоком уровне, что свидетельствует о наличии дезадаптации как интер- или интраиндивидуальных отношениях, так и о наличии дисгармонии со средой в целом. При тревожной оценке перспективы совершенно отчетливо прослеживается проекция страхов не на текущее положение дел, а на перспективу, общая озабоченность будущим на фоне повышенной эмоциональной чувствительности. Повышенные показатели астенического компонента тревожности свидетельствуют о преобладании в структуре тревожности усталости, расстройств сна, вялости и пассивности, быстрой утомляемости. Повышенные показатели по шкале эмоциональный дискомфорт связаны с наличием эмоциональных расстройств или неудовлетворенностью жизненной ситуацией, эмоциональной напряженностью, элементами ажитации.Таблица 6. Сравнительный анализ показателей выраженности невротических расстройств пациенты в ситуации потери близкого человекапациенты в ситуации после разводаконтрольная группа.Тревожно-фобические расстройства15,1016,2016,05Аффективные расстройства6,508,508,60. Расстройства сна10,458,808,40. Аффективная лабильность8,508,658,30Астенические расстройства9,208,507,75Сексуальные расстройства5,904,203,55Дереализационные расстройства0,200,650,90Обсессивные расстройства2,454,754,80Нарушения социальных контактов3,855,005,05Ипохондрические расстройства8,1510,059,90Ананкастические расстройства0,300,600,70Сомато-вегетативные расстройства9,6512,1512,55Рисунок 5. Показатели выраженности невротических расстройств у пациентов данной выборкиКак видно из таблицы 1 статистически достоверные отличия по показателям выраженности невротических расстройств у пациентов в ситуации потери близкого человека, пациентов в ситуации после развода и испытуемых контрольной группы получены по переменным: аффективные расстройства, дереализационные расстройства, обсессивные расстройства. Показатели пациентов в ситуации после развода и испытуемых контрольной группы выше показателей пациентов в ситуации потери близкого человека, что свидетельствует о большей выраженности данных невротических расстройств.Как видно на рисунке 5 самые высокие показатели невротических расстройств у пациентов в ситуации потери близкого человека данной выборки получены по переменным: тревожно-фобические расстройства, сомато-вегететивные расстройства, расстройства сна, астенические расстройства.самые высокие показатели невротических расстройств у пациентов в ситуации после развода данной выборки получены по переменным: тревожно-фобические расстройства, сомато-вегететивные расстройства, ипохондрические расстройства.Таблица 7. Сравнительный анализ показателей механизмов психологической защиты пациенты в ситуации потери близкого человекапациенты в ситуации после разводаконтрольная группаОтрицание6,054,004,05Вытеснение3,002,952,60регрессия5,055,806,20компенсация3,553,603,30проекция7,957,157,10замещение3,553,903,85интеллектуализация5,805,205,05реактивное образование5,555,405,50Рисунок 6. Показатели механизмов психологической защиты у пациентов данной выборкиКак видно из таблицы 1 статистически достоверные отличия по показателям механизмов психологической защиты у пациентов в ситуации потери близкого человека, пациентов в ситуации после развода и испытуемых контрольной группы получены по переменной: отрицание. Показатели пациентов в ситуации потери близкого человека выше показателей пациентов в ситуации после развода и контрольной группы.Как видно на рисунке 6 самые высокие показатели механизмов психологической защиты у пациентов в ситуации потери близкого человека и пациентов в ситуации после развода данной выборки получены по переменной: проекция. В основе «проекции» лежит процесс, посредством которого неосознаваемые и неприемлемые для личности чувства и мысли локализуются вовне, приписываются другим людям и таким образом фактом сознания становятся как бы вторичными. Негативный, социально малоодобряемый оттенок испытываемых чувств и свойств, например, агрессивность нередко приписывается окружающим, чтобы оправдать свою собственную агрессивность или недоброжелательность, которая проявляется как бы в защитных целях. Хорошо известны примеры ханжества, когда человек постоянно приписывает другим собственные аморальные стремления.