Влияние психологического портрета руководителя регионального органа исполнительной власти на стиль управления (на примере Министра здравоохранения Оренбургской области)

Оглавление
Введение 3
Глава 1. Роль руководителя в системе управления региональной исполнительной власти в РФ 6
1.1. Руководитель как организатор системы управления органа исполнительной власти в РФ 6
1.2. Характеристика ролей руководителя в управлении органом исполнительной власти в РФ 7
Глава 2. Психологический портрет руководителя региональной власти Оренбургской области (на примере Министра здравоохранения Оренбургской области) 10
2.1. Психологические особенности личности руководителя Министерства здравоохранения по Оренбургской области 10
2.2. Авторитет руководителя – как элемент системы управления 12
2.3. Культура речи руководителя; умение разбираться в людях; умение убеждать и организаторские способности 14
Глава 3. Теория стилей руководства 17
3.1. Понятия и структура стилей руководства 17
3.2. Классификация стилей руководства 18
3.3. Влияние психологического портрета на стиль управления 22
Заключение 28
Библиографический список 31
Приложение 37

Считает разумеющимся оказывать покровительство своим подчиненным, чтов конечном итоге благоприятно сказывается на работе фирмы. Этот руководитель ожидает от подчиненных абсолютной отдачи работе. Руководитель В. Руководитель-женщина, холодна, самоуверенна и хорошо знает о своей силе. Она в совершенстве владеет правилами интриг и козней, отвергая дискуссии и совещания, как неэффективное и отнимающее время средство. Ожидает от своего окружения дисциплины и лояльности. Кто не приносит ожидаемого успеха, получает от нее выговор.А - деспотичный, Б – старшая сестра, В – железная ледиА - авторитарный, Б - покровительский, В – диктаторский.Для формирования идеального портрета руководителя исполнительной власти РФ (Министра здравоохранения Оренбургской области) нужно провести обучения руководителя. Значимость руководителя велика, поскольку от его деятельности зависит успешность принимаемых управленческих решений в органе власти. Специфика государственного органа заключается в том, что целью становится не максимизация прибыли, а улучшение медико-социальных показателей: снижение заболеваемости, увлечение фактов полного излечения, снижения смертности и др.Уменьшение финансирования и кризис в стране приводят к увеличению стресса для руководителя, поскольку в бюджете появляется дефицит средств.Для решения проблем предпринимаются меры по усовершенствованию института государственных закупок.ЗаключениеПосле анализа информации по теме стилей управления можно сделать следующие выводы:Роль руководителя в системе управления региональной исполнительной власти в РФ значительная, поскольку от действия государственной власти зависит благосостояние населения. Роль руководителя в системе управления демонстрирует социально приемлемые нормы поведения. Современный руководитель в различных ситуациях должен всегда вести себя подобающе и проявлять уважение к сотруднику в частности и к коллективу в общем. Цивилизованный человек (руководитель) умеет расположить человека и ни когда не нарушает достигнутых договоренностей.Характеристику ролей руководителя в управлении органом исполнительной власти в РФ была приведена по уровням. Был выделен высший уровень управления, среднее звено и младшее руководство.Особенности личности руководителя региональной исполнительной власти Оренбургской области следующие: эмпатия, высокий социальный интеллект, организаторские способности.Авторитет руководителя как степень уважения его подчиненными очень важен при взаимоотношении руководителй с подчиненными.Имеются многочисленные стили управления. Из них можно выделить основные – одномерные и многомерные. Также имеются многочисленные теории, описывающие данные стили. Имеется также и деление на три основных вида стилей – авторитарный, демократический и попустительский. Демократический стиль управления - совокупность приемов управления, манера поведения руководителя, основанные на сочетании принципа единоначалия с активным вовлечением в процессы принятия решений, управления, организации и контроля подчиненных. Демократичный руководитель предпочитает оказывать влияние на людей с помощью убеждений, разумной веры в исполнительность и мастерство подчиненных.