Молодежь: ее интересы, стремления, идеалы.

Оглавление
Введение 3
1. Молодежь как объект исследования в психологии 5
2. Ценностно-смысловая сфера в молодом возрасте 11
Заключение 17
Список литературы 18

Так, по мнению женщин, семья: 1) служит опорой в трудную минуту; 2) избавляет от одиночества; 3) приносит счастье материнства; 4) упорядочивает интимную жизнь; 5) налаживает быт, режим питания. По мнению мужчин, семья также: 1) служит опорой в трудную минуту; 2) избавляет от одиночества; 3) налаживает быт, режим питания; 4) приносит счастье отцовства; 5) упорядочивает интимную жизнь (Ильин, 2010). Вместе с тем одна из тенденций построения своего жизненного пути современной молодежью, по мнению многих авторов, обращает на себя внимание. Более 45% молодых людей, как показало исследование Т. Г. Зиновьевой, не планируют в настоящее время создавать семью (Зиновьева, 2010). Для этой части молодых людей свойственна мотивационная установка в пользу выбора одинокого образа жизни, в основе которого часто находится желание избежать множества проблем, которое может нести неудачное супружество. Оставаясь одиноким, молодой человек не ограничивает собственной свободы, не испытывает ощущение скуки, досады, раздражения, сексуальной неудовлетворенности и одиночества от общения с «надоевшим» человеком. Такое отношение к жизни нередко приводит к тому, что человек оказывается поглощенным только самим собой. Реализуя потребность в самоозабоченности, эти молодые люди стараются огородить себя от любого проявления настоящей вовлеченности в близкие отношения, так как требования и риск, связанные с интимностью, представляют для них угрозу собственной свободе. В результате молодой человек занимает позицию отчужденности и незаинтересованности в любых отношениях, как в личных, так и в социальных. Таким образом, выбор между стремлением к свободе и стремлением к защищенности и безопасности, которые достигаются в здоровой семье, делается в пользу свободы (Абрамов, 2010).
Еще одна трудность, с которой сталкивается человек в молодости – проблемы с развитием самосознания и личной идентичности. Ближе к 30 годам человек переживает кризисное состояние, своего рода перелом в развитии, который связан с тем, что представления о жизни, сложившиеся между 20 и 30 годами, уже не удовлетворяют его. Анализируя пройденный путь, свои достижения и неудачи, человек открывает, что при уже сложившейся и вполне благополучной жизни его личность несовершенна, что много сил и времени было потрачено впустую, что по сравнению с тем, что бы он мог бы сделать, он сделал очень мало. Другими словами, происходит критический пересмотр своей Я-концепции, переоценка собственных ценностей. Молодой человек осознает, что есть многое, чего он уже не может изменить в собственной жизни, в себе: семья, профессия, привычный образ жизни. Реализовав себя на данном этапе жизни, в период молодости, человек вдруг обнаруживает, что, в сущности, стоит перед той же задачей – поиска, самоопределения в новых обстоятельствах жизни, с учетом реальных возможностей, в том числе ограничений, ранее не замечавшихся им. Этот кризис молодости свидетельствует о переходе на следующую ступень возрастного развития. Необходимо отметить, что это состояние может наступить не только в 30 лет, но раньше или позже, кроме того, ощущение кризисного состояния может наступать неоднократно на протяжении всего жизненного пути. В случае нормы, а не патологии кризисное состояние человека – явление положительное, поскольку дает импульс к дальнейшему совершенствованию личности в ее развитии (Эриксон, 2002).
Резюме. В настоящее время общепризнано, что молодежь является особой социальной группой, а молодость следует рассматривать как наиболее важный период жизни человека. Приспособляемость молодежи, психологическая устойчивость к стрессам, возросшая потребность в достижениях, открытость всему новому, поиск своего места в жизни делает ее едва ли не основным социальным ресурсом современного общества.