Реже встречается другой вид проекции, при которой значимым лицам (чаще из микросоциального окружения) приписываются позитивные, социально одобряемые чувства, мысли или действия, которые способны возвысить. Например, учитель, не проявивший особых способностей в профессиональной деятельности, склонен наделять любимого ученика талантом именно в этой области, неосознанно возвышая тем самым и себя («... победителю ученику от побежденного учителя»).Выводы:Дисперсионный анализ результатов исследования позволил выявить следующие статистически достоверные различия: 1) Обнаружены статистически достоверные различия между показателями личностных особенностей, типов отношения к болезни, степени выраженности невротических расстройств, механизмов психологической защиты у пациентов данной выборки данной выборки по переменным: личностные особенности: фактор F (сдержанность-экспрессивность), фактор Q3 (низкий самоконтроль-высокий самоконтроль), фактор Q4 (расслабленность-напряженность); типы отношения к болезни: сензитивный, тревожный, ипохондрический, меланхолический, апатический, неврастенический, эгоцентрический, паранояльный, анозогнозический, дисфорический; невротические расстройства: аффективные расстройства, дереализационные расстройства, обессивные расстройства; механизмы психологической защиты: отрицание.Сравнительный анализ результатов исследования позволил выявить следующие особенности испытуемых данной выборки:2) Пациенты в ситуации потери близкого человека данной выборки характеризуются чрезмерным беспокойством, озабоченностью, ранимостью, ипохондричностью, подверженностью настроению, страхам, неуверенностью в себе, склонностью к предчувствиям, самобичеванию, к депрессиям, чувствительность к одобрению окружающих, чувством вины и недовольством собой. Для пациентов в ситуации потери близкого человека данной выборки свойственно богатое воображение. Для пациентов в ситуации потери близкого человека данной выборки характерна чувствительность, впечатлительность, богатство эмоциональных переживаний, утонченная эмоциональность. Им свойственна эмоциональная неустойчивость, импульсивность; человек находится под влиянием чувств, переменчив в настроениях, легко расстраивается, неустойчив в интересах. Низкая толерантность по отношению к фрустрации, раздражительность, утомляемость.3) Пациенты в ситуации после развода характеризуются беспокойством, озабоченностью, ранимостью, ипохондричностью, подверженностью настроению, страхам, неуверенностью в себе, склонностью к предчувствиям, самобичеванию, к депрессиям, чувствительность к одобрению окружающих, чувство вины и недовольство собой..Их особенностью является развитое абстрактное мышление, оперативность, сообразительность, быстрая обучаемость. Достаточно высокий уровень общей культуры, особенно вербальной. Для пациентов в ситуации после развода данной выборки характерна добросовестность, ответственность, стабильность, уравновешенность, настойчивость, склонность к морализированию, разумность, совестливость. Им свойственна зависимость от настроений, неумение контролировать свои эмоции и поведение.4) Пациентам в ситуации потери близкого человека данной выборки свойственен тип отношения к болезни третьего блока. То есть сенситивный, эгоцентрический, дисфорический и паранойяльный типы отношения, для которых характерна интерпсихическая направленность личностного реагирования на болезнь, также обуславливающая нарушения социальной адаптации больных. Сенсибилизированное отношение к болезни проявляется дезадаптивным поведением больных: они стесняются своего заболевания перед окружающими, «используют» его для достижения определенных целей, строят паранойяльного характера концепции относительно причин своего заболевания и его хронического течения, проявляют гетерогенные агрессивные тенденции, обвиняя окружающих в своем недуге.5) Пациентам в ситуации после развода данной выборки свойственен тип отношения к болезни второго блока. То есть тревожный, ипохондрический, неврастенический, меланхолический, апатический типы отношения, для которых характерна интрапсихическая направленность личностного реагирования на болезнь, обуславливающая нарушения социальной адаптации больных с этими типами реагирования. Эмоционально-аффективная сфера отношений у таких больных проявляется в дезадаптивном поведении: реакциях по типу раздражительной слабости, тревожном, подавленном, угнетенном состоянии, «уходом» в болезнь, отказе от борьбы – «капитуляции» перед заболеванием и т.