Современные коррекционные программы для детей с синдромом

-

Методикой проведения занятий по иппотерапии владеют специально обученные преподаватели.
Коррекционная верховая езда - высокоэффективный метод проработки нарушений речевых функций. На занятиях по иппотерапии происходит развитие речи с помощью движения. Дыхательная гимнастика, выполняемая при движении лошади, оказывает на организм ребенка комплексное воздействие.
Одно из приоритетных направлений здесь - тренировка и развитие сенсорного восприятие. Сенсорное восприятие - начальная ступень обучающего процесса, направленная на воспитание полноценного восприятия у ребенка с аномалиями развития, это основа познания окружающего мира.
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать следующие выводы:
- Коррекционный эффект физиологической сферы от проведения занятий иппотерапией достигается ритмически упорядоченной моторной и сенсорной нагрузкой в тесном физическом контакте ребенка и лошади. Развивается крупная и мелкая моторика, формируется равновесие, мышечная сила.
- Верховая езда способствует развитию двигательных, сенсорных, психологических и эмоциональных способностей. Уникальные отношения, ребенка с лошадью, ведут к повышению уровня доверия, терпения и чувства собственного достоинства ребенка.
- Коррекционная верховая езда позволяет развивать интеллектуальные способности ребенка, способствует социальной адаптации, приспособлению к жизни в обществе.
Система «Нумикон».
Ребенку с синдромом Дауна очень тяжело даются знания из области математики, даже ее начальные навыки, необходимые в повседневной жизни. «Нумикон» - это набор учебного материала и специально разработанная методика для работы с ним при обучении основам математики. Числа в наборе наглядного материала представлены формами-шаблонами, окрашенными в разные цвета, что делает их доступными для зрительного и тактильного восприятия. В набор входят цветные штырьки, панель и карточки с заданиями. Манипуляции ребенка с деталями приводят к тому, что действия с числами становятся наглядными и осязаемыми. Это позволяет успешно обучить детей с синдромом Дауна основам математических знаний.
Лекотека.
Слово «лекотека» дословно переводится как «хранилище игрушек». В России успешно применяется эта новая методика, разработанная шведскими учеными для психологического сопровождения и специальной педагогической помощи родителям, воспитывающим детей с выраженными нарушениями и проблемами развития.
Служба лекотеки формирует у детей предпосылки к учебной деятельности, поддерживает развитие личности каждого ребенка, проводя обучение в виде игры. Формы работы лекотеки: консультации для родителей, диагностические игровые сеансы, терапевтические игровые сеансы, групповые родительские тренинги. В арсенале лекотек находится множество игрушек и игр для развития детей, специальное оборудование, видеотеки, фонотеки. Дети с синдромом Дауна могут посещать занятия в лекотеках с 2-х месяцев до 7 лет.
Таким образом, только совместная деятельность педапгогов, психолов и родителей с детьми с синдромом Дауна, приведут к хорошим результатам. Немаловажна и правильно подобранная коррекционная методика: «Шаг за шагом», «Маленькие ступеньки», «Портаж», методика развития речи и обучения чтению Ромены Августовой, арт – терапия, иппотерапия, «Нумикон», лекотека и так далее.
Дети Дауна тоже хотят радоваться жизни, они должны обучаться, так как они обучаемы. Нельзя опускать руки о безнадежности, а необходимо приложить максимум усилий, чтобы добиться результата.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Жиянова П.Л., Поле Е.В., Нечаева Т.Н. Формирование основных двигательных навыков у детей с синдромом Дауна Практическое руководство для родителей. Изд. 2-е. М.: БФ «Даунсайд Ап», 2013. – 68 с.
Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста / Иванова А.Е., Кравец О.Ю., Рыбкина И.А. и др. / Под ред. Н.В. Серебряковой. – С-Пб.: КАРО, 2005.
Менделевич В.Д. Психиатрическая пропедевтика: Практическое руководство для врачей и студентов.  2-е изд., перераб. и доп.  Москва: ТОО «Техлит»; «Медицина», 1997. - 496 с.
Питерси М. и др. Маленькие ступеньки: Программа ранней педагогической помощи детям с отклоне- ниями в развитии. М., 1998.
Таточенко В. Если у малыша синдром Дауна. Семья и школа. 1994.
Социальная педагогика / Под ред. В.А. Никитина. -- М.: Издательство МГСУ «Союз», 1998. - 326 с
Менделевич В.Д. Психиатрическая пропедевтика: Практическое руководство для врачей и студентов.  2-е изд., перераб. и доп.  Москва: ТОО «Техлит»; «Медицина», 1997. - 496 с
2