Среди наиболее значимых выборов, совершаемых в период ранней взрослости является выбор профессионального пути, создание семьи, рождение ребенка. Как показали исследования, отношение к браку у современной молодежи неоднозначно. Несмотря на то, что большинство молодых людей считают заключение брака важным событием в жизни, стремятся к созданию семьи далеко не все.
Заключение
Проблема личностного развития молодых людей особенно остро стоит в современной России. Экономические и политические преобразования, происходящие в мире, повлекли за собой существенные изменения в психическом, социальном и духовном развитии общества. В первую очередь подобные изменения коснулись молодежи, как наиболее гибкого, активного, открытого всему новому, поколения.
В молодом возрасте человеком стоит перед чередой выборов, которые ему необходимо совершить. От того, какое направление будет им выбрано, зависит и направление его личностного развития. Достижение профессиональной компетенции и создание семьи являются основными задачами этого периода. И если ценность карьеры, материальное благополучие признается большинством молодых людей, то в отношении создания собственной семьи мнения молодых людей разнятся. Соответственно, личностное развитие молодых людей, сделавших выбор в пользу семьи, несколько отличается от личностного развития молодых людей, выбравших свободный образ жизни.
Список литературы
Абрамов К. В. Социально-психологические ресурсные возможности молодежи / К. В. Абрамов // Мониторинг общественного мнения. – 2010. – №6 (100). – С. 143 – 150.
Ананьв Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2011. – 288 с.
Зеер Э. Ф. Психология взрослости: Учебное пособие / Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2011. – 208 с.
Иванова С. П. Психологическая устойчивость личности как фактор противодействия негативным влияниям социальной среды в ранней юности и молодости / С. П. Иванова // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные и психолого-педагогические науки. – 2009. – №9. – С. 99 – 108.
Зиновьева Т. Г. О некоторых аспектах исследования роли семьи в социализации человека / Т. Г. Зиновьева // Альманах современной науки и образования. – 2010. – №11 (42). – Ч.I. – С. 64 – 65.
Кон И. С. Психология ранней юности / И. С. Кон. – М.: Просвещение, 1989. – 256 с.
Левин К. Теория поля в социальных науках / К. Левин. – СПб.: «Сенсор», 2000. – 368 с.
Леньшин В. П. Методологические подходы к исследованию молодежи / В. П. Леньшин // Философия и общество. – 2004. – №3. –С. 80 – 91.
Лисовский В. Т. Молодежь: Любовь, брак, семья: Социологическое исследование / В. Т. Лисовский. – СПб.: Наука, 2004. – 368 с.
Манько Ю. В. Социология молодежи / Ю. В. Манько, К. М. Оганян. – СПб.: ИД «Петрополис», 2010. – 316 с.
Мякишева А. В. Социальные проблемы молодежи: анализ исследований / А. В. Мякишева, Е. А. Небеснюк, В. А. Пяльченков // Социально-экономическое, социально-политическое и социокультурное развитие регионов. Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 20-летию Конституции РФ. – Тюмень, 2013. – С. 282–286.
Пеньков А. И. Изучение ценностных ориентаций / А. И. Пеньков // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. – 2000. – С. 49 – 50.
Плотникова В. Ю. Особенности отношения к браку в юности / В. Ю. Плотникова // Акмеология. – 2013. – №51 (47). – С. 217 – 219.
Самыгин П. С. Девиантное поведение молодежи / П. С. Самыгин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 440 с.
Тимченко А. А. Молодежь в современном российском обществе: проблемы и перспективы / А. А. Тимченко // Общество и право. – 2014. – №1 (47). – С. 299 – 303.
Фрейд З. Введение в психоанализ / З. Фрейд. – М.: Азбука, 2013. – 480 с.
Холл К. С. Теории личности / К. С. Холл, Г. Линдсей. – М.: Институт Психотерапии, 2008. – 672 с.
Эриксон Э. Детство и общество / Э. Эриксон. – СПб.: Речь, 2002. – 416 с.
Юкляевская Я. Психологические аспекты гендерных различий современной личности / Я. Юкляевская // Инновационное образование и экономика. – 2011. – №8 (19). – С. 51–53.
5