п.6) У пациентов в ситуации потери близкого человека данной выборки выявлен тип отношения к болезни третьего блока, а у пациентов в ситуации после развода данной выборки выявлен тип отношения к болезни второго блока. Во второй и третий блоки включены типы реагирования на болезнь, характеризующиеся наличием психической дезадаптации в связи с заболеванием и различающиеся преимущественно интрапсихической или интерпсихической направленностью реагирования на болезнь.7) Самые высокие показатели ситуативной тревожности у пациентов в ситуации потери близкого человека и пациентов в ситуации после разводаданной выборки получены по переменной астенический компонент тревожности, что свидетельствует о преобладании в структуре тревожности усталости, расстройств сна, вялости и пассивности, быстрой утомляемости.8) Самые высокие показатели личностной тревожности у пациентов в ситуации потери близкого человека и пациентов в ситуации после разводаданной выборки получены по переменным: астенический компонент тревожности, тревожная оценка перспективы, общий показатель личностной тревожности и эмоциональный дискомфорт. Общий уровень ситуативной тревожности находится на высоком уровне, что свидетельствует о наличии дезадаптации как интер- или интраиндивидуальных отношениях, так и о наличии дисгармонии со средой в целом. При тревожной оценке перспективы совершенно отчетливо прослеживается проекция страхов не на текущее положение дел, а на перспективу, общая озабоченность будущим на фоне повышенной эмоциональной чувствительности. Повышенные показатели астенического компонента тревожности свидетельствуют о преобладании в структуре тревожности усталости, расстройств сна, вялости и пассивности, быстрой утомляемости. Повышенные показатели по шкале эмоциональный дискомфорт связаны с наличием эмоциональных расстройств или неудовлетворенностью жизненной ситуацией, эмоциональной напряженностью, элементами ажитации.9) Самые высокие показатели невротических расстройств у пациентов в ситуации потери близкого человека данной выборки получены по переменным: тревожно-фобические расстройства, сомато-вегететивные расстройства, расстройства сна, астенические расстройства. Самые высокие показатели невротических расстройств у пациентов в ситуации после развода данной выборки получены по переменным: тревожно-фобические расстройства, сомато-вегететивные расстройства, ипохондрические расстройства.10) Самые высокие показатели механизмов психологической защиты у пациентов в ситуации потери близкого человека и пациентов в ситуации после развода данной выборки получены по переменной: проекция. В основе «проекции» лежит процесс, посредством которого неосознаваемые и неприемлемые для личности чувства и мысли локализуются вовне, приписываются другим людям и таким образом фактом сознания становятся как бы вторичными. Негативный, социально малоодобряемый оттенок испытываемых чувств и свойств, например, агрессивность нередко приписывается окружающим, чтобы оправдать свою собственную агрессивность или недоброжелательность, которая проявляется как бы в защитных целях. Хорошо известны примеры ханжества, когда человек постоянно приписывает другим собственные аморальные стремления.ЗаключениеЦели и задачи, поставленные в данной работе были решены в полном объеме – мы изучили и проанализировали теоретическую литературу по теме исследования, сформулировали цели, задачи и гипотезу исследования, выбрали адекватные методы эмпирического исследования, проанализировали полученные результаты и сделали выводы. Гипотеза о том, что профиль личности пациентов в кризисной жизненной ситуации зависит от содержания данной ситуации и определяется индивидуальными и личностными особенностями пациентов, подтвердилась.Под психическим стрессом понимается несоответствие между нагрузкой и имеющимися в наличии ресурсами, сопровождаемое такими эмоциями, как страх, гнев, удрученность и т. д. Понятием стресса (от англ. stress — напряжение, давление) первоначально возникает в физиологии и обозначает неспецифическую биологическую реакцию организма в ответ на любое неблагоприятное воздействие. В дальнейшем используется для описания типичного психического состояния человека в экстремальных условиях — психологический стресс.