Авторитарный руководитель не советуется с коллегами или подчиненными, занимает жесткие позиции и использует административные методы воздействия на людей, навязывая им свою волю путем принуждения или вознаграждения. Либеральный или попустительский совокупность приемов управления, манера поведения руководителя, основанные на передаче задач подчиненным, которые принимают на себя и часть ответственности за их выполнение. Все эти стили управления и руководства, имеют как плюсы, так и минусы. Каждый стиль имеет свои недостатки и достоинства, которые варьируются от сферы деятельности компании, страны, руководителя-собственника и т.п. факторов. Поэтому руководителям важно выбрать свой стиль управления, соответствующий позиции организации на рынке, а также индивидуальному развитию ее в общем.Эффективность стиля управления зависит не только от вида и методов руководства, сколько и от руководителя в целом, его умения сочетать данные стили и выбирать наиболее подходящий для настоящего момента. В стрессовых ситуациях, к примеру, самым лучшем вариантом управления может быть авторитарный стиль. На этапе развития – демократический стиль, который позволит развиваться новым талантам. А в каких-то сферах, к примеру, творческих, принесет плоды и попустительский стиль управления.Влияние психологического портрета руководителя регионального органа исполнительной власти на стиль управления (на примере Министра здравоохранения Оренбургской области) очень велико.Преобладающим стилем руководства можно считать либерально-попустительский стиль управления. В целом для исследуемого министерства здравоохранения Оренбургской области он является неэффективным, поскольку снижается мотивация труда и, как следствие – его производительность.В качестве мероприятий совершенствованию стиля управленияв министерстве здравоохранения Оренбургской области предлагается реализовать следующие мероприятия.Мероприятие 1: разработать систему обучения. Предлагается организовать лидерские курсы для руководителей органа власти. Курс будет включать направления по командообразованию и психологии управления.Мероприятие 2: внедритьсистемумотивации. Система мотивации будет действовать для руководителей структурных подразделений в части показателей движения и достижений кадров.Результатом реализации предложенных мероприятий по совершенствованию стиля руководства в министерстве здравоохранения Оренбургской области должно быть повышение продуктивности труда и организационные изменения, которые повысят эффективность работы организации в целом. Библиографический списокНормативно-правовые источникиУказ Губернатора Оренбургской области от 9 июля 2012 года № 430-ук «Об организации мониторинга правоприменения в Оренбургской области»;Доклад о результатах мониторинга правоприменения, осуществленного органами государственной власти Оренбургской области в 2011 году в соответствии с Планом мониторинга правоприменения в Российской Федерации на 2011 год, утвержденным распоряжением Правительства Российской Федерации от 19.08.2011 № 1471-р Учебная литература и периодические изданияАбдулова Т.П. Менеджмент: учебное пособие / Т.П. Авдулова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 208 с.Акимкина Т. Друг или начальник? // Директор информ. службы. - 2012. - N 6. - С.45-47.Акимова, Е. Лучшие люди работают с нами или... нет?/ Е. Акимова // Гостиничное дело. - 2013. - № 3. - С.32-37Актуальные проблемы развития личности в онтогенезе // материалы IV Всероссийской научно–практической конференции / 2015.Алавердов А.Р. Управление персоналом: учебное пособие. – М.: Маркет ДС, 2009. – 303 с.Алешин В.И. Научно-интеллектуальный капитал в управлении современной организацией // Соц.-гуман. знания. - 2008. - N 6. - С.267-277.Базаров Т.Ю. Управление персоналом / Т.Ю. Базаров.- 8-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2010. - 224 с.Барскова Г. Н. Руководители здравоохранения о проблемах руководящих кадров / Г. Н.Барскова, А. А. Князев, А. А. Смирнов // Социальные аспекты здоровья населения. – 2010. – № 15. – С. 9–16.