Вход

Проект "Логические фигурки" или "Давайте поиграем"

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 190887
Дата создания 2015
Страниц 18
Источников 13
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение 4
1. Основные цели проекта и обоснование его необходимости 5
1.1. Обоснование необходимости проекта 5
1.2. Цели и задачи проекта 8
2. Механизм проекта и стратегии его реализации 9
3. Принципы организации проекта 10
4. Организация и порядок проведения проекта 11
5. Анализ рисков проекта 12
Участники проекта 12
Риски 12
Пути преодоления 12
Воспитатель 12
Трудности организации работы, трудности взаимодействия 12
Мотивация детей, консультирование участников проекта 12
Дети 12
Перегрузка 12
Проект реализуется как во время занятий, так и вне их, не перегружая детей 12
Реализация проекта осуществляется совместно с воспитателем, при учете интересов детей 12
Родители 12
Низкая компетентность в вопросе 12
Педагогическое консультирование 12
6. Рекомендации при реализации заданий 13
7. Ожидаемые результаты 15
9. Методы оценки эффективности проекта 16
9.1. Критерии оценки эффективности 16
9.2. Дальнейшее развитие проекта 16
Список литературы 17

Фрагмент работы для ознакомления

технологий для развития детейНа уровне детей:умение понимать поставленную задачу, суть учебного задания, характер взаимодействия со сверстниками и преподавателем, требования к представлению выполненной работы;умение планировать конечный результат работы и представить ее в вербальной форме;умение вносить коррективы в ранее принятые решения;умение оценивать результаты9. Методы оценки эффективности проекта9.1. Критерии оценки эффективностиУспешность проекта и его значимость для ОУ определяется рядом критериев:1. Массовость проектаКритерииСпособ оценкиМассовость проектаКоличество детей, вовлеченных в игруВовлечение родителей в совместную игру с детьмиКоличество родителей, принимающих участие в проекте2. Удовлетворенность участников процесса проектом - учитывается в равной мере как заинтересованность детей, так и положительные отзывы родителей и педагогов.9.2. Дальнейшее развитие проектаОсобенностью проекта может быть его масштабируемость, дополняемость. На основеэтого проекта предполагается:- участие в различных методических конкурсах;- публикации, распространение опыта.- развитие виртуальной составляющей проекта с целью привлечения большего числа участников.Список литературы1. Федеральные Государственные Требования, Приказ МинобрнаукиРФ №655 от 23 ноября 2009 года.2. Носова В.А. Логика и математика для дошкольников Спб 2005.3. Ерофеева Т.Н. Математика для дошкольников, М., 1994.4. Михайлова З. А., Йофе Э.Н. Математика от трех до семи: Учебно-методическое пособие для воспитателей. Спб 1998.5. Данилова В.В., Рихтерман Т.Д., Михайлова В.А., Обучение математике в детском саду, М. 1997.6. Михайлова З.А., Игровые задачи для дошкольников, Спб 1996.7. Давайте поиграем Под редакцией А.А. Столяра, М., 1991.8. Поддьяков Н.Н., Проблемы развития мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника, М., 1983.9. Теория и методика развития математических представлений у дошкольников. Хрестоматия Спб 1996.10. Серия «Блоки Дьенеша»Альбом «Праздник в стране Блоков», дидактический материал.«Блоки Дьенеша для самых маленьких», «Давайте вместе поиграем»ООО Корвет Спб. Авторы игры Б. Финкельштейн и Л. Лабутина.10. Журналы Дошкольное воспитание №9 2012, №10 2012.Электронные ресурсы 11. http://www.corvet-igra.ru/biblio-14.htm12. http://zvezdochet.dp.ua/volshebniy-sunduchok/metodiki/7-zoltan-denesh.html13.http://shkola7gnomov.ru/parrents/pedagogicheskiy_navigator/metodika_denysha/id/839Приложение 1.Диагностико-игровая беседа1. Скажи, любишь ли ты играть? 2. Какие игрушки ты любишь?3. Нравятся ли тебе игры, в которые ты играешь с ребятами в детском саду?4. а дома? 5. У тебя есть любимые игрушки здесь? В какие игрушки ты любишь играть? покажи, пожалуйста6. Ты сам придумываешь сюжеты для игр? или тебе кто-то помогает?7. Посмотри на эти игрушки. Нравятся ли они тебе?8. Как ты думаешь, как ими нужно играть?9. Интересно ли тебе было бы играть в них?10. готов ли ты сыграть в игрушки. если я объясню правила игры? Приложение 3. Анкета для родителейУважаемые родители, просим Вас ответить на вопросы анкеты.Это поможет нам правильно планировать, развивать и разнообразить игровую деятельность ваших детей.1. Как часто Вы приобретаете игрушки для своего ребенка?а. частоб. иногдав. только по праздникам2. Что является для Вас мотивом для покупки игрушкиа. Игрушка нравится ребенкаб. Игрушка понравилась Вамв. Игрушка способствует развитию3. Какие игрушки были приобретены Вами ребенку за последние 3 месяца? _______________________________________________________4. Удовлетворяет ли Вас ассортимент предлагаемых игрушек?5.В какие игрушки играет Ваш ребенок дома?6. Знакомы ли Вы с фигурами Дьенеша?7. Считаете ли Вы необходимым их использование?8. Готовы ли Вы играть дома с ребенком?9. Интересны ли Вашему ребенку логические игры?10. Можете ли Вы уделить время на посещение совместных занятий?

Список литературы [ всего 13]

Список литературы
1. Федеральные Государственные Требования, Приказ Минобрнауки
РФ №655 от 23 ноября 2009 года.
2. Носова В.А. Логика и математика для дошкольников Спб 2005.
3. Ерофеева Т.Н. Математика для дошкольников, М., 1994.
4. Михайлова З. А., Йофе Э.Н. Математика от трех до семи: Учебно-методическое пособие для воспитателей. Спб 1998.
5. Данилова В.В., Рихтерман Т.Д., Михайлова В.А., Обучение математике в детском саду, М. 1997.
6. Михайлова З.А., Игровые задачи для дошкольников, Спб 1996.
7. Давайте поиграем Под редакцией А.А. Столяра, М., 1991.
8. Поддьяков Н.Н., Проблемы развития мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника, М., 1983.
9. Теория и методика развития математических представлений у дошкольников. Хрестоматия Спб 1996.
10. Серия «Блоки Дьенеша»
Альбом «Праздник в стране Блоков», дидактический материал.
«Блоки Дьенеша для самых маленьких», «Давайте вместе поиграем»
ООО Корвет Спб. Авторы игры Б. Финкельштейн и Л. Лабутина.
10. Журналы Дошкольное воспитание №9 2012, №10 2012.
Электронные ресурсы
11. http://www.corvet-igra.ru/biblio-14.htm
12. http://zvezdochet.dp.ua/volshebniy-sunduchok/metodiki/7-zoltan-denesh.html
13.http://shkola7gnomov.ru/parrents/pedagogicheskiy_navigator/metodika_denysha/id/839
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00673
© Рефератбанк, 2002 - 2024