Психофизиологические синдромы возникают под воздействием острыхили хронических стрессоров. Среди них можно выделить вегетативные расстройства, эндокринные нарушения, нарушения сна и др. От неврозов они отличаются отсутствием явного невротического конфликта, а от психосоматических заболеваний – отсутствием органических повреждений. Были рассмотрены основные положения и принципы работы с методами арт-терапии. Рассмотрены методы изотерапии и сказкотерапии.Изотерапия — это терапия изобразительным творчеством с целью воздействия на психоэмоциональное состояние клиента.Сказкотерапия— метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миромПациентам в ситуации потери близкого человека данной выборки свойственен тип отношения к болезни третьего блока. То есть сенситивный, эгоцентрический, дисфорический и паранойяльный типы отношения, для которых характерна интерпсихическая направленность личностного реагирования на болезнь, также обуславливающая нарушения социальной адаптации больных. Сенсибилизированное отношение к болезни проявляется дезадаптивным поведением больных: они стесняются своего заболевания перед окружающими, «используют» его для достижения определенных целей, строят паранойяльного характера концепции относительно причин своего заболевания и его хронического течения, проявляют гетерогенные агрессивные тенденции, обвиняя окружающих в своем недуге.Пациентам в ситуации после развода данной выборки свойственен тип отношения к болезни второго блока. То есть тревожный, ипохондрический, неврастенический, меланхолический, апатический типы отношения, для которых характерна интрапсихическая направленность личностного реагирования на болезнь, обуславливающая нарушения социальной адаптации больных с этими типами реагирования. Эмоционально-аффективная сфера отношений у таких больных проявляется в дезадаптивном поведении: реакциях по типу раздражительной слабости, тревожном, подавленном, угнетенном состоянии, «уходом» в болезнь, отказе от борьбы – «капитуляции» перед заболеванием и т.п.У пациентов в ситуации потери близкого человека данной выборки выявлен тип отношения к болезни третьего блока, а у пациентов в ситуации после развода данной выборки выявлен тип отношения к болезни второго блока. Во второй и третий блоки включены типы реагирования на болезнь, характеризующиеся наличием психической дезадаптации в связи с заболеванием и различающиеся преимущественно интрапсихической или интерпсихической направленностью реагирования на болезнь.Самые высокие показатели ситуативной тревожности у пациентов в ситуации потери близкого человека и пациентов в ситуации после разводаданной выборки получены по переменной астенический компонент тревожности, что свидетельствует о преобладании в структуре тревожности усталости, расстройств сна, вялости и пассивности, быстрой утомляемости.Самые высокие показатели невротических расстройств у пациентов в ситуации потери близкого человека данной выборки получены по переменным: тревожно-фобические расстройства, сомато-вегететивные расстройства, расстройства сна, астенические расстройства. Самые высокие показатели невротических расстройств у пациентов в ситуации после развода данной выборки получены по переменным: тревожно-фобические расстройства, сомато-вегететивные расстройства, ипохондрические расстройства.Список литературыАбабков В.А., Пере М. Адаптация к стрессу. СПб., 2004.Абрамова Г.С. «Психологическое консультирование: Теория и опыт: Учеб.пособие для студентов высших пед. учеб. Заведений».- М., 2001.Ананьев Б.Г. Человек – как предмет познания. СПб.: Питер, 2001. – 288 с.Андреева Г.М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 2001. – 416 с.Арт-терапия: практика и исследования: Сб. статей».- СПб., 2003Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Л.: Нева, 2000. – 277 с.Бетенски Мала. «Что ты видишь? Новые методы арт-терапии». Серия: Ступени психотерапии, Эксмо-пресс, 2002.Богданович З.В. Новейшаяарт-терапия. О чем молчат искусствоведы. Издательство: Золотое сечение, 2008.Быструшкин С. К. Психологические механизмы формирования адаптивных возможностей. - М.: Альфа, 2002. – 263 с.Бьюдженталь Дж. «Искусство психотерапевта».- Спб.,2001.Верещагин В. Ю. Информационно-культурный адаптациогенез: антропологическое измерение. – СПб.: Нева, 2001. – 183 с.