Батурин В. К. Общая теория управления: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлениям «Экономика» и «Менеджмент» / В.К. Батурин. – М.: ЮНИТИ, 2013. – 487 с.Бушкова-Шиклина Э. В. Ценностные индикаторы личности и деятельности руководителя: возможности социологического анализа: монография / Э. В. Бушкова-Шиклина - М.: ИНФРА-М, 2012. – 229 с.Веснин В.Р. Управление персоналом. Теория и практика. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2012. – 688 с.Виханский О.С. Менеджмент: Учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов. - 5-е изд., стереотип. - М.: Магистр: ИНФРА-М, 2013.- 576с.Виханский, О.С. Менеджмент: учебник – М.: Экономистъ, 2009. – 670 с.Волкова, М.Ю. Стиль руководства и эффективность работы организации/ М. Ю. Волкова // Компетентность. - 2012. - № 2. - С.42-45. Волчкова Н. Человеческий капитал, промышленный рост и ресурсное проклятие / Волчкова Н., Суслова Е. // Экон. журнал ВШЭ. - 2008. - Т.12, N 2. - С.217-238. Гаджиев Ю. Дифференциация инвестиций в человеческий капитал на Севере России // Пробл. теории и практики управл. - 2009. - N 9. - С.28-35. Галеев М.М., Кибанова О.С. Процессный подход как составляющая эффективной деятельности предприятий АПК // Аграрный вестник Урала. 2013. № 1 (107). С. 58-60.Гапанович В.А., Чернин М.А. Процессный подход как новая парадигма управления инновационной деятельностью // Железнодорожный транспорт. 2013. № 10. С. 46-50.Гейдж, Дэвид. Партнерское соглашение: как построить совместный бизнес на надежной основе / Дэвид Гейдж; пер. с англ. [Е. Бакушева]. – М.: Альпина Паблишер, 2012. - 254 c.Голованов А.Н. Новые подходы к стилю управления руководителя / А.Н. Голованов // Материалы 21-й международной научно-технической конференции «Системы безопасности-2012». М.: Академия ГПС МЧС России, 2012. С. 275-278.Егоршин А.П. Основы управления персоналом: Учебное пособие / А.П. Егоршин. - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 352 с.Зимина Э. В. Руководящие кадры в медицине / Э. В. Зимина, Н. Б. Найговзина // Вестн. Росздравнадзора. – 2010. – № 1. – С. 52–57.Изучение личностных особенностей руководителей современной общеобразовательной школы / Самойленко Н.А., Фалунин В.Ф., Фалунина Е.В. // Евразийский союз ученых. 2015. № 10-1 (19). С. 152-156.Калугина З.И. Ресурсный дефицит развития человеческого потенциала как угроза модернизации / Ю.А.Фридман, Г.Н.Речко, А.Г.Лимонов // Регион: экономика и социология. - 2011. - N 1. - С.50-70. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник / А.Я. Кибанов. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 440 с.Кибанов А.Я. Управление персоналом: Учебное пособие / А.Я. Кибанов, Г.П. Гагаринская, О.Ю. Калмыкова, Е.В. Мюллер. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 238 с.Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления: учебник / В.И. Кнорринг. – 2-е изд., изм. и доп. – М.: НОРМА, 2011. – 528 с.Колпакова О.Н. Управление человеческим и эмоциональным капиталом // Инновации. - 2010. - N 3. - C.105-109. Коротков Э. Управление человеческим капиталом: эффективность, деловая репутация, креативный потенциал // Пробл. теории и практики управл. - 2010. - N 4. - С.18-30. Кричевский Р.Л. Если Вы - руководитель. Элементы психологии менеджмента в повседневной работе / Р.Л. Кричевский. 3-е изд., доп. и перераб. М.: Дело. 2009. 234 с.Лапыгин Ю. Н. Теория менеджмента: учеб.пособие / Ю.Н. Лапыгин. – М.:Рид Групп, 2011. – 335 с.Летуновский, В. В. Наука побеждать: менеджмент по Суворову / В.В.Летуновский. – М.: Альпина Паблишерз, 2010. - 183 с.Лукичева Л.И. Управление персоналом. Курс лекций; практические задания. – 2-е изд., стер. – М.: ОМЕГА-Л, 2008. – 252 с.Лучшие HR-решения: сборник статей. – М.: Вершина, 2009. – 272 с.Маилян Ф.Н. Человеческий капитал: проблемы измерения // Вестник НГУ. Сер. Соц.-экон. науки. - 2010. - Т.10, вып.3. - С.70-75. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия: Учебное пособие –Новосибирск: НГАЭиУ, 2009. – 312 с.Музыченко В.В. Мастер-класс по управлению персоналом – М.; ГроссМедиа: РОСБУХ, 2009 – 648 с.Омаров А.М. Руководитель; размышления о стиле управления / А.М. Омаров. 2-е изд., доп. М.: 2008. 249 с.Первякова С.А. Стиль руководства и его влияние на эффективность управленческой деятельности // Среднее профессиональное образование. - 2009. - №11. - С.2-4.