Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
| Код |
190792 |
| Дата создания |
2015 |
| Страниц |
8
|
| Источников |
4 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Основная часть 4
Заключение 7
Список использованной литературы 8
Фрагмент работы для ознакомления
Необходимо создание для работников образования достойных условий труда.Также необходима специализация в работе психологов, как и работе педагогов, поскольку психология в настоящее время достаточно объемная отрасль знаний. ЗаключениеТаким образом, подытожим, что синдрому эмоционального выгорания наиболее подвержены представители коммуникативных профессий, прежде всего – педагоги. Специалисты, обучающие детей, зачастую несут колоссальные эмоциональные затраты в ходе своей профессиональной деятельности. Также немаловажной причиной возникновения синдрома может быть снижение чувства собственного достоинства, ощущение неважности на работе, нечеткость функциональных обязанностей. Все эти причины в комплексе могут привести к апатии, раздражительности, потери трудоспособности, повышенной утомляемости, появлению ощущения безысходности и в конце концов к утрате желания работать. В ходе эссе мы сделали вывод о необходимости разработки и проведения комплекса мер, обеспечивающих предупреждение возникновения синдрома эмоционального выгорания педагогов.Список использованной литературыБладыко А. В. Особенности эмоционального выгорания у учителей и преподавателей [Текст] / А. В. Бладыко // Психология: традиции и инновации: материалы междунар. науч. конф. (г. Уфа, октябрь 2012 г.). — Уфа: Лето, 2012. — с. 34-39.Гнездилова О.Н Психологические аспекты инновационной деятельности педагога // Психологическая наука и образование.- 2011.- №4. – с. 23 – 30.Пилиповский В.Я. Требования к личности учителя в условиях высокотехнологического общества. – Педагогика №5, 2013. с. 55–60.Степанова Л. Н. Психологическая защита педагогов с синдромом эмоционального выгорания [Текст] / Л. Н. Степанова // Актуальные вопросы современной психологии: материалы III междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2015. — с. 82-85.
Список литературы [ всего 4]
1. Бладыко А. В. Особенности эмоционального выгорания у учителей и преподавателей [Текст] / А. В. Бладыко // Психология: традиции и инновации: материалы междунар. науч. конф. (г. Уфа, октябрь 2012 г.). — Уфа: Лето, 2012. — с. 34-39.
2. Гнездилова О. Н Психологические аспекты инновационной деятельности педагога // Психологическая наука и образование.- 2011.- №4. – с. 23 – 30.
3. Пилиповский В. Я. Требования к личности учителя в условиях высокотехнологического общества. – Педагогика №5, 2013. с. 55–60.
4. Степанова Л. Н. Психологическая защита педагогов с синдромом эмоционального выгорания [Текст] / Л. Н. Степанова // Актуальные вопросы современной психологии: материалы III междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2015. — с. 82-85.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00408