Виньков Р. Р. Социальная адаптация работника к трудовой деятельности. - СПб.: Нева, 1998. – 215 с.Водопьянова Н. Е. Психодиагностика стресса. — СПб.: Питер, 2009. — 336 с.Волкова А.Н. Основы психологического консультирования: Метод.пособие. СПб.:СПБГИПиСР, 2004.Воронов А.К. Опыт социальной адаптации личности. - М.: Владос, 2002. – 279 с.Ганим Барбара. «Исцеление через искусство». Минск, 2005.Грегг М. Ферс Тайный мир рисунка.- СПб.: Деметра, 2003.Гринберг Дж. Управление стрессом. 7_е изд. — СПб.: Питер, 2004.Гришина Н. В. Помогающие отношения: профессиональные и экзистенциональные проблемы // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А. А. Крылова, Л. А. Коростылевой. — СПб.: СПбГУ, 1997.Гурин А.Н. Аспекты адаптации. - СПб.: Питер, 2001. – 192 с.Декер-Фойг Г.Г. «Введение в музыкотерапию».- СПб., 2003.Дикая Л. Г. Психическая саморегуляция функционального состояния человека. — М.: Институт психологии РАН, 2003.Дичев Т. Г., Тарасов К.Е. Проблема адаптации и здоровье человека. - М.: Гелиос, 1976. – 283 с.Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Михайлов А. М. Волшебный источник. Теория и практика сказкотерапии. СПб: Смарт, 1996. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Основы сказкотерапии. – СПб: Речь, 2010.Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Сказки звездной страны Зодиакалии. СПб., 1997.Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Тихонова Е.А. Проективная диагностика в сказкотерапии.- СПб.: Речь, 2003.Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. – СПб.: Питер, 2008. – 428 с.Киселева М.В. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе. СПб.: Речь, 2007.Козлов В.В, Гиршон А.Е, Веремеенко Н.И. Интегративная танцевально-двигательная терапия.-Издание 2-е, расширенное и дополненное.- СПб.: Речь, 2006.Козырева П. М. Процессы адаптации и эволюция социального самочувствия россиян на рубеже XX-XXI веков. – М.: Владос, 2004. – 112 с.Колесникова Г.И. «Психологическое консультирование». Серия «Высшее образование. Ростов-на Дону, 2004.Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб, Питер, 2002.Кораблина Е. П. Психология подготовки профессиональной деятельности психолога-консультанта: Автореф. дис.... докт. наук. СПб., 2006.Коржова, Е. Ю. Психология жизненных ориентации человека / Е. Ю. Коржова. - СПб.: Изд-во РХГА, 2006. - 384 с.Кочеткова М. Т. Адаптация и резервы человека. – М,: Наука, 2000. – 274 с.Куликов Л. В. Психологическая устойчивость личности (Глава 5) //Психология здоровья: Учебник для вузов / Под ред. Г. С. Никифорова. — СПб.: Питер, 2003. С. 104–126.Леонова А. Б. Комплексная методология анализа профессионального стресса: от диагностики к профилактике и коррекции // Психологический журнал. 2004. № 2. С. 75–85.Леонова А. Б., Кузнецова А. С. Психопрофилактика стрессов. — М.: МГУ, 1993.Люшер М. «Какого цвета ваша жизнь. Закон гармонии в нас. Практическое руководство».- М., 2003МацановА. Личность и болезнь/ Психология. №2, 2000МГУ, 1993.Медведев В. И. Адаптация человека. - СПб.: Нева-Пресс, 2003. – 152 с.Менделевич В.Д., Соловьева С.Л. Неврозология и психосоматическая медицина. - М.: МЕДпресс-информ, 2002Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных / А.Д. Наследов Учебное пособие, СПб: Речь, 2000. -392 с.Николаенко Н.Н. Психология творчества: Учебное пособие/под ред. Л.М.Щипициной.- СПб.: Речь, 2007.Осипова А.А. Общая психокоррекция. Учебное пособие. - М.: Сфера, 2002.Парцерняк С.А. Стресс. Вегетозы. Психосоматика. - СПб.: А.В.К., 2002.Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. — СПб.: Речь, 2001.Пропп В.Я. Морфология сказки. М., 1969.Психоаналитические термины и понятия / Под ред. Б. Э. Мура, Б. Д. Фай- на. – М, 2000. Психология психических состояний. Вып. 6. — Казань: КГУ, 2006.Психология человека от рождения до смерти/ Под ред. А. А. Реана./ – СПб.: Прайм - Еврознак. 2001., 514 с.Психосоматический больной на приеме у врача: Пер. с нем. / Под ред. Н.С.Рязанцева. – СПб., 1996. 23Уильямс Х. Говорящий рисунок, или как познать свое глубинное «Я». АСТ, 2007.Фадеева Т. Образ и символ. Универсальный язык символики в истории культуры. – М.: Новалис, 2004.