Психологический портрет личности руководителя среднего звена современной общеобразовательной школы / Фалунина Е.В., Фалунин В.Ф., Самойленко Н.А. // Проблемы социально-экономического развития Сибири. 2015. № 3 (21). С. 128-141.Ременников В.Б. Разработка управленческого решения: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2010. – 539 с.Сергеев А. М. Организационное поведение. Тем, кто избрал профессию менеджера: учеб.пособие / А. М. Сергеев. - 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2012. - 282 с.Сибурина Т. А. Повышение социальной роли здравоохранения / Т. А. Сибурина // Труд и социальные отношения. – 2006. – № 2 (34). – С. 72–77.Смирнов Э.А. Разработка управленческих решений: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 271 с.Теоретико-методологические обоснования содержательных характеристик психологического портрета личности руководителя современного образовательного учреждения / Фалунин В.Ф., Лодкина Е.В., Фалунина Е.В. // Проблемы социально-экономического развития Сибири. 2015. № 4 (22). С. 172-177.Теппинг Д. Бережливый офис: Управление потоками создания ценности: пер. с англ. / Теппинг Д., Шукер Т. - М.: Стандарты и качество, 2009. - 205с. Фалунин В.Ф., Фалунина Е.В. Содержательные характеристики психологического портрета личности руководителя современной общеобразовательной школы // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 2-3. С. 161.Фомичев В. Исполнитель, руководитель, коллегия / В. Фомичев // Управление персоналом. – 2011. – № 4.Чечкова А.В., Щербаков Г.В. Социально-психологические особенности личности руководителя в уголовно-исполнительной системе // Прикладная юридическая психология. 2015. № 4. С. 43-52.Шкатулла В.И., Настольная книга менеджера по кадрам – М.: «НОРМА» 2010 – 399 с.Интернет-источникиДавлетбаев А.А. Способы повышения эффективности управления персоналом / А.А. Давлетбаев // Экономика и менеджмент инновационных технологий. 2014. № 3 [Электронный ресурс] – режим доступаhttp://ekonomika.snauka.ru/2014/03/4743Ковалева Т.Э. Эффективная модель управления организацией в современной российской экономике // Экономика и менеджмент инновационных технологий. 2011. № 1 [Электронный ресурс] – режим доступаhttp://ekonomika.snauka.ru/2011/10/43Официальный сайт Всемирной организации здравоохранения. – Режим доступа: http://www.who.int/publications/list/hrh_9789244547311/ru/index.html.Науменко Е.С., Медведев В.П. Стили руководства и их факторы // Материалы V Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум» [Электронный ресурс] – Режим доступа http://www.scienceforum.ru/2013/62/1630.Паратнова О. Стили управления. Типология К.Левина [Электронный ресурс] – Режим доступаhttp://www.paratnova.ru/management/article/108Паратнова О. Типология стилей управления Ф. Фидлера [Электронный ресурс] – Режим доступаhttp://www.paratnova.ru/management/article/112.Паратнова О. Управленческая решетка Р. Блейка и Дж. Мутона [Электронный ресурс] – Режим доступаhttp://www.paratnova.ru/management/article/109Пугачев В.П. Стиль управления эффективного руководителя / В.Пугачев // Справочник кадровика. 2013. № 2. [Электронный ресурс] – режим доступаhttp://www.pro-personal.ru/journal/928/529673/Тест на анализ стиля управления по методу Блейка и Мутона [Электронный ресурс] – Режим доступа http://www.paratnova.ru/management/article/111.Тест на управление своего стиля руководства [Электронный ресурс] – Режим доступа http://www.paratnova.ru/management/article/110.http://www.1tv.ru/news/social/291733ПриложениеИсследование авторов исследований в области управленияТребования к руководителюУправление – наукаЛютер ГьюликУправление – искусство Маргарет ТэтчерУправление – наука и искусствоА. Файоль, Г. Эмерсон, Г. ФордДоброжелательность, такт+Общительность+Эмоциональная устойчивость+Самообладание, выдержка++Чуткость, отзывчивость, сопереживание (эмпатия)+Самостоятельность+Доминантность++Организаторские способности+++Социальный интеллект++Чистота, четкость, выразительность речи+Экспрессия лица и поведения+Настойчивость++Хорошо развитые коммуникативные и организаторские способности+Логическое мышление++Хорошая память+Ответственность+