Фопель К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие /Пер. с нем. 5-е изд., стер. — М.: Генезис, 2004. Хартманн Х. Эго-психология и проблема адаптации личности. - СПб.: Нева, 2002. – 342 с.Шустова Н. Е. Социально-психологическая адаптация личности: теоретико-методологические основы. – СПб.: Нева, 2002. – 499 с.Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции. СПб., 2006.ПриложенияСводная таблица результатов исследования КЕТТЕЛ                 №1-потеря,2-развод, 3-нормаMDABCEFGHILMNOQ1Q2Q3Q4  23456789101112131415161718119454688489558848821535547454993535393165859683994310653541759518107648577178516381786471731062896184754885641079717871983645538476855578183315663857771478915485566578859979910175937347956855487111458544566967101186121775188103659107648813153337844698655569141975427658794101466151759347667473854951611037866941048487197171447381085529985668181853546949107698510919158812104391057109476201739381086498109261072125471784469966558822275514473879573469232633491065688757547242104852784989495710825273946585786797487262828433896591093646272737662374718737322828473241065464857222929374361029553724453026483626394410856353128594246263729612232233332343755410352233274555296779782636342158434849444525273529695728245166624236263833473844772735372945356867510863622382443354515236436283926584345633535515640264932272641852534413738362634318637224238774231035464747324339384341023553724254436493256393410856354538384346464729412246332942244755410355247373555493729793636483148433829344525274939495248344169424250363633474854785725513447381085529985668523853546949107698510953358812104391057109476543739381086498109261075535471784469966558856375514473879573469573633491065688757547583104852784989495710859373946585786797487603828433896591093646ТОБОЛ           сензитивныйтревожныйипохондрическиймеланхолическийапатическийневрастеническийэгоцентрический паронаяльныйанозогнозическийдисфорическийэргопатическийгармоничный192021222324252627282930211312121110363111221310148141111927111213242721139159113734132499211489111233359241182299119132630822101021991211838251025121122812111293532112613122210899102721123011132414141012112826921914221515119122822831815211399121336311025111613201512119141111121230252112913729211226139261091214830221127101024141112993423102188231089131029279229112115812111139248231112259191399403111241210232299151141321233109269119912252113221182423912121235231428811238111391136249349122499149830258341013251089109312410259142081110111031261135811121817171614131191329319192629423212910812111324132243338889131215251423433714111110111316281524373412101211101492616253235991312815926222545361381413910825212437301411101411910272226333881491191016272326343991388121117292419322310121191312182217273826131110101413143018273837131081111141528122033388991210151019131814199811132437193119293527151112111011102714193543815121291217221828293713141213813932152030319121311111416281921313881214121211933203026399111510131617292321394089169141582621224041981781517928222336408111810161810182324374491019111712211581211113924823111225919139940311124121023229915114132123310926911991225211322118242391212123523142881123811139113624934912249914983025834101325108910931241025914208111011103126113581112181717161413119132931ИТТ           Общий показатель СТ-С Эмоциональный дискомфорт (ЭД) Астенический компонент тревожности (АСТ) Фобический компонент (ФОБ) Тревожная оценка перспективы (ОП) Социальная защита (СЗ) . Общий показатель СТ-Л Эмоциональный дискомфорт (ЭД) Астенический компонент тревожности (АСТ) Фобический компонент (ФОБ) . Тревожная оценка перспективы (ОП) Социальная защита (СЗ) 313233343536373839404142886795876796999899999898111115111155115621778482316147888699111132656555436524887786658566899593869896888795457322667664878986878886111114111114436536565655557364769676554564786677221262767686111155361161777674766676115114236112638659758459555468757866545477988797855667855766116122888687557554115212111421451653235123788565325543888785424555776776999998998998999999999997658664879788658664879788554564786677658566899593999899999898115114236112658566899593554564786677999899999898999999999997777674766676555468757866658566899593554564786677115114236112545477988797658566899593999899999898115114236112116122888687557554115212111421451653235123788565325543888785424555776776999998998998999999999997658664879788658664879788ОНР СИ           . ОНР_СИ Тревожно-фобические расстройства Аффективные расстройства . Расстройства сна . Аффективная лабильность Астенические расстройства Сексуальные расстройства Дереализационные расстройства Обсессивные расстройства Нарушения социальных контактов Ипохондрические расстройства Ананкастические расстройства Сомато-вегетативные расстройства 4344454647484950515253541841317160000008187915161505510085618151010005509184131716005500820418005000508201220101020000120101866549000901020151815121200520020551051060025081855510100051001016412917502512015551055202450515656600527081531055001510082010101015505510215154105105054826105465405610042010810852581021810554521435051610564315810010181061082165100101586105204890101561065204680101810108400461001810656302641028105642215480101284510206580141086480083928146448206880102081210602841021620108108226610218188106622448010188106622448010201010101550551021520151815121200520020187915161505510081055452143505201518151212005200202010101015505510215187915161505510082010810822661021820108108525810218181061082165100102015181512120052002020101010155055102151055452143505158610520489010201518151212005200201879151615055100810554521435051810108400461001810656302641028105642215480101284510206580141086480083928146448206880102081210602841021620108108226610218188106622448010188106622448010ИЖС         ОтрицаниеВытеснениерегрессиякомпенсацияпроекциязамещение интеллектуализацияреактивное образованиеведущий МПЗ (1-8)55565758596061626344439455577105109774121354055171519444152961185756033843657451636611285834356663105675222292957475412354564347266510667116995924411466513557568842548455590320053173104114685703240651742141827832371761337494610863043082773859764532418248552117152540517247543524113332523442313831055751310249663546694455546694455135575688128583435771051097747032406511285834351355756887710510977413102496637310411468583237176112858343513557568870324065133749461081285834357710510977470324065173859764532418248552117152540517247543524113332523442313831055751310249663546694455546694455

Список литературы [ всего 59]

Список литературы
1. Абабков В.А., Пере М. Адаптация к стрессу. СПб., 2004.
2. Абрамова Г.С. «Психологическое консультирование: Теория и опыт: Учеб.пособие для студентов высших пед. учеб. Заведений».- М., 2001.
3. Ананьев Б.Г. Человек – как предмет познания. СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
4. Андреева Г.М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 2001. – 416 с.
5. Арт-терапия: практика и исследования: Сб. статей».- СПб., 2003
6. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Л.: Нева, 2000. – 277 с.
7. Бетенски Мала. «Что ты видишь? Новые методы арт-терапии». Серия: Ступени психотерапии, Эксмо-пресс, 2002.
8. Богданович З.В. Новейшая арт-терапия. О чем молчат искусствоведы. Издательство: Золотое сечение, 2008.
9. Быструшкин С. К. Психологические механизмы формирования адаптивных возможностей. - М.: Альфа, 2002. – 263 с.
10. Бьюдженталь Дж. «Искусство психотерапевта».- Спб.,2001.
11. Верещагин В. Ю. Информационно-культурный адаптациогенез: антропологическое измерение. – СПб.: Нева, 2001. – 183 с.
12. Виньков Р. Р. Социальная адаптация работника к трудовой деятельности. - СПб.: Нева, 1998. – 215 с.
13. Водопьянова Н. Е. Психодиагностика стресса. — СПб.: Питер, 2009. — 336 с.
14. Волкова А.Н. Основы психологического консультирования: Метод. пособие. СПб.:СПБГИПиСР, 2004.
15. Воронов А.К. Опыт социальной адаптации личности. - М.: Владос, 2002. – 279 с.
16. Ганим Барбара. «Исцеление через искусство». Минск, 2005.
17. Грегг М. Ферс Тайный мир рисунка.- СПб.: Деметра, 2003.
18. Гринберг Дж. Управление стрессом. 7_е изд. — СПб.: Питер, 2004.
19. Гришина Н. В. Помогающие отношения: профессиональные и экзистенциональные проблемы // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А. А. Крылова, Л. А. Коростылевой. — СПб.: СПбГУ, 1997.
20. Гурин А.Н. Аспекты адаптации. - СПб.: Питер, 2001. – 192 с.
21. Декер-Фойг Г.Г. «Введение в музыкотерапию».- СПб., 2003.
22. Дикая Л. Г. Психическая саморегуляция функционального состояния человека. — М.: Институт психологии РАН, 2003.
23. Дичев Т. Г., Тарасов К.Е. Проблема адаптации и здоровье человека. - М.: Гелиос, 1976. – 283 с.
24. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Михайлов А. М. Волшебный источник. Теория и практика сказкотерапии. СПб: Смарт, 1996.
25. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Основы сказкотерапии. – СПб: Речь, 2010.
26. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Сказки звездной страны Зодиакалии. СПб., 1997.
27. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Тихонова Е.А. Проективная диагностика в сказкотерапии.- СПб.: Речь, 2003.
28. Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. – СПб.: Питер, 2008. – 428 с.
29. Киселева М.В. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе. СПб.: Речь, 2007.
30. Козлов В.В, Гиршон А.Е, Веремеенко Н.И. Интегративная танцевально-двигательная терапия.-Издание 2-е, расширенное и дополненное.- СПб.: Речь, 2006.
31. Козырева П. М. Процессы адаптации и эволюция социального самочувствия россиян на рубеже XX-XXI веков. – М.: Владос, 2004. – 112 с.
32. Колесникова Г.И. «Психологическое консультирование». Серия «Высшее образование. Ростов-на Дону, 2004.
33. Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб, Питер, 2002.
34. Кораблина Е. П. Психология подготовки профессиональной деятельности психолога-консультанта: Автореф. дис.... докт. наук. СПб., 2006.
35. Коржова, Е. Ю. Психология жизненных ориентации человека / Е. Ю. Коржова. - СПб.: Изд-во РХГА, 2006. - 384 с.
36. Кочеткова М. Т. Адаптация и резервы человека. – М,: Наука, 2000. – 274 с.
37. Куликов Л. В. Психологическая устойчивость личности (Глава 5) //Психология здоровья: Учебник для вузов / Под ред. Г. С. Никифорова. — СПб.: Питер, 2003. С. 104–126.
38. Леонова А. Б. Комплексная методология анализа профессионального стресса: от диагностики к профилактике и коррекции // Психологический журнал. 2004. № 2. С. 75–85.
39. Леонова А. Б., Кузнецова А. С. Психопрофилактика стрессов. — М.: МГУ, 1993.
40. Люшер М. «Какого цвета ваша жизнь. Закон гармонии в нас. Практическое руководство».- М., 2003
41. МацановА. Личность и болезнь/ Психология. №2, 2000 МГУ, 1993.
42. Медведев В. И. Адаптация человека. - СПб.: Нева-Пресс, 2003. – 152 с.
43. Менделевич В.Д., Соловьева С.Л. Неврозология и психосоматическая медицина. - М.: МЕДпресс-информ, 2002
44. Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных / А.Д. Наследов Учебное пособие, СПб: Речь, 2000. -392 с.
45. Николаенко Н.Н. Психология творчества: Учебное пособие/под ред. Л.М. Щипициной.- СПб.: Речь, 2007.
46. Осипова А.А. Общая психокоррекция. Учебное пособие. - М.: Сфера, 2002.
47. Парцерняк С.А. Стресс. Вегетозы. Психосоматика. - СПб.: А.В.К., 2002.
48. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. — СПб.: Речь, 2001.
49. Пропп В.Я. Морфология сказки. М., 1969.
50. Психоаналитические термины и понятия / Под ред. Б. Э. Мура, Б. Д. Фай- на. – М, 2000.
51. Психология психических состояний. Вып. 6. — Казань: КГУ, 2006.
52. Психология человека от рождения до смерти/ Под ред. А. А. Реана./ – СПб.: Прайм - Еврознак. 2001., 514 с.
53. Психосоматический больной на приеме у врача: Пер. с нем. / Под ред. Н.С.Рязанцева. – СПб., 1996. 23
54. Уильямс Х. Говорящий рисунок, или как познать свое глубинное «Я». АСТ, 2007.
55. Фадеева Т. Образ и символ. Универсальный язык символики в истории культуры. – М.: Новалис, 2004.
56. Фопель К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие /Пер. с нем. 5-е изд., стер. — М.: Генезис, 2004.
57. Хартманн Х. Эго-психология и проблема адаптации личности. - СПб.: Нева, 2002. – 342 с.
58. Шустова Н. Е. Социально-психологическая адаптация личности: теоретико-методологические основы. – СПб.: Нева, 2002. – 499 с.
59. Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции. СПб., 2006.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00531
© Рефератбанк, 2002 - 2024